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Livret Pédagogique du Robert Méthodique
Titre : Livret Pédagogique du Robert Méthodique : Exercices gradués et corrigés Type de document : texte imprimé Auteurs : Le Robert, Auteur Editeur : Les Dictionnaires Robert-Canada S.C.C. Année de publication : cop. 1984 Autre Editeur : Paris : Dictionnaire Le Robert Importance : 1 vol. (47 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85036-028-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : 440.7 Résumé : unique,révolutionnaire par son analyse des mots a partir des éléments qui les composent ,de consultation agréable,le robert méthodique est spéciaement conçu pour enrichir le vocabulaire et en maîtriser l'usage. Livret Pédagogique du Robert Méthodique : Exercices gradués et corrigés [texte imprimé] / Le Robert, Auteur . - [S.l.] : Les Dictionnaires Robert-Canada S.C.C. : Paris : Dictionnaire Le Robert, cop. 1984 . - 1 vol. (47 p.) ; 24 cm.
ISBN : 978-2-85036-028-2
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 440.7 Résumé : unique,révolutionnaire par son analyse des mots a partir des éléments qui les composent ,de consultation agréable,le robert méthodique est spéciaement conçu pour enrichir le vocabulaire et en maîtriser l'usage. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 001512 370-066.2 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Disponible Quel français à l'école ?
Titre : Quel français à l'école ? : les programmes de français face à la diversité linguistique Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Madeleine Bertucci (1959-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Colette Dudon-Corblin, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : 2004 Collection : Savoir et formation, ISSN 0993-4707 Importance : 214 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-7181-4 Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : la traduction monolingue la langue francaise dans les programmes Index. décimale : 440.7 Résumé : Quel français l'école enseigne-t-elle ? De nos jours, l'école est confrontée à de nouveaux défis d'une part former des citoyens européens plurilingues, d'autre part intégrer des élèves dont le français n'est pas la langue maternelle. La conception du français qui domine encore à l'école, fidèle à la tradition républicaine du monolinguisme, ne parvient pas à répondre à la complexité des situations linguistiques. Cet ouvrage analyse les programmes scolaires dans des situations variées où l'enseignement du français est confronté à l'hétérogénéité linguistique des élèves, en France métropolitaine Quel français à l'école ? : les programmes de français face à la diversité linguistique [texte imprimé] / Marie-Madeleine Bertucci (1959-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Colette Dudon-Corblin, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : l'Harmattan, 2004 . - 214 p. ; 22 cm. - (Savoir et formation, ISSN 0993-4707) .
ISBN : 978-2-7475-7181-4
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : la traduction monolingue la langue francaise dans les programmes Index. décimale : 440.7 Résumé : Quel français l'école enseigne-t-elle ? De nos jours, l'école est confrontée à de nouveaux défis d'une part former des citoyens européens plurilingues, d'autre part intégrer des élèves dont le français n'est pas la langue maternelle. La conception du français qui domine encore à l'école, fidèle à la tradition républicaine du monolinguisme, ne parvient pas à répondre à la complexité des situations linguistiques. Cet ouvrage analyse les programmes scolaires dans des situations variées où l'enseignement du français est confronté à l'hétérogénéité linguistique des élèves, en France métropolitaine Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 001689 373-04.2 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Disponible