الفهرس الالي للمكتبة المركزية بجامعة عبد الحميد بن باديس - مستغانم
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trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) Affiner la recherche Interroger des sources externesDictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques
Titre : Dictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Reuter, Editeur scientifique Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2007 Importance : 1 vol. (272 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5313-7 Prix : 30 EUR Langues : Français (fre) Index. décimale : 370.3 Résumé : Cet ouvrage présente les concepts fondamentaux des didactiques en précisant leur définition, les questions auxquelles ils répondent, leurs intérêts ainsi que les problèmes qu'ils soulèvent ou les débats qu'ils suscitent. Chacun des concepts est illustré par des exemples et accompagné d'une brève bibliographie renvoyant aux articles ou aux ouvrages essentiels qui ont contribué à son élaboration ou son examen critique.
Cet ouvrage constitue donc un instrument pour s'initier aux didactiques. En tant que tel, il peut être utile aux formateurs d'enseignants pour accompagner leur cours, aux étudiants qui se destinent à l'enseignement et préparent des concours de recrutement, aux enseignants et à tous ceux qui s'intéressent à l'éducation et à l'école. Il constitue, complémentairement, un outil critique qui dresse un état des lieux de ce domaine théorique en grande expansion. En tant que tel, il peut être utile aux chercheurs en sciences humaines et sociales qui s'intéressent aux phénomènes de transmission et de formation, à la culture scolaire et à ses mutations, aux relations entre école et sociétéDictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques [texte imprimé] / Yves Reuter, Editeur scientifique . - Bruxelles : De Boeck, DL 2007 . - 1 vol. (272 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8041-5313-7 : 30 EUR
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 370.3 Résumé : Cet ouvrage présente les concepts fondamentaux des didactiques en précisant leur définition, les questions auxquelles ils répondent, leurs intérêts ainsi que les problèmes qu'ils soulèvent ou les débats qu'ils suscitent. Chacun des concepts est illustré par des exemples et accompagné d'une brève bibliographie renvoyant aux articles ou aux ouvrages essentiels qui ont contribué à son élaboration ou son examen critique.
Cet ouvrage constitue donc un instrument pour s'initier aux didactiques. En tant que tel, il peut être utile aux formateurs d'enseignants pour accompagner leur cours, aux étudiants qui se destinent à l'enseignement et préparent des concours de recrutement, aux enseignants et à tous ceux qui s'intéressent à l'éducation et à l'école. Il constitue, complémentairement, un outil critique qui dresse un état des lieux de ce domaine théorique en grande expansion. En tant que tel, il peut être utile aux chercheurs en sciences humaines et sociales qui s'intéressent aux phénomènes de transmission et de formation, à la culture scolaire et à ses mutations, aux relations entre école et sociétéExemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DR-000621 032.430-115.1 Dictionnaire Bibliothèque Centrale 400 - Langues Exclu du prêt DR-000622 032.430-115.2 Dictionnaire Bibliothèque Centrale 400 - Langues Exclu du prêt DR-000623 032.430-115.3 Dictionnaire Bibliothèque Centrale 400 - Langues Exclu du prêt
Titre : dictionnaire encyclopédique de l'éducation et de la formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Champy (1954-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Claude Durand-Prinborgne (1928-....), Conseiller scientifique ; Jean Hassenforder, Conseiller scientifique ; Singly (1948-....), Conseiller scientifique Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 2000 Importance : 1 vol. (1167 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-09-191133-X Prix : 245 F Langues : Français (fre) Index. décimale : 370.3 Résumé : Rédigé par plus de 200 spécialistes, dans un souci rigoureux de pluralisme et de pluridisciplinarité, ce dictionnaire a l'ambition de dispenser les connaissances les plus récentes sur l'éducation et la formation. Référence incontournable, sans équivalent en langue française, cet ouvrage propose un vaste panorama des questions éducatives, tout au long de ses 500 articles qui traitent :
des concepts et notions
des réalités institutionnelles
des événements et des évolutions historiques
des phénomènes sociaux et psychologiques
des personnalités...
Ce dictionnaire apporte les principaux éléments d'information et de mise en perspective indispensables à la formation et à la culture professionnelles de tous les acteurs d'un secteur difficile à appréhender dans toute sa globalité. Grâce à son appareil documentaire développé, cet usuel est un outil de consultation très aisé devenu livre de référence.dictionnaire encyclopédique de l'éducation et de la formation [texte imprimé] / Philippe Champy (1954-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Claude Durand-Prinborgne (1928-....), Conseiller scientifique ; Jean Hassenforder, Conseiller scientifique ; Singly (1948-....), Conseiller scientifique . - Paris : Nathan, 2000 . - 1 vol. (1167 p.) ; 21 cm.
ISBN : 2-09-191133-X : 245 F
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 370.3 Résumé : Rédigé par plus de 200 spécialistes, dans un souci rigoureux de pluralisme et de pluridisciplinarité, ce dictionnaire a l'ambition de dispenser les connaissances les plus récentes sur l'éducation et la formation. Référence incontournable, sans équivalent en langue française, cet ouvrage propose un vaste panorama des questions éducatives, tout au long de ses 500 articles qui traitent :
des concepts et notions
des réalités institutionnelles
des événements et des évolutions historiques
des phénomènes sociaux et psychologiques
des personnalités...
Ce dictionnaire apporte les principaux éléments d'information et de mise en perspective indispensables à la formation et à la culture professionnelles de tous les acteurs d'un secteur difficile à appréhender dans toute sa globalité. Grâce à son appareil documentaire développé, cet usuel est un outil de consultation très aisé devenu livre de référence.Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DR-000176 032.370-02.1 Dictionnaire Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Exclu du prêt DR-000177 032.370-02.2 Dictionnaire Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Exclu du prêt
Titre : Dictionnaire de la langue pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Foulquié (1893-1983), Auteur Editeur : Paris : PUF Année de publication : 1991 Collection : Quadrige (Paris. 1981), ISSN 0291-0489 num. 125 Importance : 492 p. Présentation : couv. ill. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-13-043789-3 Prix : 65 F Note générale : Bibliogr. p. 485-492 Langues : Français (fre) Mots-clés : dictionnaire langue pédagogique Index. décimale : 370.3 Dictionnaire de la langue pédagogique [texte imprimé] / Paul Foulquié (1893-1983), Auteur . - Paris : PUF, 1991 . - 492 p. : couv. ill. ; 19 cm. - (Quadrige (Paris. 1981), ISSN 0291-0489; 125) .
ISBN : 2-13-043789-3 : 65 F
Bibliogr. p. 485-492
Langues : Français (fre)
Mots-clés : dictionnaire langue pédagogique Index. décimale : 370.3 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Dictionnaire de la langue pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Foulquié (1893-1983), Auteur Editeur : Paris : PUF Année de publication : 1991 Collection : Quadrige (Paris. 1981), ISSN 0291-0489 num. 125 Importance : 492 p. Présentation : couv. ill. Format : 19 cm Prix : 65 F Note générale : Bibliogr. p. 485-492 Langues : Français (fre) Mots-clés : dictionnaire langue pédagogique Index. décimale : 370.3 Dictionnaire de la langue pédagogique [texte imprimé] / Paul Foulquié (1893-1983), Auteur . - Paris : PUF, 1991 . - 492 p. : couv. ill. ; 19 cm. - (Quadrige (Paris. 1981), ISSN 0291-0489; 125) .
65 F
Bibliogr. p. 485-492
Langues : Français (fre)
Mots-clés : dictionnaire langue pédagogique Index. décimale : 370.3 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DR-000181 032.370-06.1 Dictionnaire Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Exclu du prêt
Titre : Dictionnaire de pédagogie Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Bordas Pédagogie Année de publication : 2002 Importance : 288 p. Présentation : couv. ill. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-729353-9 Prix : 18,90 EUR Note générale : Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Index. décimale : 370.3 Résumé : Cette nouvelle édition du Dictionnaire de Pédagogie rassemble les concepts les plus importants de la pédagogie et de son histoire, et présente les courants de pensée de pédagogues dont l'influence demeure aujourd'hui.
Certains concepts ont été actualisés au regard de leur évolution et de celle des institutions (échec scolaire, évaluation, illettrisme, intégration, informatique, polyvalence, restaurant scolaire, segpa, temps scolaire, université d'été...).
Des concepts nouveaux ont été intégrés, à la lumière des travaux de recherche en sociologie et en sciences de l'éducation, des débats actuels et des textes officiels (aide-éducateur, autisme, citoyenneté, laïcité, langues et cultures, langues étrangères, réseaux d'éducation prioritaire, techniques d'information et de communication, violence...).
Cet ouvrage qui regroupe plus de deux cents articles s'adresse particulièrement aux étudiants en formation et aux enseignants, mais il peut tout aussi bien éclairer les parents et tous ceux que préoccupent les questions d'éducation.Dictionnaire de pédagogie [texte imprimé] . - Paris : Bordas Pédagogie, 2002 . - 288 p. : couv. ill. ; 25 cm.
ISBN : 978-2-04-729353-9 : 18,90 EUR
Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 370.3 Résumé : Cette nouvelle édition du Dictionnaire de Pédagogie rassemble les concepts les plus importants de la pédagogie et de son histoire, et présente les courants de pensée de pédagogues dont l'influence demeure aujourd'hui.
Certains concepts ont été actualisés au regard de leur évolution et de celle des institutions (échec scolaire, évaluation, illettrisme, intégration, informatique, polyvalence, restaurant scolaire, segpa, temps scolaire, université d'été...).
Des concepts nouveaux ont été intégrés, à la lumière des travaux de recherche en sociologie et en sciences de l'éducation, des débats actuels et des textes officiels (aide-éducateur, autisme, citoyenneté, laïcité, langues et cultures, langues étrangères, réseaux d'éducation prioritaire, techniques d'information et de communication, violence...).
Cet ouvrage qui regroupe plus de deux cents articles s'adresse particulièrement aux étudiants en formation et aux enseignants, mais il peut tout aussi bien éclairer les parents et tous ceux que préoccupent les questions d'éducation.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DR-000180 032.370-05.1 Dictionnaire Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Exclu du prêt PermalinkPermalink
