الفهرس الالي للمكتبة المركزية بجامعة عبد الحميد بن باديس - مستغانم

Titre :	L'analyse automatique des contenus
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Rodolphe Ghiglione (1941-1999)
Editeur :	Paris : Dunod
Année de publication :	1998
Collection :	Psycho sup
Importance :	154 p.
Format :	24 cm.
Accompagnement :	1 computer laser optical disc (4 3/4 in.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-10-003468-0
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	l'analyse cognitivo-discutive  une opérationnalisation
Index. décimale :	401
Résumé :	Cet ouvrage présente une méthode d'analyse textuelle développée par le Groupe de recherche sur la Parole à travers un logiciel nommé "Tropes". Cette méthode, dite "cognitivo-discursive", permet l'exploration d'un texte ou de groupes de textes (possibilité de traitement d'une masse documentaire importante) en fonction de requêtes spécifiques visant à dégager différents niveaux de sens et de valeurs. Cette méthode se distingue par le fait qu'elle ne s'attache pas à un traitement statistique ou uniquement lexical du discours, mais analyse les liens entre des propositions et dégage des scénarios de lecture.

L'analyse automatique des contenus [texte imprimé] / Rodolphe Ghiglione (1941-1999) . - Paris : Dunod, 1998 . - 154 p. ; 24 cm. + 1 computer laser optical disc (4 3/4 in.. - (Psycho sup) .
ISBN : 978-2-10-003468-0
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	l'analyse cognitivo-discutive  une opérationnalisation
Index. décimale :	401
Résumé :	Cet ouvrage présente une méthode d'analyse textuelle développée par le Groupe de recherche sur la Parole à travers un logiciel nommé "Tropes". Cette méthode, dite "cognitivo-discursive", permet l'exploration d'un texte ou de groupes de textes (possibilité de traitement d'une masse documentaire importante) en fonction de requêtes spécifiques visant à dégager différents niveaux de sens et de valeurs. Cette méthode se distingue par le fait qu'elle ne s'attache pas à un traitement statistique ou uniquement lexical du discours, mais analyse les liens entre des propositions et dégage des scénarios de lecture.