الفهرس الالي لمكتبة كلية اللغات الاجنبية
Auteur Santa-Cecilia Alvaro García
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| Titre : |
Cómo se diseña un curso de lengua extranjera |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Santa-Cecilia Alvaro García, Auteur |
| Mention d'édition : |
2 eme edition |
| Editeur : |
Madrid [Espagne] : Arco-Libros |
| Année de publication : |
2008 |
| Importance : |
111 p |
| Format : |
22 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-84-7635-430-8 |
| Langues : |
Espagnol (spa) |
| Résumé : |
Cómo se diseña un curso de lengua extranjera presenta un conjunto de reflexiones y orientaciones que permitirá al profesor de lengua extranjera adoptar las decisiones necesarias para diseñar y desarrollar sus propios cursos. El libro considera los problemas relacionados con cada uno de los procesos que se identifican habitualmente en el diseño y desarrollo de cursos de lenguas: el análisis de necesidades, la definición de los objetivos y la selección y gradación tanto de los contenidos como de las actividades y materiales que constituyen las experiencias de aprendizaje. El libro parte de la idea de que la función de los profesores está hoy más que nunca relacionada con las necesidades, intereses y preocupaciones de los alumnos |
Cómo se diseña un curso de lengua extranjera [texte imprimé] / Santa-Cecilia Alvaro García, Auteur . - 2 eme edition . - Madrid [Espagne] : Arco-Libros, 2008 . - 111 p ; 22 cm. ISBN : 978-84-7635-430-8 Langues : Espagnol ( spa)
| Résumé : |
Cómo se diseña un curso de lengua extranjera presenta un conjunto de reflexiones y orientaciones que permitirá al profesor de lengua extranjera adoptar las decisiones necesarias para diseñar y desarrollar sus propios cursos. El libro considera los problemas relacionados con cada uno de los procesos que se identifican habitualmente en el diseño y desarrollo de cursos de lenguas: el análisis de necesidades, la definición de los objetivos y la selección y gradación tanto de los contenidos como de las actividades y materiales que constituyen las experiencias de aprendizaje. El libro parte de la idea de que la función de los profesores está hoy más que nunca relacionada con las necesidades, intereses y preocupaciones de los alumnos |
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Exemplaires(2)
|
FLE-06846
|
373-95.1 |
Ouvrage |
Faculté des Langues étrangères |
300 - Sciences sociales
|
Exclu du prêt |
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FLE-06847
|
373-95.2 |
Ouvrage |
Faculté des Langues étrangères |
300 - Sciences sociales
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Disponible |
