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410- : Linguistiques |
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English for all / Yazid REBAHI
Titre : English for all Type de document : texte imprimé Auteurs : Yazid REBAHI, Auteur Editeur : Alger: Dahleb Importance : 135p Format : 21,5cmx14cm Langues : Français (fre) Mots-clés : l'objet l’acquisition d’une grammaire académique les fondements de la langue tels que « les sujets pronoms le rôle des auxiliaires et les différents temps » l'apprentissage chronologique ou en consultant les temps et points grammaticaux les trois axes de temps de la langue anglaise qui sont « l’axe progressif l’axe simple l’axe du bilan » Index. décimale : 410- Linguistiques Résumé : « English for all » a pour objet l’acquisition d’une grammaire académique en partant des fondements de la langue tels que « les sujets, pronoms, le rôle des auxiliaires et les différents temps » jusqu’à un niveau avancé d’assimilation. L’utilisateur de cette méthode cheminera à travers un apprentissage chronologique ou en consultant les temps et points grammaticaux lui semblant primordiaux à sa guise et à son rythme.
Chaque point sera traité dans son ensemble, à savoir « À quoi sert le temps, comment le reconnaître (marqueurs de temps) et quelle est sa forme affirmative/interrogative/négative ». Cette méthode repose sur l’apprentissage d’un code linguistique rendant la compréhension de la grammaire anglaise quasi immédiate. En plus des différents points grammaticaux traités, un tableau de synthèse des temps vous est proposé, ainsi qu’une partie exercices regroupant plus de 250 phrases vous permettant le contrôle de vos acquis.
Cette méthode s’articule autour des trois axes de temps de la langue anglaise qui sont « l’axe progressif, l’axe simple, l’axe du bilan » puisque la conjugaison se divise en ces trois familles. Ainsi vous comprendrez la logique de l’anglais et vous vous apercevrez que chaque famille suit le même fil conducteur grammatical.
Cette méthode s’adresse à toute personne souhaitant reprendre, consolider ou tout simplement acquérir des bases grammaticales solides à travers une méthode simple et claire.English for all [texte imprimé] / Yazid REBAHI, Auteur . - [S.l.] : Alger: Dahleb, [s.d.] . - 135p ; 21,5cmx14cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : l'objet l’acquisition d’une grammaire académique les fondements de la langue tels que « les sujets pronoms le rôle des auxiliaires et les différents temps » l'apprentissage chronologique ou en consultant les temps et points grammaticaux les trois axes de temps de la langue anglaise qui sont « l’axe progressif l’axe simple l’axe du bilan » Index. décimale : 410- Linguistiques Résumé : « English for all » a pour objet l’acquisition d’une grammaire académique en partant des fondements de la langue tels que « les sujets, pronoms, le rôle des auxiliaires et les différents temps » jusqu’à un niveau avancé d’assimilation. L’utilisateur de cette méthode cheminera à travers un apprentissage chronologique ou en consultant les temps et points grammaticaux lui semblant primordiaux à sa guise et à son rythme.
Chaque point sera traité dans son ensemble, à savoir « À quoi sert le temps, comment le reconnaître (marqueurs de temps) et quelle est sa forme affirmative/interrogative/négative ». Cette méthode repose sur l’apprentissage d’un code linguistique rendant la compréhension de la grammaire anglaise quasi immédiate. En plus des différents points grammaticaux traités, un tableau de synthèse des temps vous est proposé, ainsi qu’une partie exercices regroupant plus de 250 phrases vous permettant le contrôle de vos acquis.
Cette méthode s’articule autour des trois axes de temps de la langue anglaise qui sont « l’axe progressif, l’axe simple, l’axe du bilan » puisque la conjugaison se divise en ces trois familles. Ainsi vous comprendrez la logique de l’anglais et vous vous apercevrez que chaque famille suit le même fil conducteur grammatical.
Cette méthode s’adresse à toute personne souhaitant reprendre, consolider ou tout simplement acquérir des bases grammaticales solides à travers une méthode simple et claire.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-1974 410-17.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Dictionnaires/ Linguistiques Exclu du prêt English for science: First steps/ book1 / Amokrane ABDERREZAK
Titre : English for science: First steps/ book1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Amokrane ABDERREZAK, Auteur Editeur : Alger: OPU Année de publication : 1995 Importance : 94p Format : 22cmx14,5 Langues : Français (fre) Mots-clés : English for Science Technology the English a non-native English speaker must learn to study Learn English suffixes commonly used in science Index. décimale : 410- Linguistiques Résumé : EST stands for “English for Science and Technology.” It refers to the English a non-native English speaker must learn to study and talk about STEM. Learn English suffixes commonly used in science. English for science: First steps/ book1 [texte imprimé] / Amokrane ABDERREZAK, Auteur . - [S.l.] : Alger: OPU, 1995 . - 94p ; 22cmx14,5.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : English for Science Technology the English a non-native English speaker must learn to study Learn English suffixes commonly used in science Index. décimale : 410- Linguistiques Résumé : EST stands for “English for Science and Technology.” It refers to the English a non-native English speaker must learn to study and talk about STEM. Learn English suffixes commonly used in science. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-1971 410-16.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Dictionnaires/ Linguistiques Exclu du prêt English grammar for beginners / MARMOUZ Mohamed
Titre : English grammar for beginners : Rules and examples Type de document : texte imprimé Auteurs : MARMOUZ Mohamed, Auteur Editeur : Blida: Palais du livre Importance : 83p Format : 20cmx13.5cm Langues : Français (fre) Mots-clés : the scary world of sentence construction and accurate communication grammar guidelines champ at selecting words and punctuation language starts an active sentence with the subject Index. décimale : 410- Linguistiques Résumé : You can reach more bravely into the scary world of sentence construction and accurate communication if you are armed with grammar guidelines. These 11 rules of grammar will help you become a champ at selecting words and punctuation
Every human language starts an active sentence with the subject, or the "doer." In English, the verb (what's being done) follows the subject. If there is an object (the receiver of the action), it comes after the verb. The formula looks like thiEnglish grammar for beginners : Rules and examples [texte imprimé] / MARMOUZ Mohamed, Auteur . - [S.l.] : Blida: Palais du livre, [s.d.] . - 83p ; 20cmx13.5cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : the scary world of sentence construction and accurate communication grammar guidelines champ at selecting words and punctuation language starts an active sentence with the subject Index. décimale : 410- Linguistiques Résumé : You can reach more bravely into the scary world of sentence construction and accurate communication if you are armed with grammar guidelines. These 11 rules of grammar will help you become a champ at selecting words and punctuation
Every human language starts an active sentence with the subject, or the "doer." In English, the verb (what's being done) follows the subject. If there is an object (the receiver of the action), it comes after the verb. The formula looks like thiExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-1535 410-13.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Dictionnaires/ Linguistiques Exclu du prêt English grammar: / Anonyme
Titre : English grammar: : Tenses and modals/ courses exercises with answers Type de document : texte imprimé Auteurs : Anonyme, Auteur Editeur : Alger: Omega Année de publication : 1996 Importance : 80p Format : 22cmx15cm Langues : Français (fre) Mots-clés : English grammar Tenses and modals courses exercises with answers Grammar Exercises Index. décimale : 410- Linguistiques Résumé : rregular Verbs:
Irregular Past Simple, Part 1
Irregular Past Simple, Part 2
Irregular Past Participle, Part 1
Irregular Past Participle, Part 2
Present Simple Form (with the verb 'be'):
Present Simple Positive with 'be'
Present Simple Negative with 'be'
Present Simple Yes / No Questions with 'be'
Present Simple 'Wh' Questions with 'be'
Present Simple Mixed Exercise 1 with 'be'
Present Simple Mixed Exercise 2 with 'be'
Present Simple Form (with all verbs except 'be'):
Present Simple Positive 1
Present Simple Positive 2
Present Simple Negative 1
Present Simple Negative 2
Present Simple Yes / No Questions
Present Simple 'Wh' Questions
Present Simple Mixed Forms 1
Present Simple Mixed Forms 2
Present Simple Mixed Forms 3
Present Simple Mixed Forms Be and Other Verbs
Present Simple Spelling Changes
Present Continuous Form:
Present Continuous Positive and Negative 1
Present Continuous Positive and Negative 2
Present Continuous 'Wh' and 'Yes / No' Questions 1
Present Continuous 'Wh' and 'Yes / No' Questions 2
Present Continuous Mixed Exercise 1
Present Continuous Mixed Exercise 2
Present Continuous Mixed Exercise 3
Present Simple or Present Continuous?
Choose the Present Simple or Present Continuous Exercise 1
Choose the Present Simple or Present Continuous Exercise 2
Choose the Present Simple or Present Continuous Exercise 3
Present Perfect Simple Form:
Present Perfect Positive
Present Perfect Negative
Present Perfect Questions
Present Perfect All Forms Mixed Exercise 1
Present Perfect All Forms Mixed Exercise 2
Past Simple or Present Perfect?
Choose the Past Simple or Present Perfect Exercise 1
Choose the Past Simple or Present Perfect Exercise 2
Choose the Past Simple or Present Perfect Exercise 3
Choose the Past Simple or Present Perfect Exercise 4
Present Perfect Continuous Form:
Present Perfect Continuous Positive and Negative
Present Perfect Continuous Questions
Present Perfect Simple or Continuous?
Choose the Present Perfect Simple or Continuous 1
Choose the Present Perfect Simple or Continuous 2
Choose the Present Perfect Simple or Continuous 3
Past Simple Form (with the verb 'be'):
Past Simple Positive and Negative with 'be'
Past Simple Questions with 'be'
Past Simple All Forms with 'be' Mixed Exercise
Past Simple Form (with all verbs except 'be'):
Past Simple Positive Irregular Verbs (exercise 1)
Past Simple Positive Irregular Verbs (exercise 2)
Past Simple Negative
Past Simple 'Yes / No' Questions
Past Simple 'Wh' Questions
Past Simple All Forms Mixed Exercise 1
Past Simple All Forms Mixed Exercise 2
Past Simple All Forms Mixed Exercise 3
Past Simple All Forms Mixed Exercise 4
Past Continuous Form:
Past Continuous Positive and Negative
Past Continuous Questions
Past Continuous Mixed Exercise 1
Past Continuous Mixed Exercise 2
Past Simple or Past Continuous?
Past Simple or Past Continuous Exercise 1
Past Simple or Past Continuous Exercise 2
Past Perfect Simple Form:
Past Perfect Simple Positive and Negative
Past Perfect Simple Questions
Past Perfect or Past Simple?
Choose the Past Perfect or the Past Simple
Past Perfect Continuous Form:
Past Perfect Continuous Positive
Past Perfect Continuous Negative
Past Perfect Continuous Questions
Past Perfect Continuous or Past Simple
Past Perfect Continuous or Past Simple Exercise 1
Future Simple Form:
Future Simple Positive
Future Simple Negative
Future Simple Questions
Future Simple or Present Simple?
Future Simple or Present Simple Exercise 1
Future Continuous (or Future Progressive) Form:
Future Continuous Positive
Future Continuous Negative
Future Continuous Questions
Future Perfect Simple Form:
Future Perfect Positive
Future Perfect Negative
Future Perfect Questions
Mixed Future Perfect Exercise
Future Perfect Continuous Form:
Future Perfect Continuous Positive
Future Perfect Continuous Negative
Future Perfect Continuous Questions
Mixed Future Perfect Continuous ExerciseEnglish grammar: : Tenses and modals/ courses exercises with answers [texte imprimé] / Anonyme, Auteur . - [S.l.] : Alger: Omega, 1996 . - 80p ; 22cmx15cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : English grammar Tenses and modals courses exercises with answers Grammar Exercises Index. décimale : 410- Linguistiques Résumé : rregular Verbs:
Irregular Past Simple, Part 1
Irregular Past Simple, Part 2
Irregular Past Participle, Part 1
Irregular Past Participle, Part 2
Present Simple Form (with the verb 'be'):
Present Simple Positive with 'be'
Present Simple Negative with 'be'
Present Simple Yes / No Questions with 'be'
Present Simple 'Wh' Questions with 'be'
Present Simple Mixed Exercise 1 with 'be'
Present Simple Mixed Exercise 2 with 'be'
Present Simple Form (with all verbs except 'be'):
Present Simple Positive 1
Present Simple Positive 2
Present Simple Negative 1
Present Simple Negative 2
Present Simple Yes / No Questions
Present Simple 'Wh' Questions
Present Simple Mixed Forms 1
Present Simple Mixed Forms 2
Present Simple Mixed Forms 3
Present Simple Mixed Forms Be and Other Verbs
Present Simple Spelling Changes
Present Continuous Form:
Present Continuous Positive and Negative 1
Present Continuous Positive and Negative 2
Present Continuous 'Wh' and 'Yes / No' Questions 1
Present Continuous 'Wh' and 'Yes / No' Questions 2
Present Continuous Mixed Exercise 1
Present Continuous Mixed Exercise 2
Present Continuous Mixed Exercise 3
Present Simple or Present Continuous?
Choose the Present Simple or Present Continuous Exercise 1
Choose the Present Simple or Present Continuous Exercise 2
Choose the Present Simple or Present Continuous Exercise 3
Present Perfect Simple Form:
Present Perfect Positive
Present Perfect Negative
Present Perfect Questions
Present Perfect All Forms Mixed Exercise 1
Present Perfect All Forms Mixed Exercise 2
Past Simple or Present Perfect?
Choose the Past Simple or Present Perfect Exercise 1
Choose the Past Simple or Present Perfect Exercise 2
Choose the Past Simple or Present Perfect Exercise 3
Choose the Past Simple or Present Perfect Exercise 4
Present Perfect Continuous Form:
Present Perfect Continuous Positive and Negative
Present Perfect Continuous Questions
Present Perfect Simple or Continuous?
Choose the Present Perfect Simple or Continuous 1
Choose the Present Perfect Simple or Continuous 2
Choose the Present Perfect Simple or Continuous 3
Past Simple Form (with the verb 'be'):
Past Simple Positive and Negative with 'be'
Past Simple Questions with 'be'
Past Simple All Forms with 'be' Mixed Exercise
Past Simple Form (with all verbs except 'be'):
Past Simple Positive Irregular Verbs (exercise 1)
Past Simple Positive Irregular Verbs (exercise 2)
Past Simple Negative
Past Simple 'Yes / No' Questions
Past Simple 'Wh' Questions
Past Simple All Forms Mixed Exercise 1
Past Simple All Forms Mixed Exercise 2
Past Simple All Forms Mixed Exercise 3
Past Simple All Forms Mixed Exercise 4
Past Continuous Form:
Past Continuous Positive and Negative
Past Continuous Questions
Past Continuous Mixed Exercise 1
Past Continuous Mixed Exercise 2
Past Simple or Past Continuous?
Past Simple or Past Continuous Exercise 1
Past Simple or Past Continuous Exercise 2
Past Perfect Simple Form:
Past Perfect Simple Positive and Negative
Past Perfect Simple Questions
Past Perfect or Past Simple?
Choose the Past Perfect or the Past Simple
Past Perfect Continuous Form:
Past Perfect Continuous Positive
Past Perfect Continuous Negative
Past Perfect Continuous Questions
Past Perfect Continuous or Past Simple
Past Perfect Continuous or Past Simple Exercise 1
Future Simple Form:
Future Simple Positive
Future Simple Negative
Future Simple Questions
Future Simple or Present Simple?
Future Simple or Present Simple Exercise 1
Future Continuous (or Future Progressive) Form:
Future Continuous Positive
Future Continuous Negative
Future Continuous Questions
Future Perfect Simple Form:
Future Perfect Positive
Future Perfect Negative
Future Perfect Questions
Mixed Future Perfect Exercise
Future Perfect Continuous Form:
Future Perfect Continuous Positive
Future Perfect Continuous Negative
Future Perfect Continuous Questions
Mixed Future Perfect Continuous ExerciseExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-2873 410-19.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Dictionnaires/ Linguistiques Exclu du prêt Enrichir son vocabulaire en anglais / Marie-Françoise Alamichel
Titre : Enrichir son vocabulaire en anglais Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Françoise Alamichel (1962-....), Auteur Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : 1995 Importance : 93 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7298-9534-1 Prix : 40 F Langues : Anglais (eng) Français (fre) Mots-clés : Anglais (langue) Vocabulaire utiliser un lexique précis,exact le bagage lexical les exercices de traduction les différents examens et concours les œuvres de la littérature anglo-saxonne (moderne et contemporaine) Index. décimale : 410- Linguistiques Résumé : L'objectif de l'ouvrage est d'enrichir, de diversifier le vocabulaire anglais du lecteur ; d'utiliser un lexique précis, exact : aller au-delà des termes vagues, savoir rendre les nuances. Ne pas se limiter à un petit bagage lexical, fort utile, mais sans imagination. Ne pas se contenter de toujours (ré)employer les mêmes mots quels que soient les textes ; se constituer un lexique de termes de la langue écrite nécessaire pour dominer les exercices de traduction et réussir aux différents examens et concours ; pouvoir lire aisément, sans avoir recours au dictionnaire, les œuvres de la littérature anglo-saxonne (moderne et contemporaine) ; proposer un choix d'exercices dont chacun exige une recherche lexicale de la part de l'utilisateur ― la plupart des exercices sont proposés avec leur correction et parfois avec une traduction française. Enrichir son vocabulaire en anglais [texte imprimé] / Marie-Françoise Alamichel (1962-....), Auteur . - Paris : Ellipses, 1995 . - 93 p. : couv. ill. en coul. ; 19 cm.
ISBN : 978-2-7298-9534-1 : 40 F
Langues : Anglais (eng) Français (fre)
Mots-clés : Anglais (langue) Vocabulaire utiliser un lexique précis,exact le bagage lexical les exercices de traduction les différents examens et concours les œuvres de la littérature anglo-saxonne (moderne et contemporaine) Index. décimale : 410- Linguistiques Résumé : L'objectif de l'ouvrage est d'enrichir, de diversifier le vocabulaire anglais du lecteur ; d'utiliser un lexique précis, exact : aller au-delà des termes vagues, savoir rendre les nuances. Ne pas se limiter à un petit bagage lexical, fort utile, mais sans imagination. Ne pas se contenter de toujours (ré)employer les mêmes mots quels que soient les textes ; se constituer un lexique de termes de la langue écrite nécessaire pour dominer les exercices de traduction et réussir aux différents examens et concours ; pouvoir lire aisément, sans avoir recours au dictionnaire, les œuvres de la littérature anglo-saxonne (moderne et contemporaine) ; proposer un choix d'exercices dont chacun exige une recherche lexicale de la part de l'utilisateur ― la plupart des exercices sont proposés avec leur correction et parfois avec une traduction française. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-4467 410-7.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Dictionnaires/ Linguistiques Exclu du prêt Entendre l'anglais pour préparer l'oral / Sally Bosworth
PermalinkEntraînement à la grammaire allemande / Jacques Poitou
PermalinkL'Espagnol à l'entrée des grandes écoles, 1. L'Espagnol à l'entrée des grandes écoles / Luc Joannard-Lardant
PermalinkL'Espagnol à l'entrée des grandes écoles, 2, 2. L'Espagnol à l'entrée des grandes écoles / Luc Joannard-Lardant
PermalinkÉtude sur Flaubert / Annie Urbanik-Rizk
PermalinkÉtude sur Petite anthologie européenne du roman d'apprentissage / Sophie Rochefort-Guillouet
PermalinkÉtude sur Le roman d'apprentissage au féminin / Claire LEFOUIN
PermalinkÉtude sur Le roman d'apprentissage en français au XIXè siècle / Marie-Claude Demay
PermalinkExercices d'allemand / Bernard Marinier
PermalinkFormation générale
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