الفهرس الالي لمكتبة معهد التربية البدنية و الرياضية

Titre :	L'estime de soi : une controverse éducative
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jean-Pierre Famose, Auteur ; Jean Bertsch, Auteur
Editeur :	Paris : PUF
Année de publication :	DL 2009
Collection :	Quadrige. Manuel
Sous-collection :	Manuels
Importance :	1 vol. (IX-203 p.)
Présentation :	graph.
Format :	20 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-13-055424-0
Prix :	15 EUR
Note générale :	Bibliogr. p. 181-203
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	l'estime de soi  les élèves  l'éducation prioritaire  les différentes thèses  les arguments correspondants  la psychologie sociale  la psychologie évolutionniste  psychologie et théories
Index. décimale :	155- Psychologie cognitive et différentielle
Résumé :	Présentation de l'éditeur Qu est-ce que l'estime de soi ? Sur quels présupposés fondamentaux repose l'engouement pour la promotion de l'estime de soi, et pourquoi est-il aujourd'hui remis en cause ? Existe-t-il un lien causal direct entre estime de soi et réussite scolaire ? Élever l'estime de soi des élèves est aujourd'hui un objectif d éducation prioritaire. Pourtant, certains chercheurs contestent cette stratégie d'intervention unique et préconisent des efforts centrés sur l'acquisition de compétences dans différents domaines socialement importants, ce qui induira une valorisation de l'estime de soi et apportera des améliorations dans sa propre vie. Dans ce manuel, les auteurs font une analyse critique des différentes thèses et des arguments correspondants. Ils proposent une explication alternative aux raisons avancées jusqu'à présent dans la construction de l'estime de soi, fondée sur un nouveau paradigme scientifique dans le domaine de la psychologie sociale, la psychologie évolutionniste associant psychologie et théories de l'évolution.

L'estime de soi : une controverse éducative [texte imprimé] / Jean-Pierre Famose, Auteur ; Jean Bertsch, Auteur . - Paris : PUF, DL 2009 . - 1 vol. (IX-203 p.) : graph. ; 20 cm. - (Quadrige. Manuel. Manuels) .
ISBN : 978-2-13-055424-0 : 15 EUR
Bibliogr. p. 181-203
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	l'estime de soi  les élèves  l'éducation prioritaire  les différentes thèses  les arguments correspondants  la psychologie sociale  la psychologie évolutionniste  psychologie et théories
Index. décimale :	155- Psychologie cognitive et différentielle
Résumé :	Présentation de l'éditeur Qu est-ce que l'estime de soi ? Sur quels présupposés fondamentaux repose l'engouement pour la promotion de l'estime de soi, et pourquoi est-il aujourd'hui remis en cause ? Existe-t-il un lien causal direct entre estime de soi et réussite scolaire ? Élever l'estime de soi des élèves est aujourd'hui un objectif d éducation prioritaire. Pourtant, certains chercheurs contestent cette stratégie d'intervention unique et préconisent des efforts centrés sur l'acquisition de compétences dans différents domaines socialement importants, ce qui induira une valorisation de l'estime de soi et apportera des améliorations dans sa propre vie. Dans ce manuel, les auteurs font une analyse critique des différentes thèses et des arguments correspondants. Ils proposent une explication alternative aux raisons avancées jusqu'à présent dans la construction de l'estime de soi, fondée sur un nouveau paradigme scientifique dans le domaine de la psychologie sociale, la psychologie évolutionniste associant psychologie et théories de l'évolution.