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Modèles éducatifs et relations pédagogiques / Daniel Gayet

Public ISBD Titre : Modèles éducatifs et relations pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Gayet (1943-....), Auteur Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : 1995 Collection : Formation des enseignants. Enseigner Sous-collection : Enseigner Importance : 207 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-01298-4 Prix : 80 F Note générale : Bibliogr. p. 201-207 Langues : Français (fre) Mots-clés : Stratégies éducatives  Stratégies d'apprentissage  Stratégies d'enseignement  Stratégies d'évaluation  Modèles éducatifs Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : La relation du maître et de l'élève : une histoire d'amour ou de raison ? La relation pédagogique est troublante par son ambiguïté elle a la classe pour décor ; elle tire son sens des stratégies éducatives des familles ; elle est structurée et soumise aux textes législatifs définis par l'institution ; elle dépend de l'âge de l'élève et de ses aptitudes à recevoir un contenu théorique d'enseignement ; elle n'est pas résumable en tableaux rationnels ; elle obéit à des stratégies de séduction... Elle s'inscrit dans un projet de prise en compte de l'élève dans la totalité de sa personnalité et se déploie dans un réseau de stratégies. L'auteur s'est efforcé de considérer la relation pédagogique dans toute son ampleur, de la maternelle à l'université, montrant, comment au delà de toutes considérations sur la nécessaire maîtrise des techniques d'enseignement, les relations pédagogiques pèsent de façon décisive sur le destin scolaire de l'enfant et de l'adolescent. Un ouvrage miroir pour chaque éducateur, un texte décapant, qui n'hésite à emprunter ni à la psycho-pédagogie, ni à la psychanalyse, ni à remettre en cause la déontologie de tradition dans l'éducation nationale. Modèles éducatifs et relations pédagogiques [texte imprimé] / Daniel Gayet (1943-....), Auteur . - Paris : A. Colin, 1995 . - 207 p. : couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Formation des enseignants. Enseigner. Enseigner) . ISBN : 978-2-200-01298-4 : 80 F Bibliogr. p. 201-207 Langues : Français (fre) Mots-clés : Stratégies éducatives  Stratégies d'apprentissage  Stratégies d'enseignement  Stratégies d'évaluation  Modèles éducatifs Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : La relation du maître et de l'élève : une histoire d'amour ou de raison ? La relation pédagogique est troublante par son ambiguïté elle a la classe pour décor ; elle tire son sens des stratégies éducatives des familles ; elle est structurée et soumise aux textes législatifs définis par l'institution ; elle dépend de l'âge de l'élève et de ses aptitudes à recevoir un contenu théorique d'enseignement ; elle n'est pas résumable en tableaux rationnels ; elle obéit à des stratégies de séduction... Elle s'inscrit dans un projet de prise en compte de l'élève dans la totalité de sa personnalité et se déploie dans un réseau de stratégies. L'auteur s'est efforcé de considérer la relation pédagogique dans toute son ampleur, de la maternelle à l'université, montrant, comment au delà de toutes considérations sur la nécessaire maîtrise des techniques d'enseignement, les relations pédagogiques pèsent de façon décisive sur le destin scolaire de l'enfant et de l'adolescent. Un ouvrage miroir pour chaque éducateur, un texte décapant, qui n'hésite à emprunter ni à la psycho-pédagogie, ni à la psychanalyse, ni à remettre en cause la déontologie de tradition dans l'éducation nationale.

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
EPSE-6361	372-29.01	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Entraînement/Enseignement sportif	Exclu du prêt

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