الفهرس الالي لمكتبة معهد التربية البدنية و الرياضية
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| Titre : |
Connaissances et compétences générales en EPS : propositions de contenus |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Groupe d'études et de recherche Éducation physique et sportive, Auteur ; Chantal Fenrich, Directeur de publication, rédacteur en chef |
| Editeur : |
Montpellier : Centre régional de documentation pédagogique du Languedoc-Roussillon |
| Année de publication : |
2002 |
| Collection : |
Collection Accompagner, ISSN 1279-6220 |
| Importance : |
157-[38] p. |
| Présentation : |
ill. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-86626-132-0 |
| Prix : |
13 EUR |
| Note générale : |
IUFM = Institut universitaire de formation des maîtres
Bibliogr. p. 147 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Les programmes EPS le terme de compétence la formation citoyenne l'école organisation de l'EPS |
| Index. décimale : |
372- l'Enseignement en EPS |
| Résumé : |
Les programmes EPS nous semblent donc s'être écartés
de la philosophie sous-tendant la Charte des Programmes.
Si le terme de compétence a été repris, c'est au prix d'une
mutation de sens qui lui a fait perdre une grande partie du
potentiel d'innovation dont il était porteur. Le concept de
compétence terminale, central dans la philosophie de la
Charte, a été abandonné au profit d'un patchwork de
"compétences" qui tend à atomiser les objectifs et à diluer
leurs interactions. La conséquence majeure de ce
glissement conceptuel est l'incapacité des nouveaux textes à
organiser les missions de formation citoyenne que l'école
confère à l'ensemble des disciplines scolaires. Nous
proposons cependant une approche permettant de
réintroduire dans cette nouvelle organisation de l'EPS les
axes fondateurs d'une "entrée par les compétences". |
Connaissances et compétences générales en EPS : propositions de contenus [texte imprimé] / Groupe d'études et de recherche Éducation physique et sportive, Auteur ; Chantal Fenrich, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Montpellier : Centre régional de documentation pédagogique du Languedoc-Roussillon, 2002 . - 157-[38] p. : ill. ; 24 cm. - ( Collection Accompagner, ISSN 1279-6220) . ISBN : 978-2-86626-132-0 : 13 EUR IUFM = Institut universitaire de formation des maîtres
Bibliogr. p. 147 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Les programmes EPS le terme de compétence la formation citoyenne l'école organisation de l'EPS |
| Index. décimale : |
372- l'Enseignement en EPS |
| Résumé : |
Les programmes EPS nous semblent donc s'être écartés
de la philosophie sous-tendant la Charte des Programmes.
Si le terme de compétence a été repris, c'est au prix d'une
mutation de sens qui lui a fait perdre une grande partie du
potentiel d'innovation dont il était porteur. Le concept de
compétence terminale, central dans la philosophie de la
Charte, a été abandonné au profit d'un patchwork de
"compétences" qui tend à atomiser les objectifs et à diluer
leurs interactions. La conséquence majeure de ce
glissement conceptuel est l'incapacité des nouveaux textes à
organiser les missions de formation citoyenne que l'école
confère à l'ensemble des disciplines scolaires. Nous
proposons cependant une approche permettant de
réintroduire dans cette nouvelle organisation de l'EPS les
axes fondateurs d'une "entrée par les compétences". |
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Réservation
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Exemplaires (3)
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| EPSF-7846 | 372-01.01 | Ouvrage | Institut d’Éducation Physique et Sportive | Entraînement/Enseignement sportif | Exclu du prêt |
| EPSF-7847 | 372-01.02 | Ouvrage | Institut d’Éducation Physique et Sportive | Entraînement/Enseignement sportif | Disponible |
| EPSF-7848 | 372-01.03 | Ouvrage | Institut d’Éducation Physique et Sportive | Entraînement/Enseignement sportif | Disponible |
