| Titre : |
Transmettre en architecture : de l'hÐeritage de Le Corbusier Æa l'enseignement de Henri Ciriani / |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Fran?coise Arnold ; Daniel Cling |
| Editeur : |
Paris : Moniteur |
| Année de publication : |
2002 |
| Collection : |
Collection Architextes num. 12 |
| Importance : |
246 p. |
| Présentation : |
ill. |
| Format : |
27 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-281-19153-0 |
| Mots-clés : |
architecture architectes le corbuisier |
| Résumé : |
Le Réseau des Maisons de l’Architecture à l’initiative de ce colloque, en publie aujourd’hui les
actes.
Ils démontrent combien sont profonds l’intérêt, la motivation et la compétence que portent les
acteurs de ces actions pédagogiques dans le milieu scolaire en vue de la sensibilisation à
l’architecture ; tant les architectes, les enseignants que les membres d’institutions et associations.
Puissent-ils permettre à ces forces vives de démultiplier leur action en conservant, valorisant et
développant leurs qualités acquises au cours de trente années d’engagement dévoué à la cause
de l’éducation culturelle.1
Lionel Dunet, Président du Réseau des MA, introduit le colloque, en soulignant tout l’intérêt qui
existe à transmettre l’architecture aux enfants. En effet, l’architecture est l’art social par excellence.
Elle abrite toute l’activité humaine et paradoxalement, cet art est peu enseigné en milieu scolaire.
De surcroît, l’objet architectural peut être ressenti comme une violence par la population dans la
mesure où il s’impose dans un paysage urbain.
Enfin, les nouveaux discours des élus prônent la participation active des habitants à leur cadre bâti
alors que ces derniers n’ont pas suffisamment de connaissances pour faire entendre
intelligemment leur voix.
Il rappelle que beaucoup d’actions ont été faites depuis trois décennies. Elles ont obtenu au cours
du temps une pleine reconnaissance. Aujourd’hui, ces travaux se développent activement avec les
CAUE, les Ecoles nationales supérieures d’architecture, les Maisons de l’Architecture, les
institutions, les associations et les structures de diffusion de l’architecture.
Lionel Dunet affirme sa volonté de tendre vers une généralisation de la sensibilisation à
l’architecture, conscient de son enjeu pour la société. Aussi, il souhaite une véritable collaboration
entre les partenaires de ces actions, qui permettra de construire une vision commune d’autant plus
reconnue qu’elle sera collective. La France présente l’avantage d’avoir un réseau de diffusion de
la culture architecturale très structurée. Utilisons cette exception française pour « Transmettre
l’architecture ».
Jean-Louis Violeau, sociologue médiateur, rappelle les questionnements qui avaient émergés lors
du premier séminaire organisé à Grenoble par le Réseau des Maisons de l’Architecture et qui ont
constitué la genèse de ce colloque. |
Transmettre en architecture : de l'hÐeritage de Le Corbusier Æa l'enseignement de Henri Ciriani / [texte imprimé] / Fran?coise Arnold ; Daniel Cling . - Paris : Moniteur, 2002 . - 246 p. : ill. ; 27 cm. - ( Collection Architextes; 12) . ISBN : 978-2-281-19153-0
| Mots-clés : |
architecture architectes le corbuisier |
| Résumé : |
Le Réseau des Maisons de l’Architecture à l’initiative de ce colloque, en publie aujourd’hui les
actes.
Ils démontrent combien sont profonds l’intérêt, la motivation et la compétence que portent les
acteurs de ces actions pédagogiques dans le milieu scolaire en vue de la sensibilisation à
l’architecture ; tant les architectes, les enseignants que les membres d’institutions et associations.
Puissent-ils permettre à ces forces vives de démultiplier leur action en conservant, valorisant et
développant leurs qualités acquises au cours de trente années d’engagement dévoué à la cause
de l’éducation culturelle.1
Lionel Dunet, Président du Réseau des MA, introduit le colloque, en soulignant tout l’intérêt qui
existe à transmettre l’architecture aux enfants. En effet, l’architecture est l’art social par excellence.
Elle abrite toute l’activité humaine et paradoxalement, cet art est peu enseigné en milieu scolaire.
De surcroît, l’objet architectural peut être ressenti comme une violence par la population dans la
mesure où il s’impose dans un paysage urbain.
Enfin, les nouveaux discours des élus prônent la participation active des habitants à leur cadre bâti
alors que ces derniers n’ont pas suffisamment de connaissances pour faire entendre
intelligemment leur voix.
Il rappelle que beaucoup d’actions ont été faites depuis trois décennies. Elles ont obtenu au cours
du temps une pleine reconnaissance. Aujourd’hui, ces travaux se développent activement avec les
CAUE, les Ecoles nationales supérieures d’architecture, les Maisons de l’Architecture, les
institutions, les associations et les structures de diffusion de l’architecture.
Lionel Dunet affirme sa volonté de tendre vers une généralisation de la sensibilisation à
l’architecture, conscient de son enjeu pour la société. Aussi, il souhaite une véritable collaboration
entre les partenaires de ces actions, qui permettra de construire une vision commune d’autant plus
reconnue qu’elle sera collective. La France présente l’avantage d’avoir un réseau de diffusion de
la culture architecturale très structurée. Utilisons cette exception française pour « Transmettre
l’architecture ».
Jean-Louis Violeau, sociologue médiateur, rappelle les questionnements qui avaient émergés lors
du premier séminaire organisé à Grenoble par le Réseau des Maisons de l’Architecture et qui ont
constitué la genèse de ce colloque. |
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