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Enfants handicapés & intégration scolaire / Philippe Jeanne

Public ISBD Titre : Enfants handicapés & intégration scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Jeanne, Auteur ; Philippe Fuster, Auteur Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : 1997 Importance : 130 pages Format : 13,3 cm × 20,8 cm × 0,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-01352-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enfants handicapés  intégration scolaire Index. décimale : 155 psychologie Résumé : Qu'en est-il aujourd'hui de l'intégration scolaire des élèves handicapés ? Les auteurs dressent un état des lieux des structures, de la réglementation et du contexte socio-historique dans lequel s'inscrit la volonté d'intégration scolaire des jeunes handicapés. Ils s'interrogent sur la capacité de la société et du système scolaire à assumer les difficultés générées par le handicap, expliquent les procédures et les limites de l'intégration et insistent sur la nécessité d'une approche pédagogique spécifique et sur l'indispensable collaboration avec les familles. Premier ouvrage qui offre les éléments d'une réflexion théorique et éclairée sur les pratiques et les collaborations à mettre en œuvre pour une intégration réussie. Un lexique permet au lecteur de retrouver facilement la nomenclature détaillée de l'ouvrage. Sommaire INTEGRATION SCOLAIRE : QUELQUES REPERES HISTORIQUES Une intégration équivoque L'intégration : une volonté politique INTEGRATION SCOLAIRE : LES EVOLUTIONS DANS L'EDUCATION NATIONALE (LE TOURNANT DES ANNEES 1990) Les évolutions dans le premier degré Les révolutions dans le second degré L'ENVIRONNEMENT DE L'INTEGRATION SCOLAIRE Les différents secteurs Les décisions d'orientation Les recours L'ECOLE EN QUESTION La complexité et les avatars de la vie Handicap et désavantage social La tentation de l'exclusion Un début de réponse : l'intégration déclinée (scolaire, sociale, professionnelle...) PROCEDURES ET LIMITES DE L'INTEGRATION SCOLAIRE Les procédures : du projet à l'évaluation Les limites VERS UNE PEDAGOGIE DE L'INTEGRATION SCOLAIRE L'intégration scolaire : un défi pédagogique Intégrer exige un choix théorique Vers une pratique pédagogique différente Procédure pédagogique d'apprentissage Procédure pédagogique d'apprentissage en situation d'intégration Un exemple d'intégration scolaire : la CLIS Quelle réalité pour les unités pédagogiques d'intégration ? L'INTEGRATION ET LES FAMILLES Les droits fondamentaux du jeune handicapé et de sa famille Le droit à l'intégration Un droit de l'usager : du projet pédagogique éducatif et thérapeutique individualisé au projet d'intégration Les professionnels au service des familles La famille est un partenaire La famille est un expert Informer les familles Soutenir les familles Associer les familles Enfants handicapés & intégration scolaire [texte imprimé] / Philippe Jeanne, Auteur ; Philippe Fuster, Auteur . - Paris : Armand Colin, 1997 . - 130 pages ; 13,3 cm × 20,8 cm × 0,8 cm. ISBN : 978-2-200-01352-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enfants handicapés  intégration scolaire Index. décimale : 155 psychologie Résumé : Qu'en est-il aujourd'hui de l'intégration scolaire des élèves handicapés ? Les auteurs dressent un état des lieux des structures, de la réglementation et du contexte socio-historique dans lequel s'inscrit la volonté d'intégration scolaire des jeunes handicapés. Ils s'interrogent sur la capacité de la société et du système scolaire à assumer les difficultés générées par le handicap, expliquent les procédures et les limites de l'intégration et insistent sur la nécessité d'une approche pédagogique spécifique et sur l'indispensable collaboration avec les familles. Premier ouvrage qui offre les éléments d'une réflexion théorique et éclairée sur les pratiques et les collaborations à mettre en œuvre pour une intégration réussie. Un lexique permet au lecteur de retrouver facilement la nomenclature détaillée de l'ouvrage. Sommaire INTEGRATION SCOLAIRE : QUELQUES REPERES HISTORIQUES Une intégration équivoque L'intégration : une volonté politique INTEGRATION SCOLAIRE : LES EVOLUTIONS DANS L'EDUCATION NATIONALE (LE TOURNANT DES ANNEES 1990) Les évolutions dans le premier degré Les révolutions dans le second degré L'ENVIRONNEMENT DE L'INTEGRATION SCOLAIRE Les différents secteurs Les décisions d'orientation Les recours L'ECOLE EN QUESTION La complexité et les avatars de la vie Handicap et désavantage social La tentation de l'exclusion Un début de réponse : l'intégration déclinée (scolaire, sociale, professionnelle...) PROCEDURES ET LIMITES DE L'INTEGRATION SCOLAIRE Les procédures : du projet à l'évaluation Les limites VERS UNE PEDAGOGIE DE L'INTEGRATION SCOLAIRE L'intégration scolaire : un défi pédagogique Intégrer exige un choix théorique Vers une pratique pédagogique différente Procédure pédagogique d'apprentissage Procédure pédagogique d'apprentissage en situation d'intégration Un exemple d'intégration scolaire : la CLIS Quelle réalité pour les unités pédagogiques d'intégration ? L'INTEGRATION ET LES FAMILLES Les droits fondamentaux du jeune handicapé et de sa famille Le droit à l'intégration Un droit de l'usager : du projet pédagogique éducatif et thérapeutique individualisé au projet d'intégration Les professionnels au service des familles La famille est un partenaire La famille est un expert Informer les familles Soutenir les familles Associer les familles

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
FSS20427	155-33.1	Ouvrage	Faculté des Sciences Sociales	100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie	Disponible

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