الفهرس الالي لمكتبة كلية العلوم الاجتماعية

التربية الاجتماعية و الدينية في رياض الأطفال / شريف،السيد عبد القادر

Public ISBD Titre : التربية الاجتماعية و الدينية في رياض الأطفال Type de document : texte imprimé Auteurs : شريف،السيد عبد القادر, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : عمان:دار المسيرة للنشر وااتوزيع والطباعة Année de publication : 2007 Importance : ص224 Format : 24*17سم ISBN/ISSN/EAN : 2-266-06-9957 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : رياض الأطفال / المناهج الدراسية / التعلم / المقررات Index. décimale : 312 علم الاجتماع التربوي Résumé : التربية - مفهومها - أهدافها -ووظائفها - الخصائص النمائية لطفل ماقبل المدرسة -رياض الأطفال -التنشئة الاجتماعية لطفل ما قبل المدرسة -بعض متطلبات التنشئة الاجتماعية للطفولة -القيم وأهميتها للطفل في رياض الأطفال - التربية الاجتماعية للطفل في الروضة - تنشئة الطفل وتربيته دينيا في الروضة التربية الاجتماعية و الدينية في رياض الأطفال [texte imprimé] / شريف،السيد عبد القادر, Auteur  . -  ط1 . - [S.l.] : عمان:دار المسيرة للنشر وااتوزيع والطباعة, 2007 . - ص224 ; 24*17سم. ISSN : 2-266-06-9957 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : رياض الأطفال / المناهج الدراسية / التعلم / المقررات Index. décimale : 312 علم الاجتماع التربوي Résumé : التربية - مفهومها - أهدافها -ووظائفها - الخصائص النمائية لطفل ماقبل المدرسة -رياض الأطفال -التنشئة الاجتماعية لطفل ما قبل المدرسة -بعض متطلبات التنشئة الاجتماعية للطفولة -القيم وأهميتها للطفل في رياض الأطفال - التربية الاجتماعية للطفل في الروضة - تنشئة الطفل وتربيته دينيا في الروضة

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (3)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
FSS22998	312/30.1	Ouvrage	Faculté des Sciences Sociales	300 - Sciences sociales	Disponible
FSS22999	312/30.2	Ouvrage	Faculté des Sciences Sociales	300 - Sciences sociales	Disponible
FSS23000	312/30.3	Ouvrage	Faculté des Sciences Sociales	300 - Sciences sociales	Disponible

رياض الأطفال / شريف،السيد عبد القادر

Public ISBD Titre : رياض الأطفال Type de document : texte imprimé Auteurs : شريف،السيد عبد القادر, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : عمان:دار المسيرة للنشر وااتوزيع والطباعة Année de publication : 2007 Importance : ص224 Format : 24*17سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : الإدارة التربوية، الفكر الإداري، اتخاذ القرار، التخطيط، الاتصال، القيادة، الجودة الشاملة، رياض الأطفال، إدارة الصف، دور المعلمة. Index. décimale : 372التعليم :ماقبل التمدرس- الابتدائى Résumé : الكتاب يتناول أسس الإدارة التربوية وتطور الفكر الإداري وتطبيقاته في المؤسسات التعليمية، مع التركيز على التخطيط واتخاذ القرار والاتصال والقيادة والعلاقات العامة وإدارة الجودة الشاملة. كما يخصص جانباً كبيراً لإدارة رياض الأطفال، موضحاً أدوار المديرة والمعلمة وكفاءاتهما، وأساليب إدارة قاعة النشاط، وحل المشكلات الإدارية والتربوية لتحقيق بيئة تعليمية فعالة قبل المدرسة. Note de contenu : الفصل الأول تطور واتجاهات الفكر الإداري أهمية دراسة تطور الفكر التربوي الفكر الإداري وانعكاساته على إدارة المنظمات التعليمية اتجاهات الفكر الإداري مجالات الإدارة مفهوم الإدارة التعليمية هدف الإدارة التعليمية وسماتها تطور النظرة إلى الإدارة التعليمية إدارة المنظمات التعليمية علم أم فن أم مهنة خصائص الإدارة التعليمية ميادين إدارة المنظمات التعليمية العوامل المؤثرة على الإدارة التعليمية الفصل الثاني الإدارة التربوية وأسسها العامة مفهوم الإدارة التربوية العناصر الأساسية المكونة للإدارة التربوية الإدارة التربوية والبيئة الاجتماعية والسياسية طبيعة عمل الإدارة التربوية ومستويات عملها أسس ومبادئ الإدارة التربوية الحديثة الفرق بين الإدارة التعليمية والإدارة التربوية والإدارة المدرسية الفصل الثالث اتخاذ القرار التربوي مفهوم اتخاذ القرار التربوي مقومات فاعلية اتخاذ القرارات طبيعة عملية اتخاذ القرارات خطوات اتخاذ القرار مهارات متخذ القرار المشاركة في اتخاذ القرارات مزايا المشاركة في اتخاذ القرارات مكانة صنع القرار في العمل الإداري والسياسة التعليمية خطوات صنع القرار التربوي الرشيد خطوات اتخاذ القرار التربوي بيئة القرار التربوي المشاركة في اتخاذ القرارات الإدارية الآثار الإيجابية والسلبية للمشاركة المشاكل التي تواجه الإدارة في عملية اتخاذ القرار التخطيط والمتابعة التخطيط تعريفه الفصل الرابع أساسيات العمل الإداري في الروضة التخطيط التربوي أهمية التخطيط في عمليات الإدارة التربوية أنواع التخطيط التربوي المراحل الأساسية في عملية التخطيط التربوي مبادئ التخطيط مراحل التخطيط التعليمي دواعي التخطيط صفات التخطيط الجيد الأسس العلمية للتخطيط التربوي متطلبات الخطة وما ينبغي مراعاته فيها الفصل الخامس أساسيات العمل الإداري في التربية الاتصال والمعلومات مفهوم الاتصال أهمية الاتصال في الإدارة التربوية عملية الاتصال الاتصالات الإدارية عناصر عملية الاتصال وتبادل المعلومات وسائط الاتصال معوقات الاتصال الفصل السادس القيادة الإدارية التربوية في الروضة أهمية القيادة مقومات وأدوات ووسائل التأثير القيادي مفهوم القيادة أهمية القيادة القيادة فن وعلم الفرق بين القيادة والرئاسة أركان القيادة خصائص وصفات القيادة الفعالة الخصائص العامة للقيادة التربوية الناجحة أنماط الإدارة التربوية في الروضة مقومات القيادة الصفات الواجب توافرها في قادة المؤسسات التعليمية ومشرفيها المهارات القيادية الإدارية الفصل السابع العلاقات العامة في رياض الأطفال التعريف بالعلاقات العامة أهمية العلاقات العامة في المجتمع المعاصر سيكولوجية العلاقات العامة مبادئ العلاقات العامة أهم وظائف العلاقات العامة الفصل الثامن الإطار الفكري لإدارة الجودة الشاملة مفهوم الجودة مدخل إلى إدارة الجودة الشاملة تطور مفهوم إدارة الجودة الشاملة المفاهيم الأساسية لإدارة الجودة الشاملة مفهوم الجودة الشاملة من المنظور التربوي فلسفة إدارة الجودة الشاملة من المنظور التربوي محاور الجودة الشاملة من المنظور التربوي عوائد التطبيق الناجح لإدارة الجودة الشاملة تحسين الجودة الشاملة إدارة الجودة الشاملة للتعليم نظام مقترح لإدارة جودة تعليمية شاملة الفصل التاسع إدارة رياض الأطفال الإطار الفلسفي الإداري ماهية رياض الأطفال فلسفة رياض الأطفال الأهداف العامة لرياض الأطفال الهيكل الوظيفي لرياض الأطفال واجبات مديرة الروضة المهارات الفنية الضرورية لمديرة الروضة وكيلة الروضة مواصفاتها الإدارية والشخصية والفنية المهام الوظيفية لوكيلة الروضة المعلمة الأولى في الروضة اختصاصاتها الفنية مهامها التربوية والإدارية معلمة الروضة خصائصها الشخصية والعقلية والجسمية والنفسية والاجتماعية والخلقية الأدوار والمهام التي تقوم بها معلمة الروضة مسئوليات معلمة الروضة الدور الإداري المتوقع لمعلمة الروضة الفصل العاشر نجاح معلمة الروضة في إدارة قاعة النشاط وتطبيقات إدارية الأهمية الخاصة للإدارة التربوية قبل المدرسة البعد الفلسفي لإدارة الروضة الكفايات الواجب توافرها في معلمة الروضة لإدارة قاعة النشاط لماذا إدارة قاعة النشاط مسئوليات المعلمة وواجباتها الإدارية داخل قاعة النشاط العوامل التي تساعد على وجود إدارة صفية ناجحة لمعلمة الروضة المعوقات التي تحول دون إدارة عصرية فاعلة لقاعة النشاط بعض المشكلات الإدارية التي تواجه مديرة الروضة المعلمة الجديدة حديثة التخرج المعلمة المهملة في أداء واجباتها المعلمة التي تعترض على قرارات مديرة الروضة المعلمة الكسولة والمهملة ودور مديرة الروضة تجاهها دور المعلمة مع الأطفال دور المعلمة مع الطفل المشاغب كثير الحركة دور المعلمة مع الطفل الحامل الكسلان دور المعلمة مع الطفل العدواني رياض الأطفال [texte imprimé] / شريف،السيد عبد القادر, Auteur  . -  ط1 . - [S.l.] : عمان:دار المسيرة للنشر وااتوزيع والطباعة, 2007 . - ص224 ; 24*17سم. Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : الإدارة التربوية، الفكر الإداري، اتخاذ القرار، التخطيط، الاتصال، القيادة، الجودة الشاملة، رياض الأطفال، إدارة الصف، دور المعلمة. Index. décimale : 372التعليم :ماقبل التمدرس- الابتدائى Résumé : الكتاب يتناول أسس الإدارة التربوية وتطور الفكر الإداري وتطبيقاته في المؤسسات التعليمية، مع التركيز على التخطيط واتخاذ القرار والاتصال والقيادة والعلاقات العامة وإدارة الجودة الشاملة. كما يخصص جانباً كبيراً لإدارة رياض الأطفال، موضحاً أدوار المديرة والمعلمة وكفاءاتهما، وأساليب إدارة قاعة النشاط، وحل المشكلات الإدارية والتربوية لتحقيق بيئة تعليمية فعالة قبل المدرسة. Note de contenu : الفصل الأول تطور واتجاهات الفكر الإداري أهمية دراسة تطور الفكر التربوي الفكر الإداري وانعكاساته على إدارة المنظمات التعليمية اتجاهات الفكر الإداري مجالات الإدارة مفهوم الإدارة التعليمية هدف الإدارة التعليمية وسماتها تطور النظرة إلى الإدارة التعليمية إدارة المنظمات التعليمية علم أم فن أم مهنة خصائص الإدارة التعليمية ميادين إدارة المنظمات التعليمية العوامل المؤثرة على الإدارة التعليمية الفصل الثاني الإدارة التربوية وأسسها العامة مفهوم الإدارة التربوية العناصر الأساسية المكونة للإدارة التربوية الإدارة التربوية والبيئة الاجتماعية والسياسية طبيعة عمل الإدارة التربوية ومستويات عملها أسس ومبادئ الإدارة التربوية الحديثة الفرق بين الإدارة التعليمية والإدارة التربوية والإدارة المدرسية الفصل الثالث اتخاذ القرار التربوي مفهوم اتخاذ القرار التربوي مقومات فاعلية اتخاذ القرارات طبيعة عملية اتخاذ القرارات خطوات اتخاذ القرار مهارات متخذ القرار المشاركة في اتخاذ القرارات مزايا المشاركة في اتخاذ القرارات مكانة صنع القرار في العمل الإداري والسياسة التعليمية خطوات صنع القرار التربوي الرشيد خطوات اتخاذ القرار التربوي بيئة القرار التربوي المشاركة في اتخاذ القرارات الإدارية الآثار الإيجابية والسلبية للمشاركة المشاكل التي تواجه الإدارة في عملية اتخاذ القرار التخطيط والمتابعة التخطيط تعريفه الفصل الرابع أساسيات العمل الإداري في الروضة التخطيط التربوي أهمية التخطيط في عمليات الإدارة التربوية أنواع التخطيط التربوي المراحل الأساسية في عملية التخطيط التربوي مبادئ التخطيط مراحل التخطيط التعليمي دواعي التخطيط صفات التخطيط الجيد الأسس العلمية للتخطيط التربوي متطلبات الخطة وما ينبغي مراعاته فيها الفصل الخامس أساسيات العمل الإداري في التربية الاتصال والمعلومات مفهوم الاتصال أهمية الاتصال في الإدارة التربوية عملية الاتصال الاتصالات الإدارية عناصر عملية الاتصال وتبادل المعلومات وسائط الاتصال معوقات الاتصال الفصل السادس القيادة الإدارية التربوية في الروضة أهمية القيادة مقومات وأدوات ووسائل التأثير القيادي مفهوم القيادة أهمية القيادة القيادة فن وعلم الفرق بين القيادة والرئاسة أركان القيادة خصائص وصفات القيادة الفعالة الخصائص العامة للقيادة التربوية الناجحة أنماط الإدارة التربوية في الروضة مقومات القيادة الصفات الواجب توافرها في قادة المؤسسات التعليمية ومشرفيها المهارات القيادية الإدارية الفصل السابع العلاقات العامة في رياض الأطفال التعريف بالعلاقات العامة أهمية العلاقات العامة في المجتمع المعاصر سيكولوجية العلاقات العامة مبادئ العلاقات العامة أهم وظائف العلاقات العامة الفصل الثامن الإطار الفكري لإدارة الجودة الشاملة مفهوم الجودة مدخل إلى إدارة الجودة الشاملة تطور مفهوم إدارة الجودة الشاملة المفاهيم الأساسية لإدارة الجودة الشاملة مفهوم الجودة الشاملة من المنظور التربوي فلسفة إدارة الجودة الشاملة من المنظور التربوي محاور الجودة الشاملة من المنظور التربوي عوائد التطبيق الناجح لإدارة الجودة الشاملة تحسين الجودة الشاملة إدارة الجودة الشاملة للتعليم نظام مقترح لإدارة جودة تعليمية شاملة الفصل التاسع إدارة رياض الأطفال الإطار الفلسفي الإداري ماهية رياض الأطفال فلسفة رياض الأطفال الأهداف العامة لرياض الأطفال الهيكل الوظيفي لرياض الأطفال واجبات مديرة الروضة المهارات الفنية الضرورية لمديرة الروضة وكيلة الروضة مواصفاتها الإدارية والشخصية والفنية المهام الوظيفية لوكيلة الروضة المعلمة الأولى في الروضة اختصاصاتها الفنية مهامها التربوية والإدارية معلمة الروضة خصائصها الشخصية والعقلية والجسمية والنفسية والاجتماعية والخلقية الأدوار والمهام التي تقوم بها معلمة الروضة مسئوليات معلمة الروضة الدور الإداري المتوقع لمعلمة الروضة الفصل العاشر نجاح معلمة الروضة في إدارة قاعة النشاط وتطبيقات إدارية الأهمية الخاصة للإدارة التربوية قبل المدرسة البعد الفلسفي لإدارة الروضة الكفايات الواجب توافرها في معلمة الروضة لإدارة قاعة النشاط لماذا إدارة قاعة النشاط مسئوليات المعلمة وواجباتها الإدارية داخل قاعة النشاط العوامل التي تساعد على وجود إدارة صفية ناجحة لمعلمة الروضة المعوقات التي تحول دون إدارة عصرية فاعلة لقاعة النشاط بعض المشكلات الإدارية التي تواجه مديرة الروضة المعلمة الجديدة حديثة التخرج المعلمة المهملة في أداء واجباتها المعلمة التي تعترض على قرارات مديرة الروضة المعلمة الكسولة والمهملة ودور مديرة الروضة تجاهها دور المعلمة مع الأطفال دور المعلمة مع الطفل المشاغب كثير الحركة دور المعلمة مع الطفل الحامل الكسلان دور المعلمة مع الطفل العدواني

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
FSS51152	372/149.1	Ouvrage	Faculté des Sciences Sociales	300 - Sciences sociales	Disponible
FSS51153	372/149.2	Ouvrage	Faculté des Sciences Sociales	300 - Sciences sociales	Disponible

---

1 (1 - 2 / 2)