الفهرس الالي لمكتبة كلية العلوم الاجتماعية
Détail de l'auteur
Documents disponibles écrits par cet auteur
Affiner la recherche Interroger des sources externes
| Titre : |
اصول التربية الفنية : تاريخها-اهدافها-مناهجها-خططها-دروسها-معارضها-اساليب تقويمها |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
البسيوني،محمود, Auteur |
| Mention d'édition : |
ط.3 |
| Editeur : |
القاهرة:عالم الكتب |
| Année de publication : |
1985 |
| Importance : |
273ص |
| Format : |
17*24سم |
| Accompagnement : |
صور فوتوغرافية |
| Langues : |
Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) |
| Mots-clés : |
التربية الفنية الآلة والحرفة التربية الفنية في المدرسة الثانوية تحضير الدروس التربيةة الفنية |
| Index. décimale : |
313 - علم الاجتماع الثقافي |
| Résumé : |
تطور التربية الفنية-تنمية القدرة على المحاكاة-تقليد الطبيعة المصنوعة-القواعد غاية-الرسم في امتحانات الابتدائية-هدف الامتحانات-فجر التحول سنة 1937-ماحققه ىقسم الرسم-معهد التربية الفنية للمعلمين-تاثر التربية بالتوسع في التعلم-همزة في مبدا التعبير الحر-وقف التربية الفنية من الدراسات العملية-تدريس النجارة-تدريس الرسم-النظرة الاجتماعية في تدريس الفنون-علامات على الطريق-الطريق على الابتكار-التعرف على الامجاد-الثقافة من خلال الفن-التطبع بعادات الفن-القومية من السمات الفنية البيئية-تمهين التربية الفنية-تميز التربية الفنية الحديثة-تنمية التذوق الفني وادراك الجمال-تنمية القدرة على الابتكار-تنمية المعرفة المحسة-معنى تمهين التربية الفنية-التربية الفنية قضية كل المعلمين-تذوق التراث-تنمية شخصية المتعلم من جميع الزوايا-ترسيخ قدم المواطن في بيئته-نظرة الضياع-تفريغ التربية الفنية وتوحيدها-اسس الربط-صعوبة الربط-المدارس الناجحة-تخصيص معلم للرسم واخر للاشغال-معلم التربية الفنية الحديث-الالة والحرفة والتربية الفنية-الحرف البيئية-انتشار الصناعات الثقيلة-راي ستيوارت شيز-اسباب الاضراب-العمال ومتابعهم النفسية-الاضراب-تفسير للموقف-نظرة الى الوراء-صناعة الاحذية-تفسير علم الاجناس-اقتراحات بناءة-التطور الصناعي والتربية الفنية-رسم المسطرة-ضرورة الطراز الفردي-مداخل البحث في التربية الفنية-التقدم بالتجريب-التصوير التجريبي-المعلم القائد-تجربة معيار لقياس التذوق-تجربة في الطرق الجماعية-تجربة الرسم وسيلة للتنفيس-تجربة في رسم الاحداث-التربية الفنية اساسها التجريب-التربية الفنية في المدرسة الثانوية-اغفال الفن في الخطة-الفن ينمي التذوق-الفن ينمي المعرفة الحسية-الفن يشع الحضارة-الفن يؤكد القومية-الديمقراطية تتطلب الشخصية المبتكرة-توفير الوقت للتربية الفنية-طبيعة فن المراهق-مثالب طريقة التدريس-نمو ذكاء المراهق واثره-النقد لتنمية الذكاء في الفن-وعي المراهق بذاتيته واثره-النضج الجنسي واثره-المبادىء المستخلصة-مداخل البحث في التربية الفنية-التربية الفنية في المدرسة الثانوية-هدف التربية الفنية والاهداف الاخرى-تخطيط التربية الفنية-تحضير دروس التربية الفنية-الفن ينمي التذوق-الفن ينمي المعرفة الحسية-الفن يشع الحضارة-الفن يؤكد القومية-الديمقراطية تتطلب الشخصية المبتكرة-توفير الوقت للتربية الفنية-طبيعة فن المراهق-مثالب طريقة التدريس-نمو ذكاء المراهق واثره-النقد لتنمية الذكاء في الفن-وعي المراهق بذاتيته واثره-النضج الجنسي واثره-المبادىء المستخلصة-هدف التربية الفنية والاهداف الاخرى-تفسير الاخلاق من خلال التربية الفنية-الديمقراطية والعمل الفني-المجهول في الحياة والابتكار-الجمال المتكامل-تخطيط التربية الفنية-الاداة-المساحات-العمق-الكتلة-الحركة-وحدة العمل الفني-الشاعرية-التراجيدية-الرومانتيكية-الانفعالات السيكولوجية-التقسيم حسب الاسلوب-التقسيم حسب الصلة بالطبيعة-المظهر الطبيعي-المظهر الواقعي-المظهر المثالي-المظهر الرمزي-المظهر التجريدي-التقسيم حسب علاقة الرائي بالعمل الفني-الاتجاه التشخيصي-الاتجاه الموضوعي-الاتجاه الفيسيولوجي-الاتجاه الترابطي-تعدد زوايا الرؤية-العوامل المثبتة-الهدف الع_ام التشكيلي من الخطة-التلميذ-المعلم-مجال الخطة-تكامل العمل الفني-مساحة الورقة ولونها-الحامة-الاداة-تدرج الدروس-الهدف الخاص-العوامل المتغيرة-الموضوع-الوسيلة الايضاحية-الطريقة التعليمية-البيئة التعليمية-التراث الفني-التوجيه والنقد-تلخيص لحظة في التربية الفنية-عوامل التراعي-عند وضع الخطة-منهج المرحلة الثانوية في التربية الفنية-انواع الدروس في التربية الفنية-مشكلة معلم التربية الفنية-كراسة تحضير التربية الفنية وتسلسلها-تحضير دروس التربية الفنية-معنى اعداد الدروس-مراعاة الحاضر-مراعاة الزمن-مساوىء الارتجال-مكانة التحضير في العملية التربوية-الوظيفة التربوية للتحضير- شروط التحضي الجيد-الاعداد المتبع حاليا-الرقابة واثرها على التحضير-مساوىء التحضير المتبع-التربية الفنية ووسائلها التعليمية-تقويم نتائج التربية الفنية-معارض التربية الفنية-رسوم الاطفال واهميتها التربوية-تذوق رسوم الاطفال-مؤتمر زغرب الدولي في التربية الف-نية-مؤتمر بودابست في التربية الفنية1937-مؤتمر نوفي ساد الفنية1974-فازفاري-حديث مالر-حديث رانتانن-حديث بنزندي-حديث هيتسز-حديث ليها لاكف-حديث دومونوكويس-المؤتمر الاقليمي بنوفي ساد1974-ستانلي سيرلز-هاردمان ك.ناست-ريتاجرين-المانيا الغربية-اينجريت برشلو-جونتر برجر-المانيا الشرقية-هيريخ ويتزك-سيجفيلد وينكلر-السويد-بيودوربوكستادت-هولندا-جيني هويكسترا-سويسرا-انتماري موللر-اسبانيا-جوزى روسللوفالي-يوغسلافيا-كاترينا بافلوفيك- |
اصول التربية الفنية : تاريخها-اهدافها-مناهجها-خططها-دروسها-معارضها-اساليب تقويمها [texte imprimé] / البسيوني،محمود, Auteur . - ط.3 . - [S.l.] : القاهرة:عالم الكتب, 1985 . - 273ص ; 17*24سم + صور فوتوغرافية. Langues : Arabe ( ara) Langues originales : Arabe ( ara)
| Mots-clés : |
التربية الفنية الآلة والحرفة التربية الفنية في المدرسة الثانوية تحضير الدروس التربيةة الفنية |
| Index. décimale : |
313 - علم الاجتماع الثقافي |
| Résumé : |
تطور التربية الفنية-تنمية القدرة على المحاكاة-تقليد الطبيعة المصنوعة-القواعد غاية-الرسم في امتحانات الابتدائية-هدف الامتحانات-فجر التحول سنة 1937-ماحققه ىقسم الرسم-معهد التربية الفنية للمعلمين-تاثر التربية بالتوسع في التعلم-همزة في مبدا التعبير الحر-وقف التربية الفنية من الدراسات العملية-تدريس النجارة-تدريس الرسم-النظرة الاجتماعية في تدريس الفنون-علامات على الطريق-الطريق على الابتكار-التعرف على الامجاد-الثقافة من خلال الفن-التطبع بعادات الفن-القومية من السمات الفنية البيئية-تمهين التربية الفنية-تميز التربية الفنية الحديثة-تنمية التذوق الفني وادراك الجمال-تنمية القدرة على الابتكار-تنمية المعرفة المحسة-معنى تمهين التربية الفنية-التربية الفنية قضية كل المعلمين-تذوق التراث-تنمية شخصية المتعلم من جميع الزوايا-ترسيخ قدم المواطن في بيئته-نظرة الضياع-تفريغ التربية الفنية وتوحيدها-اسس الربط-صعوبة الربط-المدارس الناجحة-تخصيص معلم للرسم واخر للاشغال-معلم التربية الفنية الحديث-الالة والحرفة والتربية الفنية-الحرف البيئية-انتشار الصناعات الثقيلة-راي ستيوارت شيز-اسباب الاضراب-العمال ومتابعهم النفسية-الاضراب-تفسير للموقف-نظرة الى الوراء-صناعة الاحذية-تفسير علم الاجناس-اقتراحات بناءة-التطور الصناعي والتربية الفنية-رسم المسطرة-ضرورة الطراز الفردي-مداخل البحث في التربية الفنية-التقدم بالتجريب-التصوير التجريبي-المعلم القائد-تجربة معيار لقياس التذوق-تجربة في الطرق الجماعية-تجربة الرسم وسيلة للتنفيس-تجربة في رسم الاحداث-التربية الفنية اساسها التجريب-التربية الفنية في المدرسة الثانوية-اغفال الفن في الخطة-الفن ينمي التذوق-الفن ينمي المعرفة الحسية-الفن يشع الحضارة-الفن يؤكد القومية-الديمقراطية تتطلب الشخصية المبتكرة-توفير الوقت للتربية الفنية-طبيعة فن المراهق-مثالب طريقة التدريس-نمو ذكاء المراهق واثره-النقد لتنمية الذكاء في الفن-وعي المراهق بذاتيته واثره-النضج الجنسي واثره-المبادىء المستخلصة-مداخل البحث في التربية الفنية-التربية الفنية في المدرسة الثانوية-هدف التربية الفنية والاهداف الاخرى-تخطيط التربية الفنية-تحضير دروس التربية الفنية-الفن ينمي التذوق-الفن ينمي المعرفة الحسية-الفن يشع الحضارة-الفن يؤكد القومية-الديمقراطية تتطلب الشخصية المبتكرة-توفير الوقت للتربية الفنية-طبيعة فن المراهق-مثالب طريقة التدريس-نمو ذكاء المراهق واثره-النقد لتنمية الذكاء في الفن-وعي المراهق بذاتيته واثره-النضج الجنسي واثره-المبادىء المستخلصة-هدف التربية الفنية والاهداف الاخرى-تفسير الاخلاق من خلال التربية الفنية-الديمقراطية والعمل الفني-المجهول في الحياة والابتكار-الجمال المتكامل-تخطيط التربية الفنية-الاداة-المساحات-العمق-الكتلة-الحركة-وحدة العمل الفني-الشاعرية-التراجيدية-الرومانتيكية-الانفعالات السيكولوجية-التقسيم حسب الاسلوب-التقسيم حسب الصلة بالطبيعة-المظهر الطبيعي-المظهر الواقعي-المظهر المثالي-المظهر الرمزي-المظهر التجريدي-التقسيم حسب علاقة الرائي بالعمل الفني-الاتجاه التشخيصي-الاتجاه الموضوعي-الاتجاه الفيسيولوجي-الاتجاه الترابطي-تعدد زوايا الرؤية-العوامل المثبتة-الهدف الع_ام التشكيلي من الخطة-التلميذ-المعلم-مجال الخطة-تكامل العمل الفني-مساحة الورقة ولونها-الحامة-الاداة-تدرج الدروس-الهدف الخاص-العوامل المتغيرة-الموضوع-الوسيلة الايضاحية-الطريقة التعليمية-البيئة التعليمية-التراث الفني-التوجيه والنقد-تلخيص لحظة في التربية الفنية-عوامل التراعي-عند وضع الخطة-منهج المرحلة الثانوية في التربية الفنية-انواع الدروس في التربية الفنية-مشكلة معلم التربية الفنية-كراسة تحضير التربية الفنية وتسلسلها-تحضير دروس التربية الفنية-معنى اعداد الدروس-مراعاة الحاضر-مراعاة الزمن-مساوىء الارتجال-مكانة التحضير في العملية التربوية-الوظيفة التربوية للتحضير- شروط التحضي الجيد-الاعداد المتبع حاليا-الرقابة واثرها على التحضير-مساوىء التحضير المتبع-التربية الفنية ووسائلها التعليمية-تقويم نتائج التربية الفنية-معارض التربية الفنية-رسوم الاطفال واهميتها التربوية-تذوق رسوم الاطفال-مؤتمر زغرب الدولي في التربية الف-نية-مؤتمر بودابست في التربية الفنية1937-مؤتمر نوفي ساد الفنية1974-فازفاري-حديث مالر-حديث رانتانن-حديث بنزندي-حديث هيتسز-حديث ليها لاكف-حديث دومونوكويس-المؤتمر الاقليمي بنوفي ساد1974-ستانلي سيرلز-هاردمان ك.ناست-ريتاجرين-المانيا الغربية-اينجريت برشلو-جونتر برجر-المانيا الشرقية-هيريخ ويتزك-سيجفيلد وينكلر-السويد-بيودوربوكستادت-هولندا-جيني هويكسترا-سويسرا-انتماري موللر-اسبانيا-جوزى روسللوفالي-يوغسلافيا-كاترينا بافلوفيك- |
|
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
|
| FSS20016 | 313/16.1 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| Titre : |
في الفن التشكيلي |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
البسيوني،محمود, Auteur |
| Mention d'édition : |
ط1 |
| Editeur : |
القاهرة:عالم الكتب |
| Année de publication : |
1993 |
| Importance : |
ص413 |
| Format : |
14*22سم |
| Langues : |
Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) |
| Mots-clés : |
التربية-اسس التربية |
| Résumé : |
خطوات التفكير،مشكلات الصنعة في تدريس الفن،البيئة والترية،التربية وتكامل الشخصية |
|
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
|
| FSS19663 | 313/17.1 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| Titre : |
قضايا التربية الفنية |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
البسيوني،محمود, Auteur |
| Mention d'édition : |
ط1 |
| Editeur : |
القاهرة:عالم الكتب |
| Année de publication : |
1985 |
| Importance : |
ص292 |
| Format : |
14*22سم |
| Langues : |
Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) |
| Mots-clés : |
التربية الفنية-قضايا التربية الفنية- |
| Résumé : |
الفن واصوله ،الموهبة الفنية،نحو تطبيقات جديدةو في التربية الفنية |
|
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
|
| FSS19706 | 313/18.1 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Disponible |
