الفهرس الالي لمكتبة كلية العلوم الاجتماعية
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| Titre : |
La discipline en classe : de la réflexion à la pratique / |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
C. M. Charles ; Gail W. Senter ; Karen Blaine Barr |
| Editeur : |
Saint-Laurent, Québec : ERPI |
| Année de publication : |
1997 |
| Importance : |
xv, 349 p. |
| Format : |
24 cm. - |
| ISBN/ISSN/EAN : |
2-7613-0993-6 |
| Note générale : |
Traduction de la 5e éd. de: Building classroom discipline. |
| Langues : |
Français (fre) Langues originales : Français (fre) |
| Mots-clés : |
La discipline en classe la dynamique de groupe |
| Index. décimale : |
371 |
| Résumé : |
Apports théoriques et conseils pratiques pour diminuer les comportements des élèves gênant l'apprentissage en classe et constituant ainsi une source de stress pour l'enseignant comme pour les élèves. Au-delà d'une analyse des modèles de discipline les plus importants,ces informations aident l'enseignant dans sa gestion de classe et son autorité d'enseignant |
La discipline en classe : de la réflexion à la pratique / [texte imprimé] / C. M. Charles ; Gail W. Senter ; Karen Blaine Barr . - Saint-Laurent, Québec : ERPI, 1997 . - xv, 349 p. ; 24 cm. -. ISBN : 2-7613-0993-6 Traduction de la 5e éd. de: Building classroom discipline. Langues : Français ( fre) Langues originales : Français ( fre)
| Mots-clés : |
La discipline en classe la dynamique de groupe |
| Index. décimale : |
371 |
| Résumé : |
Apports théoriques et conseils pratiques pour diminuer les comportements des élèves gênant l'apprentissage en classe et constituant ainsi une source de stress pour l'enseignant comme pour les élèves. Au-delà d'une analyse des modèles de discipline les plus importants,ces informations aident l'enseignant dans sa gestion de classe et son autorité d'enseignant |
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Exemplaires (2)
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| FSS5925 | 371-01.1 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| FSS5926 | 371-01.2 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Disponible |
