الفهرس الالي لمكتبة كلية العلوم الاجتماعية
Détail de l'auteur
Documents disponibles écrits par cet auteur
Affiner la recherche Interroger des sources externes
| Titre : |
اتجاهات التنمية الإجتماعية في الألفية الثالثة |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
الحريري،رافدة عمر, Auteur ; عباس الامامي, Auteur |
| Editeur : |
عمان:دار كفاءة المعرفة للنشر والتوزيع |
| Année de publication : |
2019م |
| Importance : |
190ص |
| Format : |
24*17سم |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-99237-55204-- |
| Langues : |
Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) |
| Mots-clés : |
علم الاجتماع، التنمية الاجتماعية، البناء الاجتماعي، التغير الاجتماعي، حقوق الإنسان، المشكلات الاجتماعية، العولمة، التربية، التنمية الاقتصادية |
| Index. décimale : |
360 الخدمات الاجتماعية |
| Résumé : |
كتاب عنوانه (اتجاهات التنمية الاجتماعية في الألفية الثالثة ) لرافدة الحريرية و عباس الامامي . كتاب مهم اذ تلعب عملية التنمية الاجتماعية دورا كبيرا في تطوير المجتمع وتوفير الحياة الأكثر رفاهية لأفراده ليكونوا أعضاء مرفهين متسلحين بالعلم والمهارات الحياتية المختلفة قادرين على تحقيق التنمية الإقتصادية جراء عاداتهم العقلية المنتجة ومتمكنين من مواجهة تحديات العصر والتصدي للآثار السلبية التي تفرزها العولمة ، والتنمية الاجتماعية بمفهومها الواسع تسعى نحو التمسك بحقوق الإنسان وعدم اجحافها وإنصاف المرأة وحماية حقوق الطفل وتحقيق التكافل الإجتماعي بين أفراد المجتمع والرقي بالمجتمع ليصل إلى مصاف الدول المتقدمة التي تحمي حقوق أفرادها وتوفر لهم الحياة الرغيدة. هذا الكتاب يقع في سبعة فصول تتناول علم الاجتماع والتنمية الاجتماعية والدراسات التي أجريت حول التنمية الاجتماعية والنتائج التي توصلت اليها وأثرها في التصعيد من معطيات التنمية الاجتماعية، كما يتناول الكتاب المجتمع والبناء الاجتماعي ودور التربية في عملية التنمية الاجتماعية ، ثم القانون الدولي لحقوق الإنسان ومانص عليه، ويتطرق أيضا إلى مستويات وأساليب التنمية الاجتماعية و مخرجاتها والمشكلات الاجتماعية وطرق التعامل معها والتخفيف من آثارها.ويركز الجزء الأخير من الكتاب على الاتجاهات الحديثة في التنمية الاجتماعية كالعولمة والتحديث والنشاطات الاجتماعية التي تتسق مع مواجهة تحديات العولمة |
| Note de contenu : |
الفصل الأول علم الاجتماع والتنمية الاجتماعية Society and Sociology مفهوم المجتمع وعلم الإجتماع التنمية الإجتماعية Social Development Concepts that related to development مفاهيم مرتبطة بالتنمية First Founders of Social Science أوائل المؤسسين لعلم الإجتماع العلاقة بين علم الاجتماع والتنمية الاجتماعية Objectives of Social development أهداف التنمية الاجتماعية خصائص التنمية الإجتماعية عناصر التنمية الإجتماعية العلاقة بين التنمية الاجتماعية والتنمية الاقتصادية معوقات التنمية الإجتماعية الفصل الثاني الدراسات التي تناولت التنمية الإجتماعية أولا : الدراسات الأجنبية ثانيا : الدراسات العربية الفصل الثالث المجتمع والبناء الاجتماعي البناء الإجتماعي العلاقة بين التنمية والتنشئة دور التربية في عملية التنمية الاجتماعية النظم الإجتماعية وظائف النظم الإجتماعية الحراك الاجتماعي المصادر العربية الفصل الرابع التنمية الإجتماعية وحقوق الإنسان Concerns of Human Rights مفاهيم حقوق الإنسان اعلانات حقوق الإنسان التطورات الدولية في مجال حقوق الإنسان سبل دعم التنمية الاجتماعية التطورات العالمية في مجال حقوق الإنسان الفصل الخامس مدلول التغير الاجتماعي التغير الاجتماعي والتنمية الإجتماعية أنواع التغير العلاقة بين التنمية الإجتماعية والتغير الاجتماعي نماذج التنمية الإجتماعية مستويات التنمية الاجتماعية القيم والتنمية الاجتماعية مبادئ التنمية الاجتماعية مبادئ تنمية المجتمع المحلي فلسفة التنمية الاجتماعية دور التربية في التنمية الاجتماعية مراجع الفصل الخامس الفصل السادس المشكلات الاجتماعية وطرق علاجها المشكلات السكانية الفقر البيئة التحضر اسباب التحضر ونمو المدن مشاكل النمو الحضري التمييز والتحيز التعليم الصحة التمييز الجنسي العنف أنواع العنف نظرية الفقر والحرمان من القوة المخدرات الجريمة المقترنة بالعنف الجريمة غير المقترنة بالعنف الفصل السابع العولمة وأثرها على التنمية الإجتماعية معنى العولمة ومفهومها أنواع العولمة العولمة والتنمية الإجتماعية إتجاه التحديث التبعية التخلف دور التنمية الاجتماعية في القضاء على التخلف |
اتجاهات التنمية الإجتماعية في الألفية الثالثة [texte imprimé] / الحريري،رافدة عمر, Auteur ; عباس الامامي, Auteur . - [S.l.] : عمان:دار كفاءة المعرفة للنشر والتوزيع, 2019م . - 190ص ; 24*17سم. ISBN : 978-99237-55204-- Langues : Arabe ( ara) Langues originales : Arabe ( ara)
| Mots-clés : |
علم الاجتماع، التنمية الاجتماعية، البناء الاجتماعي، التغير الاجتماعي، حقوق الإنسان، المشكلات الاجتماعية، العولمة، التربية، التنمية الاقتصادية |
| Index. décimale : |
360 الخدمات الاجتماعية |
| Résumé : |
كتاب عنوانه (اتجاهات التنمية الاجتماعية في الألفية الثالثة ) لرافدة الحريرية و عباس الامامي . كتاب مهم اذ تلعب عملية التنمية الاجتماعية دورا كبيرا في تطوير المجتمع وتوفير الحياة الأكثر رفاهية لأفراده ليكونوا أعضاء مرفهين متسلحين بالعلم والمهارات الحياتية المختلفة قادرين على تحقيق التنمية الإقتصادية جراء عاداتهم العقلية المنتجة ومتمكنين من مواجهة تحديات العصر والتصدي للآثار السلبية التي تفرزها العولمة ، والتنمية الاجتماعية بمفهومها الواسع تسعى نحو التمسك بحقوق الإنسان وعدم اجحافها وإنصاف المرأة وحماية حقوق الطفل وتحقيق التكافل الإجتماعي بين أفراد المجتمع والرقي بالمجتمع ليصل إلى مصاف الدول المتقدمة التي تحمي حقوق أفرادها وتوفر لهم الحياة الرغيدة. هذا الكتاب يقع في سبعة فصول تتناول علم الاجتماع والتنمية الاجتماعية والدراسات التي أجريت حول التنمية الاجتماعية والنتائج التي توصلت اليها وأثرها في التصعيد من معطيات التنمية الاجتماعية، كما يتناول الكتاب المجتمع والبناء الاجتماعي ودور التربية في عملية التنمية الاجتماعية ، ثم القانون الدولي لحقوق الإنسان ومانص عليه، ويتطرق أيضا إلى مستويات وأساليب التنمية الاجتماعية و مخرجاتها والمشكلات الاجتماعية وطرق التعامل معها والتخفيف من آثارها.ويركز الجزء الأخير من الكتاب على الاتجاهات الحديثة في التنمية الاجتماعية كالعولمة والتحديث والنشاطات الاجتماعية التي تتسق مع مواجهة تحديات العولمة |
| Note de contenu : |
الفصل الأول علم الاجتماع والتنمية الاجتماعية Society and Sociology مفهوم المجتمع وعلم الإجتماع التنمية الإجتماعية Social Development Concepts that related to development مفاهيم مرتبطة بالتنمية First Founders of Social Science أوائل المؤسسين لعلم الإجتماع العلاقة بين علم الاجتماع والتنمية الاجتماعية Objectives of Social development أهداف التنمية الاجتماعية خصائص التنمية الإجتماعية عناصر التنمية الإجتماعية العلاقة بين التنمية الاجتماعية والتنمية الاقتصادية معوقات التنمية الإجتماعية الفصل الثاني الدراسات التي تناولت التنمية الإجتماعية أولا : الدراسات الأجنبية ثانيا : الدراسات العربية الفصل الثالث المجتمع والبناء الاجتماعي البناء الإجتماعي العلاقة بين التنمية والتنشئة دور التربية في عملية التنمية الاجتماعية النظم الإجتماعية وظائف النظم الإجتماعية الحراك الاجتماعي المصادر العربية الفصل الرابع التنمية الإجتماعية وحقوق الإنسان Concerns of Human Rights مفاهيم حقوق الإنسان اعلانات حقوق الإنسان التطورات الدولية في مجال حقوق الإنسان سبل دعم التنمية الاجتماعية التطورات العالمية في مجال حقوق الإنسان الفصل الخامس مدلول التغير الاجتماعي التغير الاجتماعي والتنمية الإجتماعية أنواع التغير العلاقة بين التنمية الإجتماعية والتغير الاجتماعي نماذج التنمية الإجتماعية مستويات التنمية الاجتماعية القيم والتنمية الاجتماعية مبادئ التنمية الاجتماعية مبادئ تنمية المجتمع المحلي فلسفة التنمية الاجتماعية دور التربية في التنمية الاجتماعية مراجع الفصل الخامس الفصل السادس المشكلات الاجتماعية وطرق علاجها المشكلات السكانية الفقر البيئة التحضر اسباب التحضر ونمو المدن مشاكل النمو الحضري التمييز والتحيز التعليم الصحة التمييز الجنسي العنف أنواع العنف نظرية الفقر والحرمان من القوة المخدرات الجريمة المقترنة بالعنف الجريمة غير المقترنة بالعنف الفصل السابع العولمة وأثرها على التنمية الإجتماعية معنى العولمة ومفهومها أنواع العولمة العولمة والتنمية الإجتماعية إتجاه التحديث التبعية التخلف دور التنمية الاجتماعية في القضاء على التخلف |
|  |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
|
| FSS51125 | 360/109.1 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| FSS51126 | 360/109.2 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| Titre : |
ادارة الصفوف الكبيرة |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
الحريري،رافدة عمر, Auteur |
| Editeur : |
عمان:دار المناهج للنشر والتوزيع |
| Année de publication : |
2023م |
| Importance : |
232ص |
| Format : |
24/17سم |
| ISBN/ISSN/EAN : |
9789957184482 |
| Langues : |
Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) |
| Mots-clés : |
إدارة الصف، المعلم الفعال، السلوك الصفّي، الصفوف الكبيرة، استراتيجيات التدريس |
| Résumé : |
الكتاب يركز على **إدارة الصف وإعداد المعلم الفعال**، حيث يستعرض مفاهيم الإدارة الصفية، أهدافها، وأدوار المعلم الحديثة، إضافة إلى مهارات التخطيط وتنظيم التعلم الفردي والجماعي. كما يتناول القوانين والإجراءات الصفية، إدارة الصفوف الكبيرة، واستراتيجيات الإدارة الصفية الفاعلة، بما في ذلك تنمية التفكير، تفعيل القيادة الصفية، والتغذية الراجعة. كما يركز على **تنظيم السلوك** ومعالجة المشكلات الانضباطية باستخدام التعزيز الإيجابي وتجنب العقاب السلبي، ويؤكد على أهمية **التواصل مع المجتمع المحلي وأولياء الأمور** لتعزيز البيئة التعليمية وتحقيق الانضباط والتعلم الفعال. |
| Note de contenu : |
الفصل الأول مدلول إدارة الصف· اهمية الإدارة الصفية· الإدارة الصفية· أهداف الإدارة الصفية· الأدوار الحديثة للمعلم في إدارة الصف· الفصل الثاني المعلم الفعال وإدارة الصف· خصائص وأدوار معلم الصف· مهام المعلم الأساسية داخل حجرة الدراسة· تنمية المفاهيم والمهارات الأساسية لدى التلاميذ· التفاعل اللفظي وغير اللفظي· توجيه الأسئلة· توجيه وتنظيم التعلم· الملاحظة الدقيقة للتلاميذ· تقديم وتفسير المعرفة للمتعلم· حفظ النظام في حجرة الدراسة· إدارة الوقت· إرشادات هامة في إدارة الوقت· التخطيط الجيد· مستويات التخطيط· تحقيق الانضباط· خصائص المعلم الفعال· المعلم وأساليب مهنة التدريس· أنماط المعلم في التعامل· أثر النمط التسلطي على عملية التعليم· أثر النمط التشاوري على عملية التعلم· المعلم ومعايير الحكم على السلوك· المعلم ومهارة الثقة بالنفس وفهم الذات· تنظيم البيئة الفيزيقية الحجرة الدراسة· أثر الذكاء الوجداني للمعلم في توفير المناخ المناسب· الذكاء الوجداني والفعالية التنظيمية في بيئة الصف· المعلم وتنظيم مواقف التعلم الفردية والجماعية· مهارات المعلم في تشكيل مجموعات العمل· الصعوبات التي يواجهها المعلم في تنظيم مواقف التعلم الجماعي· الفصل الثالث القوانين والإجراءات الصفية· إجراءات وقوانين إدارة الصف· سمات القوانين الصفية· أنواع القوانين والإجراءات· الأسس النظرية لإدارة الصف· مهارات المعلم في إدارة الصف··· إرشادات عامة حول إدارة الصف· الفصل الرابع إدارة الصفوف الكبيرة· النمو السكاني والصفوف الكبيرة· ما هي الصفوف الكبيرة· نتائج البحوث حول الصفوف الكبيرة· إيجابيات وسلبيات العمل في الصفوف الكبيرة· ممارسات المعلم الفاعلة في الصفوف الكبيرة· مراجع الفصل· الفصل الخامس إستراتيجيات الإدارة الصفية الفاعلة· الكبير· عناصر إدارة الصف· إستراتيجيات فاعلة في إدارة الصف· إستراتيجيات المعلم في تنمية قدرات التفكير· إستراتيجيات تفعيل القيادة الصفية· استراتيجيات المعلم في تفعيل القيادة الصفية· التغذية الراجعة كأسلوب لتعزيز التعلم الجيد· أنماط التغذية الراجعة· الفصل السادس تنظيم وإدارة السلوك في الصفوف الكبيرة· بيئة التعلم المحققة للانضباط الصفي· إرشادات عامة لإدارة الصفوف الكبيرة· مفهوم السلوك وإدارة السلوك· إدارة السلوك والمشكلات الإنضباطية· ما هي المشكلات السلوكية· الثواب والعقاب وتعديل السلوك· التعزيز الإيجابي واستثارة الدافعية· أنواع المعززات الإيجابية· أساليب تطبيق الثواب· سوء استخدام الثواب· أساليب معالجة السلوك الخاطئ دون عقاب· النتائج السلبية التي يسببها العقاب· الفصل السابع التواصل مع المجتمع المحلي وأولياء الأمور· الاتصال بين البيت والمدرسة· معوقات التواصل بين البيت والمدرسة· المعلم ومجالس أولياء الأمور· اهداف مجالس اولياء الأمور والمعلمين· مجالس معلمي الصفوف الكبيرة مع أولياء الأمور· المعلم وخدمة المجتمع |
ادارة الصفوف الكبيرة [texte imprimé] / الحريري،رافدة عمر, Auteur . - [S.l.] : عمان:دار المناهج للنشر والتوزيع, 2023م . - 232ص ; 24/17سم. ISSN : 9789957184482 Langues : Arabe ( ara) Langues originales : Arabe ( ara)
| Mots-clés : |
إدارة الصف، المعلم الفعال، السلوك الصفّي، الصفوف الكبيرة، استراتيجيات التدريس |
| Résumé : |
الكتاب يركز على **إدارة الصف وإعداد المعلم الفعال**، حيث يستعرض مفاهيم الإدارة الصفية، أهدافها، وأدوار المعلم الحديثة، إضافة إلى مهارات التخطيط وتنظيم التعلم الفردي والجماعي. كما يتناول القوانين والإجراءات الصفية، إدارة الصفوف الكبيرة، واستراتيجيات الإدارة الصفية الفاعلة، بما في ذلك تنمية التفكير، تفعيل القيادة الصفية، والتغذية الراجعة. كما يركز على **تنظيم السلوك** ومعالجة المشكلات الانضباطية باستخدام التعزيز الإيجابي وتجنب العقاب السلبي، ويؤكد على أهمية **التواصل مع المجتمع المحلي وأولياء الأمور** لتعزيز البيئة التعليمية وتحقيق الانضباط والتعلم الفعال. |
| Note de contenu : |
الفصل الأول مدلول إدارة الصف· اهمية الإدارة الصفية· الإدارة الصفية· أهداف الإدارة الصفية· الأدوار الحديثة للمعلم في إدارة الصف· الفصل الثاني المعلم الفعال وإدارة الصف· خصائص وأدوار معلم الصف· مهام المعلم الأساسية داخل حجرة الدراسة· تنمية المفاهيم والمهارات الأساسية لدى التلاميذ· التفاعل اللفظي وغير اللفظي· توجيه الأسئلة· توجيه وتنظيم التعلم· الملاحظة الدقيقة للتلاميذ· تقديم وتفسير المعرفة للمتعلم· حفظ النظام في حجرة الدراسة· إدارة الوقت· إرشادات هامة في إدارة الوقت· التخطيط الجيد· مستويات التخطيط· تحقيق الانضباط· خصائص المعلم الفعال· المعلم وأساليب مهنة التدريس· أنماط المعلم في التعامل· أثر النمط التسلطي على عملية التعليم· أثر النمط التشاوري على عملية التعلم· المعلم ومعايير الحكم على السلوك· المعلم ومهارة الثقة بالنفس وفهم الذات· تنظيم البيئة الفيزيقية الحجرة الدراسة· أثر الذكاء الوجداني للمعلم في توفير المناخ المناسب· الذكاء الوجداني والفعالية التنظيمية في بيئة الصف· المعلم وتنظيم مواقف التعلم الفردية والجماعية· مهارات المعلم في تشكيل مجموعات العمل· الصعوبات التي يواجهها المعلم في تنظيم مواقف التعلم الجماعي· الفصل الثالث القوانين والإجراءات الصفية· إجراءات وقوانين إدارة الصف· سمات القوانين الصفية· أنواع القوانين والإجراءات· الأسس النظرية لإدارة الصف· مهارات المعلم في إدارة الصف··· إرشادات عامة حول إدارة الصف· الفصل الرابع إدارة الصفوف الكبيرة· النمو السكاني والصفوف الكبيرة· ما هي الصفوف الكبيرة· نتائج البحوث حول الصفوف الكبيرة· إيجابيات وسلبيات العمل في الصفوف الكبيرة· ممارسات المعلم الفاعلة في الصفوف الكبيرة· مراجع الفصل· الفصل الخامس إستراتيجيات الإدارة الصفية الفاعلة· الكبير· عناصر إدارة الصف· إستراتيجيات فاعلة في إدارة الصف· إستراتيجيات المعلم في تنمية قدرات التفكير· إستراتيجيات تفعيل القيادة الصفية· استراتيجيات المعلم في تفعيل القيادة الصفية· التغذية الراجعة كأسلوب لتعزيز التعلم الجيد· أنماط التغذية الراجعة· الفصل السادس تنظيم وإدارة السلوك في الصفوف الكبيرة· بيئة التعلم المحققة للانضباط الصفي· إرشادات عامة لإدارة الصفوف الكبيرة· مفهوم السلوك وإدارة السلوك· إدارة السلوك والمشكلات الإنضباطية· ما هي المشكلات السلوكية· الثواب والعقاب وتعديل السلوك· التعزيز الإيجابي واستثارة الدافعية· أنواع المعززات الإيجابية· أساليب تطبيق الثواب· سوء استخدام الثواب· أساليب معالجة السلوك الخاطئ دون عقاب· النتائج السلبية التي يسببها العقاب· الفصل السابع التواصل مع المجتمع المحلي وأولياء الأمور· الاتصال بين البيت والمدرسة· معوقات التواصل بين البيت والمدرسة· المعلم ومجالس أولياء الأمور· اهداف مجالس اولياء الأمور والمعلمين· مجالس معلمي الصفوف الكبيرة مع أولياء الأمور· المعلم وخدمة المجتمع |
| |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
|
| FSS51144 | 371/557.1 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| FSS51145 | 371/557.2 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| Titre : |
الارشاد التربوي و النفسي في المؤسسات التعليمية |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
الحريري،رافدة عمر, Auteur ; الامامي،سمير, Auteur |
| Mention d'édition : |
ط1 |
| Editeur : |
عمان:دار المسيرة للنشر وااتوزيع والطباعة |
| Année de publication : |
2011 |
| Importance : |
296ص |
| Format : |
17/24سم |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-9957-06-696-3 |
| Langues : |
Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) |
| Mots-clés : |
الارشاد التربوي؛ المرشد التربوي |
| Index. décimale : |
371 |
| Résumé : |
التوجيه و الارشاد:النشأة و التطور،مجالات الارشاد التربوي،نظريات
الارشاد،المرشد التربوي و اخلاقيات العمل الارشادي،مجالات الخدمات
الارشادية،ادوات الارشاد،دور المرشد التربوي في التعامل مع المشكلات
الطلابية،تطبيقات ارشادية
|
الارشاد التربوي و النفسي في المؤسسات التعليمية [texte imprimé] / الحريري،رافدة عمر, Auteur ; الامامي،سمير, Auteur . - ط1 . - [S.l.] : عمان:دار المسيرة للنشر وااتوزيع والطباعة, 2011 . - 296ص ; 17/24سم. ISBN : 978-9957-06-696-3 Langues : Arabe ( ara) Langues originales : Arabe ( ara)
| Mots-clés : |
الارشاد التربوي؛ المرشد التربوي |
| Index. décimale : |
371 |
| Résumé : |
التوجيه و الارشاد:النشأة و التطور،مجالات الارشاد التربوي،نظريات
الارشاد،المرشد التربوي و اخلاقيات العمل الارشادي،مجالات الخدمات
الارشادية،ادوات الارشاد،دور المرشد التربوي في التعامل مع المشكلات
الطلابية،تطبيقات ارشادية
|
| |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (4)
|
| FSS44333 | 371/495.1 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| FSS44334 | 371/495.2 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| FSS44335 | 371/495.3 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| FSS44336 | 371/495.4 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| Titre : |
التقويم التربوي |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
الحريري،رافدة عمر, Auteur |
| Editeur : |
عمان:دار المناهج للنشر والتوزيع |
| Année de publication : |
2008 |
| Importance : |
347ص |
| Format : |
24/17سم |
| ISBN/ISSN/EAN : |
97899571882045 |
| Langues : |
Arabe (ara) |
| Mots-clés : |
التقويم-المنهج-المعلم |
| Résumé : |
التقويم التربوي-خصائص و انواع التقويم التربوي-أساليب التقويم التربوي و أدواته-تقويم نتائج التعلم المعرفية-مراحل التقويم التربوي و اجراءته-مجالات التقويم الاساسية-توجهات حديثة في التقويم التربوي-أنشطة تدريبية |
التقويم التربوي [texte imprimé] / الحريري،رافدة عمر, Auteur . - [S.l.] : عمان:دار المناهج للنشر والتوزيع, 2008 . - 347ص ; 24/17سم. ISSN : 97899571882045 Langues : Arabe ( ara)
| Mots-clés : |
التقويم-المنهج-المعلم |
| Résumé : |
التقويم التربوي-خصائص و انواع التقويم التربوي-أساليب التقويم التربوي و أدواته-تقويم نتائج التعلم المعرفية-مراحل التقويم التربوي و اجراءته-مجالات التقويم الاساسية-توجهات حديثة في التقويم التربوي-أنشطة تدريبية |
| |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
|
| FSS7559 | 376/18.2 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| FSS9925 | 376/18.3 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| Titre : |
المشكلات السلوكية النفسية والتربوية : لتلاميذ المرحلة الابتدائية |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
الحريري،رافدة عمر, Auteur ; بن رجب،زهرة, Auteur |
| Mention d'édition : |
ط1 |
| Editeur : |
عمان:دار المناهج للنشر والتوزيع |
| Année de publication : |
2008 |
| Importance : |
215ص |
| Format : |
24*17سم |
| Langues : |
Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) |
| Mots-clés : |
المشكلات السلوكية؛المباذئ؛ |
| Résumé : |
مفهوم المشكلات السلوكية النفسية والتربوية -مفهوم المشكلة -انواع المشكلات واساليبها -ادارة المشكلات السلوكية والتربوية -المبادئ الرئيسية لادارؤة السلوك-كيفية معالجة المشكلات اسباب وطرق معالجة المشكلات السلوكية والنفسية -استراتيجيات التعامل مع المشكلات التربوية -الهروب من عمل الواجبات المدرسية -استراتيجيات ادارة وضبط السلوك -مواقف سلوكية نفسية وتربويةمن الميدان |
المشكلات السلوكية النفسية والتربوية : لتلاميذ المرحلة الابتدائية [texte imprimé] / الحريري،رافدة عمر, Auteur ; بن رجب،زهرة, Auteur . - ط1 . - [S.l.] : عمان:دار المناهج للنشر والتوزيع, 2008 . - 215ص ; 24*17سم. Langues : Arabe ( ara) Langues originales : Arabe ( ara)
| Mots-clés : |
المشكلات السلوكية؛المباذئ؛ |
| Résumé : |
مفهوم المشكلات السلوكية النفسية والتربوية -مفهوم المشكلة -انواع المشكلات واساليبها -ادارة المشكلات السلوكية والتربوية -المبادئ الرئيسية لادارؤة السلوك-كيفية معالجة المشكلات اسباب وطرق معالجة المشكلات السلوكية والنفسية -استراتيجيات التعامل مع المشكلات التربوية -الهروب من عمل الواجبات المدرسية -استراتيجيات ادارة وضبط السلوك -مواقف سلوكية نفسية وتربويةمن الميدان |
|
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
|
| FSS7647 | 372/28.1 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| FSS7646 | 372/28.2 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| FSS24844 | 372/28.3 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| FSS24845 | 372/28.4 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| FSS24846 | 372/28.5 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Sorti jusqu'au 09/03/2026 |
Permalink
