الفهرس الالي لمكتبة كلية العلوم الاجتماعية
Détail de l'éditeur
عمان:دار وائل للطباعة والنشر
|
Documents disponibles chez cet éditeur
Affiner la recherche Interroger des sources externes
| Titre : |
ادارة المعرفة في المؤسسات التعليمية : الريادة والتفوق |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
القداح،محمد ابراهيم, Auteur |
| Editeur : |
عمان:دار وائل للطباعة والنشر |
| Année de publication : |
2021م |
| Importance : |
318ص |
| Format : |
24*17سم |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-9957-91-818-7 |
| Langues : |
Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) |
| Mots-clés : |
إدارة المعرفة. المعرفة. التشارك المعرفي. المنظمة المتعلمة. رأس المال الفكري. الاقتصاد المعرفي. مجتمع المعرفة. المؤسسات التعليمية. تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. الجودة الشاملة. |
| Index. décimale : |
020 علم المكتبات والمعلومات |
| Résumé : |
يتناول الكتاب مفهوم **إدارة المعرفة** من حيث نشأتها وطبيعتها وأهميتها في تطوير المؤسسات التعليمية، موضحًا عملياتها الأساسية مثل اكتساب المعرفة وتنظيمها وتخزينها وتطبيقها ومشاركتها. يركز على التشارك المعرفي والاستراتيجيات اللازمة لبناء مؤسسة معرفية فاعلة، ويبرز دور المنظمة المتعلمة ورأس المال الفكري في تحقيق التميز المؤسسي. كما يناقش العلاقة بين إدارة المعرفة والاقتصاد المعرفي ومجتمع المعرفة، ودور تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في دعمها، إضافة إلى تكاملها مع إدارة الجودة الشاملة لتحقيق التطوير المستدام ورفع كفاءة الأفراد والمؤسسات. |
| Note de contenu : |
الفصل الأول. مقدمة. المعرفة مفهومها - نشأتها - طبيعتها - مداخلها - أنواعها. مفهوم المعرفة. خصائص المعرفة. طبيعة المعرفة. مراحل الوصول إلى المعرفة. أهمية المعرفة. مداخل المعرفة. أنواع المعرفة. قيادة المعرفة. المعرفة والخبرة. المعرفة والتربية. مفاهيم وعلاقات-الفصل الثاني. إدارة المعرفة. مقدمة. مفهوم إدارة المعرفة. نشأة إدارة المعرفة. أهمية إدارة المعرفة. البنية التحتية لإدارة المعرفة. العوامل المؤثرة في إدارة المعرفة. أدوات معالجة المعرفة. فوائد منتظرة. مفاهيم ومصطلحات. تقييم نظام إدارة المعرفة. مقاييس إدارة المعرفة. تساؤلات واستدلالات. معوقات إدارة المعرفة في المؤسسات التعليمية. الفصل الثالث. عمليات إدارة المعرفة. مقدمة. أبعاد إدارة المعرفة. البنية التحتية لعمليات إدارة المعرفة. عمليات إدارة المعرفة. التنقيب عن المعرفة. مفهوم التنقيب عن المعرفة. أهمية عملية التنقيب عن المعرفة. خطوات عملية التنقيب عن المعرفة. مصادر المعرفة. استراتيجيات التنقيب عن المعرفة. اكتساب المعرفة. أدوات اكتساب المعرفة. طرق اكتساب المعرفة. تطبيق المعرفة. مراحل تطبيق المعرفة. المقومات الأساسية لتطبيق المعرفة. معوقات تطبيق المعرفة. تخزين المعرفة. آليات تجميع المعرفة. الإجراءات الوقائية اللازمة. إبداع المعرفة. مقومات الإبداع. مراحل عملية الإبداع. سمات الفرد المبدع. المهارات العقلية للأفراد المبدعين. مؤشرات استدلالية. تقويم عمليات إدارة المعرفة. الفصل الرابع. التشارك المعرفي. مقدمة. مفهوم التشارك المعرفي. مسوغات التشارك المعرفي. أهمية التشارك المعرفي. أهداف التشارك المعرفي. المقومات الأساسية للتشارك المعرفي. مجالات وصور التشارك المعرفي. استراتيجيات التشارك المعرفي. نظام مشاركة المعرفة. التشارك المعرفي والإبداع. فوائد ومكتسبات. معوقات التشارك المعرفي. الفصل الخامس. استراتيجيات إدارة المعرفة. مقدمة. مفهوم الاستراتيجية. أهمية استراتيجية إدارة المعرفة. بناء الخطة الاستراتيجية. التطورات المرحلية لاستراتيجية إدارة المعرفة. أنواع استراتيجيات إدارة المعرفة. مستويات الاستراتيجية. بناء استراتيجيات المعرفة. أثر إدارة المعرفة على المؤسسات التعليمية والأفراد. الفصل السادس. مقدمة. أهداف إدارة المعرفة في المؤسسات التعليمية. قواعد ومتطلبات. الآثار المتوقعة لإدارة المعرفة على المؤسسات. عوائد ومكتسبات. المؤسسات المعرفية. أهمية المؤسسة المعرفية. متطلبات التحول إلى المؤسسة المعرفية. بناء المؤسسة المعرفية. أثر إدارة المعرفة على الأفراد. مقدمة. نظرة استثمارية. الآثار المتوقعة لإدارة المعرفة على الأفراد. الفصل السابع. المنظمة المتعلمة. مقدمة. مراحل ظهور المنظمة المتعلمة. مفهوم المنظمة المتعلمة. أبعاد المنظمة المتعلمة. أهمية المنظمة المتعلمة. بناء أنموذج مقترح لاستراتيجية المعرفة. أهداف المنظمة المتعلمة. خصائص المنظمة المتعلمة. استراتيجيات التحول إلى المنظمة المتعلمة. معوقات التحول إلى المنظمة المتعلمة. مفاهيم وعلاقات. المنظمة المتعلمة في المؤسسات التعليمية. الفصل الثامن. رأس المال الفكري. مقدمة. مفهوم رأس المال الفكري. مراحل ظهور رأس المال الفكري. أنواع رأس المال الفكري. مقومات رأس المال الفكري. أهمية رأس المال الفكري. خصائص رأس المال الفكري. مفاهيم وعلاقات. قياس رأس المال الفكري. عوائق تنمية رأس المال الفكري. متطلبات تطوير رأس المال الفكري. الفصل التاسع. الاقتصاد المعرفي ومجتمع المعرفة. مقدمة. مفهوم الاقتصاد المعرفي. أهمية الاقتصاد المعرفي. خصائص الاقتصاد المعرفي. البنى التكوينية للاقتصاد المعرفي. متطلبات أساسية. فوائد الاقتصاد المعرفي. مفاهيم ومصطلحات. أنموذج مقترح للاقتصاد المعرفي. الأنظمة التعليمية والاقتصاد المعرفي. مجتمع المعرفة. مقدمة. مفهوم مجتمع المعرفة. مقومات مجتمع المعرفة. أبعاد مجتمع المعرفة. الأنظمة التعليمية ومجتمع المعرفة. الفصل العاشر. إدارة المعرفة وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات. مقدمة. مفهوم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. مسوغات وأهداف. أهمية إدارة المعرفة في المؤسسات التعليمية. ثورة المعلومات والاتصالات. المراحل الزمنية لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات. أثر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في النظم التعليمية. إدارة المعرفة وإدارة المعلومات. أنظمة المعرفة. النتاجات المعترضة في المؤسسات التعليمية. الفصل الحادي عشر. كلمة أخيرة. إدارة المعرفة وإدارة الجودة الشاملة. مقدمة. مشكلة وحلول. العلاقة الارتباطية من وجهة نظر الباحثين. استدلالات وتوجهات. مقومات بنيوية. دور إدارة المعرفة في تطبيق الجودة الشاملة. ملامح الدور التكاملي لإدارة المعرفة وإدارة الجودة الشاملة. المبادئ الأساسية للمنحى التكاملي. أنموذج المنحى التكاملي لإدارة المعرفة وإدارة الجودة الشاملة. |
ادارة المعرفة في المؤسسات التعليمية : الريادة والتفوق [texte imprimé] / القداح،محمد ابراهيم, Auteur . - [S.l.] : عمان:دار وائل للطباعة والنشر, 2021م . - 318ص ; 24*17سم. ISBN : 978-9957-91-818-7 Langues : Arabe ( ara) Langues originales : Arabe ( ara)
| Mots-clés : |
إدارة المعرفة. المعرفة. التشارك المعرفي. المنظمة المتعلمة. رأس المال الفكري. الاقتصاد المعرفي. مجتمع المعرفة. المؤسسات التعليمية. تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. الجودة الشاملة. |
| Index. décimale : |
020 علم المكتبات والمعلومات |
| Résumé : |
يتناول الكتاب مفهوم **إدارة المعرفة** من حيث نشأتها وطبيعتها وأهميتها في تطوير المؤسسات التعليمية، موضحًا عملياتها الأساسية مثل اكتساب المعرفة وتنظيمها وتخزينها وتطبيقها ومشاركتها. يركز على التشارك المعرفي والاستراتيجيات اللازمة لبناء مؤسسة معرفية فاعلة، ويبرز دور المنظمة المتعلمة ورأس المال الفكري في تحقيق التميز المؤسسي. كما يناقش العلاقة بين إدارة المعرفة والاقتصاد المعرفي ومجتمع المعرفة، ودور تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في دعمها، إضافة إلى تكاملها مع إدارة الجودة الشاملة لتحقيق التطوير المستدام ورفع كفاءة الأفراد والمؤسسات. |
| Note de contenu : |
الفصل الأول. مقدمة. المعرفة مفهومها - نشأتها - طبيعتها - مداخلها - أنواعها. مفهوم المعرفة. خصائص المعرفة. طبيعة المعرفة. مراحل الوصول إلى المعرفة. أهمية المعرفة. مداخل المعرفة. أنواع المعرفة. قيادة المعرفة. المعرفة والخبرة. المعرفة والتربية. مفاهيم وعلاقات-الفصل الثاني. إدارة المعرفة. مقدمة. مفهوم إدارة المعرفة. نشأة إدارة المعرفة. أهمية إدارة المعرفة. البنية التحتية لإدارة المعرفة. العوامل المؤثرة في إدارة المعرفة. أدوات معالجة المعرفة. فوائد منتظرة. مفاهيم ومصطلحات. تقييم نظام إدارة المعرفة. مقاييس إدارة المعرفة. تساؤلات واستدلالات. معوقات إدارة المعرفة في المؤسسات التعليمية. الفصل الثالث. عمليات إدارة المعرفة. مقدمة. أبعاد إدارة المعرفة. البنية التحتية لعمليات إدارة المعرفة. عمليات إدارة المعرفة. التنقيب عن المعرفة. مفهوم التنقيب عن المعرفة. أهمية عملية التنقيب عن المعرفة. خطوات عملية التنقيب عن المعرفة. مصادر المعرفة. استراتيجيات التنقيب عن المعرفة. اكتساب المعرفة. أدوات اكتساب المعرفة. طرق اكتساب المعرفة. تطبيق المعرفة. مراحل تطبيق المعرفة. المقومات الأساسية لتطبيق المعرفة. معوقات تطبيق المعرفة. تخزين المعرفة. آليات تجميع المعرفة. الإجراءات الوقائية اللازمة. إبداع المعرفة. مقومات الإبداع. مراحل عملية الإبداع. سمات الفرد المبدع. المهارات العقلية للأفراد المبدعين. مؤشرات استدلالية. تقويم عمليات إدارة المعرفة. الفصل الرابع. التشارك المعرفي. مقدمة. مفهوم التشارك المعرفي. مسوغات التشارك المعرفي. أهمية التشارك المعرفي. أهداف التشارك المعرفي. المقومات الأساسية للتشارك المعرفي. مجالات وصور التشارك المعرفي. استراتيجيات التشارك المعرفي. نظام مشاركة المعرفة. التشارك المعرفي والإبداع. فوائد ومكتسبات. معوقات التشارك المعرفي. الفصل الخامس. استراتيجيات إدارة المعرفة. مقدمة. مفهوم الاستراتيجية. أهمية استراتيجية إدارة المعرفة. بناء الخطة الاستراتيجية. التطورات المرحلية لاستراتيجية إدارة المعرفة. أنواع استراتيجيات إدارة المعرفة. مستويات الاستراتيجية. بناء استراتيجيات المعرفة. أثر إدارة المعرفة على المؤسسات التعليمية والأفراد. الفصل السادس. مقدمة. أهداف إدارة المعرفة في المؤسسات التعليمية. قواعد ومتطلبات. الآثار المتوقعة لإدارة المعرفة على المؤسسات. عوائد ومكتسبات. المؤسسات المعرفية. أهمية المؤسسة المعرفية. متطلبات التحول إلى المؤسسة المعرفية. بناء المؤسسة المعرفية. أثر إدارة المعرفة على الأفراد. مقدمة. نظرة استثمارية. الآثار المتوقعة لإدارة المعرفة على الأفراد. الفصل السابع. المنظمة المتعلمة. مقدمة. مراحل ظهور المنظمة المتعلمة. مفهوم المنظمة المتعلمة. أبعاد المنظمة المتعلمة. أهمية المنظمة المتعلمة. بناء أنموذج مقترح لاستراتيجية المعرفة. أهداف المنظمة المتعلمة. خصائص المنظمة المتعلمة. استراتيجيات التحول إلى المنظمة المتعلمة. معوقات التحول إلى المنظمة المتعلمة. مفاهيم وعلاقات. المنظمة المتعلمة في المؤسسات التعليمية. الفصل الثامن. رأس المال الفكري. مقدمة. مفهوم رأس المال الفكري. مراحل ظهور رأس المال الفكري. أنواع رأس المال الفكري. مقومات رأس المال الفكري. أهمية رأس المال الفكري. خصائص رأس المال الفكري. مفاهيم وعلاقات. قياس رأس المال الفكري. عوائق تنمية رأس المال الفكري. متطلبات تطوير رأس المال الفكري. الفصل التاسع. الاقتصاد المعرفي ومجتمع المعرفة. مقدمة. مفهوم الاقتصاد المعرفي. أهمية الاقتصاد المعرفي. خصائص الاقتصاد المعرفي. البنى التكوينية للاقتصاد المعرفي. متطلبات أساسية. فوائد الاقتصاد المعرفي. مفاهيم ومصطلحات. أنموذج مقترح للاقتصاد المعرفي. الأنظمة التعليمية والاقتصاد المعرفي. مجتمع المعرفة. مقدمة. مفهوم مجتمع المعرفة. مقومات مجتمع المعرفة. أبعاد مجتمع المعرفة. الأنظمة التعليمية ومجتمع المعرفة. الفصل العاشر. إدارة المعرفة وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات. مقدمة. مفهوم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. مسوغات وأهداف. أهمية إدارة المعرفة في المؤسسات التعليمية. ثورة المعلومات والاتصالات. المراحل الزمنية لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات. أثر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في النظم التعليمية. إدارة المعرفة وإدارة المعلومات. أنظمة المعرفة. النتاجات المعترضة في المؤسسات التعليمية. الفصل الحادي عشر. كلمة أخيرة. إدارة المعرفة وإدارة الجودة الشاملة. مقدمة. مشكلة وحلول. العلاقة الارتباطية من وجهة نظر الباحثين. استدلالات وتوجهات. مقومات بنيوية. دور إدارة المعرفة في تطبيق الجودة الشاملة. ملامح الدور التكاملي لإدارة المعرفة وإدارة الجودة الشاملة. المبادئ الأساسية للمنحى التكاملي. أنموذج المنحى التكاملي لإدارة المعرفة وإدارة الجودة الشاملة. |
|  |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
|
| FSS51146 | 020/502.1 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 000 - Informatique, information, ouvrages généraux | Disponible |
| Titre : |
اساسيات التعلم الالكتروني في العلوم |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
الشناق،قسيم محمد, Auteur ; بني دومي،حسن علي احمد, Auteur |
| Mention d'édition : |
ط1 |
| Editeur : |
عمان:دار وائل للطباعة والنشر |
| Année de publication : |
2009 |
| Importance : |
394ص |
| Format : |
17/24سم |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-9957-11-724-5 |
| Langues : |
Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) |
| Mots-clés : |
التعليم؛ التعلم؛ التعلم الالكتروني؛ العلوم؛ الحواسيب |
| Index. décimale : |
371 |
| Résumé : |
طبيعة العلوم واهداف تعلمها-طبيعةالتعلم الالكتروني في العلوم
وفلسفته-تقنيات التعلم الالكتروني في تعلم العلوم-استخدام الحاسوب في تعلم
العلوم-استخدام الانترنت في تعلم العلوم-استراتيجيات التعلم الالكتروني في
العلوم-تصميم محتوى وبرامج ومناهج التعلم الالكتروني في العلوم-تقويم التعلم
الالكتروني لدى معلمى العلوم-التعلم الالكتروني في الاردن-البحوث التربوية في
مجال التعلم الالكتروني في العلوم-
|
اساسيات التعلم الالكتروني في العلوم [texte imprimé] / الشناق،قسيم محمد, Auteur ; بني دومي،حسن علي احمد, Auteur . - ط1 . - [S.l.] : عمان:دار وائل للطباعة والنشر, 2009 . - 394ص ; 17/24سم. ISBN : 978-9957-11-724-5 Langues : Arabe ( ara) Langues originales : Arabe ( ara)
| Mots-clés : |
التعليم؛ التعلم؛ التعلم الالكتروني؛ العلوم؛ الحواسيب |
| Index. décimale : |
371 |
| Résumé : |
طبيعة العلوم واهداف تعلمها-طبيعةالتعلم الالكتروني في العلوم
وفلسفته-تقنيات التعلم الالكتروني في تعلم العلوم-استخدام الحاسوب في تعلم
العلوم-استخدام الانترنت في تعلم العلوم-استراتيجيات التعلم الالكتروني في
العلوم-تصميم محتوى وبرامج ومناهج التعلم الالكتروني في العلوم-تقويم التعلم
الالكتروني لدى معلمى العلوم-التعلم الالكتروني في الاردن-البحوث التربوية في
مجال التعلم الالكتروني في العلوم-
|
| |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
|
| fss28304 | 371/351.1 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| fss28305 | 371/351.2 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| fss28306 | 371/351.3 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Disponible |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
|
| FSS27683 | 519/05.2 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 500 - Sciences de la nature et Mathématiques | Disponible |
| FSS27684 | 519/05.3 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 500 - Sciences de la nature et Mathématiques | Disponible |
| Titre : |
استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم |
| Titre original : |
Information And Communication Technologies In Efucation |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
النعواشي،قاسم, Auteur |
| Mention d'édition : |
ط1 |
| Editeur : |
عمان:دار وائل للطباعة والنشر |
| Année de publication : |
2008 |
| Importance : |
268ص |
| Format : |
17/24سم |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-9957-11-787-0 |
| Langues : |
Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) |
| Mots-clés : |
التعليم؛ التعلم؛ التربية؛ طرق التعلم؛ اساليب التدريس |
| Index. décimale : |
371 |
| Résumé : |
ثقافة تكنولوجيا المعلومات والاتصال-اسس استخدام تكنولوجيا المعلومات
والاتصال في التعليم-تصميم البرمجيات التعليميةالعلوض التقديمية-استخدام
الانترنت في التعليم-التعليم في الصف- |
استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم = Information And Communication Technologies In Efucation [texte imprimé] / النعواشي،قاسم, Auteur . - ط1 . - [S.l.] : عمان:دار وائل للطباعة والنشر, 2008 . - 268ص ; 17/24سم. ISBN : 978-9957-11-787-0 Langues : Arabe ( ara) Langues originales : Arabe ( ara) | |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
|
| FSS12391 | 371/169.1 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| FSS12392 | 371/169.2 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| Titre : |
اضطراب ضغوط ما بعد الصدمة النفسية : النظريات - الاعراض - العلاج |
| Titre original : |
Posttraumatic Stress Disorder (PTSD |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
زاهدة ابو عيشة, Auteur |
| Editeur : |
عمان:دار وائل للطباعة والنشر |
| Année de publication : |
2012م |
| Importance : |
254ص |
| Format : |
24/17سم |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-9957-91-008-2 |
| Langues : |
Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) |
| Mots-clés : |
الصحة النفسية؛ الصدمة النفسية؛ الاضطرابات؛ الضغوط |
| Index. décimale : |
157علم النفس المرضي-الاكلينيكي |
| Résumé : |
تعريف اضطراب ضغوط ما بعد الصدمة النفسية-النظريات والنماذج المفسرة لاضطرابات ما بعد الصدمة النفسية-اضطرابات ما بعد الصدمة النفسية لدى المدنيين الذين يعانون من الاعمال العسكرية-لد الاطفا-لدى الجنود المشاركين في الحروب والاعمال العسكرية ضد المدنييت-ابحاث عربية واجنبية عن اضطراب ما بعد الصدمة النفسية-تشخيص واعراض اضطراب ضغوط ما بعد الصدمة النفسية-علاج اضطراب ضغوط ما بعد الصدمة النفسية- |
اضطراب ضغوط ما بعد الصدمة النفسية = Posttraumatic Stress Disorder (PTSD : النظريات - الاعراض - العلاج [texte imprimé] / زاهدة ابو عيشة, Auteur . - [S.l.] : عمان:دار وائل للطباعة والنشر, 2012م . - 254ص ; 24/17سم. ISBN : 978-9957-91-008-2 Langues : Arabe ( ara) Langues originales : Arabe ( ara)
| Mots-clés : |
الصحة النفسية؛ الصدمة النفسية؛ الاضطرابات؛ الضغوط |
| Index. décimale : |
157علم النفس المرضي-الاكلينيكي |
| Résumé : |
تعريف اضطراب ضغوط ما بعد الصدمة النفسية-النظريات والنماذج المفسرة لاضطرابات ما بعد الصدمة النفسية-اضطرابات ما بعد الصدمة النفسية لدى المدنيين الذين يعانون من الاعمال العسكرية-لد الاطفا-لدى الجنود المشاركين في الحروب والاعمال العسكرية ضد المدنييت-ابحاث عربية واجنبية عن اضطراب ما بعد الصدمة النفسية-تشخيص واعراض اضطراب ضغوط ما بعد الصدمة النفسية-علاج اضطراب ضغوط ما بعد الصدمة النفسية- |
| |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
|
| FSS37418 | 157/337.1 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie | Sorti jusqu'au 30/12/2025 |
| FSS37419 | 157/337.2 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie | Disponible |
| FSS37420 | 157/337.3 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie | Disponible |
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
