الفهرس الالي لمكتبة كلية العلوم الاجتماعية
Détail de l'éditeur
القاهرة:دار العلا للنشر والتوزيع
|
Documents disponibles chez cet éditeur
Affiner la recherche Interroger des sources externes
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
|
| FSS51149 | 350/84.1 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| FSS51150 | 350/84.2 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| Titre : |
اساسيات استخدام الرقمنة في التدريس : نحو مجتمع تعليمي رقمي |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
محمد جمال, Auteur ; سامية جمال, Auteur |
| Editeur : |
القاهرة:دار العلا للنشر والتوزيع |
| Année de publication : |
2025م |
| Importance : |
418ص |
| Format : |
24*17سم |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-977-88124-3-5 |
| Langues : |
Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) |
| Mots-clés : |
حاسب آلي مكونات الحاسب أنظمة التشغيل البرمجة الإنترنت الشبكات أمن المعلومات التعليم فيروسات الجريمة الإلكترونية. |
| Index. décimale : |
379-قضايا السياسة العامة في التعليم |
| Résumé : |
يتناول الكتاب موضوعات متنوعة في الحوسبة، بدءًا من تعريف الحاسب الآلي وتطوره التاريخي إلى مكوناته المادية مثل وحدات الإدخال والإخراج، ووظائف الحاسوب. كما يناقش أنظمة التشغيل ولغات البرمجة، بالإضافة إلى الشبكات والإنترنت وأمن المعلومات. يشمل أيضًا استخدام الحاسب في التعليم والتعلم، مع تسليط الضوء على التطبيقات والتحديات المتعلقة به. |
| Note de contenu : |
مقدمة. مقدمة في الحاسب الآلي. تعريف الحاسب الآلي. أصل كلمة حاسوب. مخترع الحاسب الآلي ومحطات تطويره. هل يعد تشارلز بابيج مخترع الحاسب الآلي؟ التطور التاريخي للحاسب الآلي. مراحل تطور شكل الحاسب الآلي. آلية عمل الحاسب الآلي. المواصفات الواجب توافرها في الحاسب الآلي عند شرائه. أنواع الحواسيب. ما الفرق بين البيانات والمعلومات في الحاسب الآلي؟ ما الفرق بين الحاسب الآلي الشخصي والماكنتوش؟ ما الفرق بين الحواسيب الذكية والحواسيب محدودة القدرات؟ بماذا تقاس سرعة الحاسب الآلي؟ مواصفات القرص الصلب (Hard Disk). كيف يمكن تخزين البيانات؟ البنية الرئيسية للقرص الصلب (Hard Disk). قدرات وإمكانيات الحاسب الآلي. خصائص الحاسب الآلي. وظائف الحاسب الآلي. سلبيات وإيجابيات الحاسب الآلي. مكونات الحاسب الآلي (المكونات المادية). وحدات الإدخال. لوحة المفاتيح (Keyboard). تعريف لوحة المفاتيح للكمبيوتر. تاريخ لوحة المفاتيح للكمبيوتر. تقسيم المفاتيح الموجودة في لوحة مفاتيح الكمبيوتر. أنواع لوحة مفاتيح الكمبيوتر. الفارة (Mouse). تعريف الفارة. طريقة عمل الفارة. وظائف الفارة. الماسح الضوئي (Scanner). تعريف الماسح الضوئي. خصائص الماسح الضوئي. أنواع الماسح الضوئي. طريقة استخدام الماسح الضوئي. الميكرفون (Mic). تعريف الميكرفون (المايك). تاريخ جهاز الميكرفون (المايك). آلية عمل الميكرفون (المايك). استخدامات الميكرفون (المايك). انواع أجهزة الميكرفون (المايك). القلم الضوئي (Light pen). مفهوم القلم الضوئي (Light pen). مميزات استخدام القلم الضوئي (Light pen). اختراع القلم الضوئي (Light pen). أنواع من القلم الضوئي (Light pen). عصا التحكم (Joystick). مفهوم عصا التحكم (Joystick). أنواع عصا التحكم (Joystick). قاريء شفرات الأعمدة الباركود (Bar Code). تعريف الباركود. أنواع الباركود. كيفية عمل الباركود. كيفية قراءة الباركود. استخدام الباركود (Bar Code). معايير الباركود (Bar Code). مشاكل الباركود. سلبيات الباركود (Bar Code). شاشة اللمس (Touch Screen). مفهوم شاشة اللمس (Touch Screen). مكونات شاشة اللمس (Touch Screen). تقنيات شاشة اللمس (Touch Screen). إصلاح شاشة اللمس (Touch Screen). العناية بشاشة اللمس (Touch Screen). خطوات تنظيف شاشة اللمس (Touch Screen). الكاميرا الرقمية (Digital Camera). تعريف الكاميرات الرقمية (Digital Camera). نشأة الكاميرات الرقمية (Digital Camera). مزايا استخدام الكاميرات الرقمية (Digital Camera). أنواع الكاميرات الرقمية (Digital Camera). لوحة الرسم. وحدة المعالجة المركزية (CPU). ماهية وحدة المعالجة المركزية. مهام وحدة المعالجة المركزية (CPU). مكونات وحدة المعالجة المركزية (CPU). وظائف وحدة المعالجة المركزية (CPU). قرص الذاكرة الصلب (Hard Disk). ماهية قرص الذاكرة الصلب (Hard Disk). البنية الرئيسية للقرص الصلب (Hard Disk). تهيئة القرص الصلب (Hard Disk). أنواع الأقراص الصلبة (Hard Disk). العوامل المؤثرة على الأقراص الصلبة (Hard Disk). مزود الطاقة (Power Supply). ماهية مزود الطاقة (Power Supply). وظيفة مزود الطاقة (Power Supply). أسباب أعطال مزود الطاقة (Power Supply). ذاكرة الكمبيوتر (Memory). مفهوم ذاكرة الكمبيوتر (Memory). التطور الزمني لذاكرة الكمبيوتر (Memory). أنواع ذاكرة الكمبيوتر (Memory). وحدات قياس ذاكرة الكمبيوتر (Memory). أسرع أنواع الذاكرة في الكمبيوتر (Memory). آلية عمل ذاكرة السجلات. آلية عمل الذاكرة في الكمبيوتر (Memory). أهمية الذاكرة بالنسبة للكمبيوتر (Memory). الفرق بين الذاكرة ووحدة التخزين. تنظيف ذاكرة الكمبيوتر (Memory). طريقة مسح ذاكرة الكمبيوتر (Memory). منافذ جهاز الكمبيوتر. ما هو منفذ جهاز الكمبيوتر. أنواع منافذ جهاز الكمبيوتر. كرت الصوت (Sound Card). مفهوم كرت الصوت (Sound Card). وظائف كرت الصوت (Sound Card). خطوات تعريف كرت الصوت (Sound Card). كرت الشاشة (Video Card). تعريف كرت الشاشة (Video Card). تاريخ كروت الشاشة (Video Card). مكونات كروت الشاشة الأساسية. أنواع كروت الشاشة (Video Card). العوامل التي تراعى عند المفاضلة بين كروت الشاشة. معرفة حجم كرت الشاشة من أداة معلومات النظام. البطارية (Battery). مشغلات الأقراص الضوئية. تعريف محرك الأقراص الضوئية. التركيب الداخلي لمحرك الأقراص الضوئية. المفارقة بين السي دي والديفيدي. الشاشة (Computer Monitor). تعريف شاشة الكمبيوتر (Computer Monitor). تاريخ شاشة الكمبيوتر (Computer Monitor). أنواع شاشات الكمبيوتر (Computer Monitor). العوامل المؤثرة في جودة شاشة الكمبيوتر (Computer Monitor). نصائح للحفاظ على ديمومة شاشة الكمبيوتر (Computer Monitor). الطابعة (Printer). تعريف الطابعة. أنواع الطابعات. الفرق بين الطابعة العادية والطابعة الليزر. معايير تقييم الطابعات. برنامج الرسام (Paint). سماعات الرأس (Headphones). قارئ بريل (Braille Reader). البروجكتر (Projector). وسائط التخزين. أجهزة إدخال وإخراج معًا في الحاسب الآلي. أنظمة التشغيل. مفهوم أنظمة التشغيل. مراحل إنشاء أنظمة التشغيل. مكونات أنظمة التشغيل. كيف تعمل مكونات أنظمة التشغيل؟ تصنيفات أنظمة التشغيل. أنواع أنظمة التشغيل. وظائف نظام التشغيل. الفرق بين نظام التشغيل التقليدي والمحمول. لغات البرمجة. مفهوم لغات البرمجة. تاريخ لغات البرمجة. عناصر لغات البرمجة. خصائص لغات البرمجة. الفرق بين لغات البرمجة. أنواع لغات البرمجة. أفضل لغات البرمجة. معايير تحديد أفضل اللغات البرمجية. برمجيات الحاسب الآلي. برامج النظام. البرامج التطبيقية. الشبكات. تعريف شبكات الحاسب الآلي. نشأة شبكات الحاسب الآلي. أنواع الشبكات. أمان شبكات الحاسب الآلي. تاريخ تطور الشبكات. أساسيات الشبكات. مكونات شبكات الحاسب الآلي. المكونات الرئيسية لشبكات المعلومات. تقسيم الشبكات. أنواع شبكات المعلومات. طرق توصيل الشبكات. فوائد الشبكات. الإنترنت. تعريف الإنترنت. مراحل تطور الإنترنت. فوائد الإنترنت. أساسيات الإنترنت. الخدمات التي يقدمها الإنترنت. مميزات الإنترنت. سلبيات الإنترنت. كيفية حل سلبيات الإنترنت. استخدامات الإنترنت في التعليم. مميزات استخدام الإنترنت في التعليم. فوائد استخدام الإنترنت في التعليم للمعلم. فوائد استخدام الإنترنت في التعليم للمتعلم. فوائد الإنترنت للأطفال. أضرار الإنترنت للأطفال. نصائح استخدام الأطفال للإنترنت. أمن البيانات والمعلومات. مفهوم أمن المعلومات. ركائز أمن المعلومات. وسائل حماية البيانات. المبادئ الأساسية لأمن وحماية البيانات. عناصر أمن المعلومات. طرق حماية المعلومات. الوسائل التقنية لحماية المعلومات. الوسائل التنظيمية لحماية المعلومات. الحماية البرمجية للمعلومات. مقاييس حماية المعلومات. فيروسات الحاسب الآلي. تعريف فيروسات الحاسب. تاريخ فيروسات الحاسب. أنواع فيروسات الحاسب. أشهر فيروسات الحاسب عبر التاريخ. خصائص الفيروسات. طرق انتقال فيروسات الحاسب. أضرار الفيروسات. علامات إصابة الحاسب بالفيروسات. حماية الحاسب من الفيروسات. حل مشكلة بطء الحاسب الآلي. التخلص من الفيروسات الموجودة في جهاز الحاسب الآلي. حذف الفيروسات من جهاز الحاسب الآلي. تثبيت برنامج مكافحة الفيروسات. فحص فيروسات الحاسب الآلي. الجريمة الإلكترونية. مفهوم الجرائم الإلكترونية. أنواع الجرائم الإلكترونية. الحماية من الجرائم الإلكترونية. الفئات التي تستهدفها الجرائم الإلكترونية. أضرار الجرائم الإلكترونية. أمثلة على الجرائم الإلكترونية. استخدام الحاسب الآلي في التعليم. أهمية استخدام الحاسب الآلي. مميزات وفوائد استخدام الحاسب الآلي في التعليم. مبررات استخدام الحاسب في المجالات التعليمية. العوامل المؤثرة في استخدام الحاسب في التعليم. مزايا استخدام برامج الحاسب الآلي في التعليم. خصائص برامج الحاسب الآلي. خطوات إدخال الحاسب الآلي في التربية والتعليم. المراحل التي يمر بها المتعلم لدمج التقنية في التعليم. مجالات استخدام الحاسب الآلي في التعليم. أنماط وأساليب استخدام الحاسب الآلي في التعليم. التعليم والتعلم المعزز بالحاسب الآلي. نمط التدريس الخصوصي. نمط التدريب والممارسة. نمط الألعاب التعليمية. نمط التشخيص والعلاج. نمط المحاكاة وتمثيل المواقف. نمط حل المشكلات. التعليم والتعلم المدار بالحاسب الآلي. أهمية التعليم والتعلم المدار بالحاسب الآلي. مستويات التعليم والتعلم لتنمية التفكير بالحاسب الآلي. مفهوم التفكير بالحاسب الآلي. خصائص التفكير بالحاسب الآلي. مهارات التفكير بالحاسب الآلي. معوقات استخدام الحاسب الآلي في التعليم. |
اساسيات استخدام الرقمنة في التدريس : نحو مجتمع تعليمي رقمي [texte imprimé] / محمد جمال, Auteur ; سامية جمال, Auteur . - [S.l.] : القاهرة:دار العلا للنشر والتوزيع, 2025م . - 418ص ; 24*17سم. ISBN : 978-977-88124-3-5 Langues : Arabe ( ara) Langues originales : Arabe ( ara)
| Mots-clés : |
حاسب آلي مكونات الحاسب أنظمة التشغيل البرمجة الإنترنت الشبكات أمن المعلومات التعليم فيروسات الجريمة الإلكترونية. |
| Index. décimale : |
379-قضايا السياسة العامة في التعليم |
| Résumé : |
يتناول الكتاب موضوعات متنوعة في الحوسبة، بدءًا من تعريف الحاسب الآلي وتطوره التاريخي إلى مكوناته المادية مثل وحدات الإدخال والإخراج، ووظائف الحاسوب. كما يناقش أنظمة التشغيل ولغات البرمجة، بالإضافة إلى الشبكات والإنترنت وأمن المعلومات. يشمل أيضًا استخدام الحاسب في التعليم والتعلم، مع تسليط الضوء على التطبيقات والتحديات المتعلقة به. |
| Note de contenu : |
مقدمة. مقدمة في الحاسب الآلي. تعريف الحاسب الآلي. أصل كلمة حاسوب. مخترع الحاسب الآلي ومحطات تطويره. هل يعد تشارلز بابيج مخترع الحاسب الآلي؟ التطور التاريخي للحاسب الآلي. مراحل تطور شكل الحاسب الآلي. آلية عمل الحاسب الآلي. المواصفات الواجب توافرها في الحاسب الآلي عند شرائه. أنواع الحواسيب. ما الفرق بين البيانات والمعلومات في الحاسب الآلي؟ ما الفرق بين الحاسب الآلي الشخصي والماكنتوش؟ ما الفرق بين الحواسيب الذكية والحواسيب محدودة القدرات؟ بماذا تقاس سرعة الحاسب الآلي؟ مواصفات القرص الصلب (Hard Disk). كيف يمكن تخزين البيانات؟ البنية الرئيسية للقرص الصلب (Hard Disk). قدرات وإمكانيات الحاسب الآلي. خصائص الحاسب الآلي. وظائف الحاسب الآلي. سلبيات وإيجابيات الحاسب الآلي. مكونات الحاسب الآلي (المكونات المادية). وحدات الإدخال. لوحة المفاتيح (Keyboard). تعريف لوحة المفاتيح للكمبيوتر. تاريخ لوحة المفاتيح للكمبيوتر. تقسيم المفاتيح الموجودة في لوحة مفاتيح الكمبيوتر. أنواع لوحة مفاتيح الكمبيوتر. الفارة (Mouse). تعريف الفارة. طريقة عمل الفارة. وظائف الفارة. الماسح الضوئي (Scanner). تعريف الماسح الضوئي. خصائص الماسح الضوئي. أنواع الماسح الضوئي. طريقة استخدام الماسح الضوئي. الميكرفون (Mic). تعريف الميكرفون (المايك). تاريخ جهاز الميكرفون (المايك). آلية عمل الميكرفون (المايك). استخدامات الميكرفون (المايك). انواع أجهزة الميكرفون (المايك). القلم الضوئي (Light pen). مفهوم القلم الضوئي (Light pen). مميزات استخدام القلم الضوئي (Light pen). اختراع القلم الضوئي (Light pen). أنواع من القلم الضوئي (Light pen). عصا التحكم (Joystick). مفهوم عصا التحكم (Joystick). أنواع عصا التحكم (Joystick). قاريء شفرات الأعمدة الباركود (Bar Code). تعريف الباركود. أنواع الباركود. كيفية عمل الباركود. كيفية قراءة الباركود. استخدام الباركود (Bar Code). معايير الباركود (Bar Code). مشاكل الباركود. سلبيات الباركود (Bar Code). شاشة اللمس (Touch Screen). مفهوم شاشة اللمس (Touch Screen). مكونات شاشة اللمس (Touch Screen). تقنيات شاشة اللمس (Touch Screen). إصلاح شاشة اللمس (Touch Screen). العناية بشاشة اللمس (Touch Screen). خطوات تنظيف شاشة اللمس (Touch Screen). الكاميرا الرقمية (Digital Camera). تعريف الكاميرات الرقمية (Digital Camera). نشأة الكاميرات الرقمية (Digital Camera). مزايا استخدام الكاميرات الرقمية (Digital Camera). أنواع الكاميرات الرقمية (Digital Camera). لوحة الرسم. وحدة المعالجة المركزية (CPU). ماهية وحدة المعالجة المركزية. مهام وحدة المعالجة المركزية (CPU). مكونات وحدة المعالجة المركزية (CPU). وظائف وحدة المعالجة المركزية (CPU). قرص الذاكرة الصلب (Hard Disk). ماهية قرص الذاكرة الصلب (Hard Disk). البنية الرئيسية للقرص الصلب (Hard Disk). تهيئة القرص الصلب (Hard Disk). أنواع الأقراص الصلبة (Hard Disk). العوامل المؤثرة على الأقراص الصلبة (Hard Disk). مزود الطاقة (Power Supply). ماهية مزود الطاقة (Power Supply). وظيفة مزود الطاقة (Power Supply). أسباب أعطال مزود الطاقة (Power Supply). ذاكرة الكمبيوتر (Memory). مفهوم ذاكرة الكمبيوتر (Memory). التطور الزمني لذاكرة الكمبيوتر (Memory). أنواع ذاكرة الكمبيوتر (Memory). وحدات قياس ذاكرة الكمبيوتر (Memory). أسرع أنواع الذاكرة في الكمبيوتر (Memory). آلية عمل ذاكرة السجلات. آلية عمل الذاكرة في الكمبيوتر (Memory). أهمية الذاكرة بالنسبة للكمبيوتر (Memory). الفرق بين الذاكرة ووحدة التخزين. تنظيف ذاكرة الكمبيوتر (Memory). طريقة مسح ذاكرة الكمبيوتر (Memory). منافذ جهاز الكمبيوتر. ما هو منفذ جهاز الكمبيوتر. أنواع منافذ جهاز الكمبيوتر. كرت الصوت (Sound Card). مفهوم كرت الصوت (Sound Card). وظائف كرت الصوت (Sound Card). خطوات تعريف كرت الصوت (Sound Card). كرت الشاشة (Video Card). تعريف كرت الشاشة (Video Card). تاريخ كروت الشاشة (Video Card). مكونات كروت الشاشة الأساسية. أنواع كروت الشاشة (Video Card). العوامل التي تراعى عند المفاضلة بين كروت الشاشة. معرفة حجم كرت الشاشة من أداة معلومات النظام. البطارية (Battery). مشغلات الأقراص الضوئية. تعريف محرك الأقراص الضوئية. التركيب الداخلي لمحرك الأقراص الضوئية. المفارقة بين السي دي والديفيدي. الشاشة (Computer Monitor). تعريف شاشة الكمبيوتر (Computer Monitor). تاريخ شاشة الكمبيوتر (Computer Monitor). أنواع شاشات الكمبيوتر (Computer Monitor). العوامل المؤثرة في جودة شاشة الكمبيوتر (Computer Monitor). نصائح للحفاظ على ديمومة شاشة الكمبيوتر (Computer Monitor). الطابعة (Printer). تعريف الطابعة. أنواع الطابعات. الفرق بين الطابعة العادية والطابعة الليزر. معايير تقييم الطابعات. برنامج الرسام (Paint). سماعات الرأس (Headphones). قارئ بريل (Braille Reader). البروجكتر (Projector). وسائط التخزين. أجهزة إدخال وإخراج معًا في الحاسب الآلي. أنظمة التشغيل. مفهوم أنظمة التشغيل. مراحل إنشاء أنظمة التشغيل. مكونات أنظمة التشغيل. كيف تعمل مكونات أنظمة التشغيل؟ تصنيفات أنظمة التشغيل. أنواع أنظمة التشغيل. وظائف نظام التشغيل. الفرق بين نظام التشغيل التقليدي والمحمول. لغات البرمجة. مفهوم لغات البرمجة. تاريخ لغات البرمجة. عناصر لغات البرمجة. خصائص لغات البرمجة. الفرق بين لغات البرمجة. أنواع لغات البرمجة. أفضل لغات البرمجة. معايير تحديد أفضل اللغات البرمجية. برمجيات الحاسب الآلي. برامج النظام. البرامج التطبيقية. الشبكات. تعريف شبكات الحاسب الآلي. نشأة شبكات الحاسب الآلي. أنواع الشبكات. أمان شبكات الحاسب الآلي. تاريخ تطور الشبكات. أساسيات الشبكات. مكونات شبكات الحاسب الآلي. المكونات الرئيسية لشبكات المعلومات. تقسيم الشبكات. أنواع شبكات المعلومات. طرق توصيل الشبكات. فوائد الشبكات. الإنترنت. تعريف الإنترنت. مراحل تطور الإنترنت. فوائد الإنترنت. أساسيات الإنترنت. الخدمات التي يقدمها الإنترنت. مميزات الإنترنت. سلبيات الإنترنت. كيفية حل سلبيات الإنترنت. استخدامات الإنترنت في التعليم. مميزات استخدام الإنترنت في التعليم. فوائد استخدام الإنترنت في التعليم للمعلم. فوائد استخدام الإنترنت في التعليم للمتعلم. فوائد الإنترنت للأطفال. أضرار الإنترنت للأطفال. نصائح استخدام الأطفال للإنترنت. أمن البيانات والمعلومات. مفهوم أمن المعلومات. ركائز أمن المعلومات. وسائل حماية البيانات. المبادئ الأساسية لأمن وحماية البيانات. عناصر أمن المعلومات. طرق حماية المعلومات. الوسائل التقنية لحماية المعلومات. الوسائل التنظيمية لحماية المعلومات. الحماية البرمجية للمعلومات. مقاييس حماية المعلومات. فيروسات الحاسب الآلي. تعريف فيروسات الحاسب. تاريخ فيروسات الحاسب. أنواع فيروسات الحاسب. أشهر فيروسات الحاسب عبر التاريخ. خصائص الفيروسات. طرق انتقال فيروسات الحاسب. أضرار الفيروسات. علامات إصابة الحاسب بالفيروسات. حماية الحاسب من الفيروسات. حل مشكلة بطء الحاسب الآلي. التخلص من الفيروسات الموجودة في جهاز الحاسب الآلي. حذف الفيروسات من جهاز الحاسب الآلي. تثبيت برنامج مكافحة الفيروسات. فحص فيروسات الحاسب الآلي. الجريمة الإلكترونية. مفهوم الجرائم الإلكترونية. أنواع الجرائم الإلكترونية. الحماية من الجرائم الإلكترونية. الفئات التي تستهدفها الجرائم الإلكترونية. أضرار الجرائم الإلكترونية. أمثلة على الجرائم الإلكترونية. استخدام الحاسب الآلي في التعليم. أهمية استخدام الحاسب الآلي. مميزات وفوائد استخدام الحاسب الآلي في التعليم. مبررات استخدام الحاسب في المجالات التعليمية. العوامل المؤثرة في استخدام الحاسب في التعليم. مزايا استخدام برامج الحاسب الآلي في التعليم. خصائص برامج الحاسب الآلي. خطوات إدخال الحاسب الآلي في التربية والتعليم. المراحل التي يمر بها المتعلم لدمج التقنية في التعليم. مجالات استخدام الحاسب الآلي في التعليم. أنماط وأساليب استخدام الحاسب الآلي في التعليم. التعليم والتعلم المعزز بالحاسب الآلي. نمط التدريس الخصوصي. نمط التدريب والممارسة. نمط الألعاب التعليمية. نمط التشخيص والعلاج. نمط المحاكاة وتمثيل المواقف. نمط حل المشكلات. التعليم والتعلم المدار بالحاسب الآلي. أهمية التعليم والتعلم المدار بالحاسب الآلي. مستويات التعليم والتعلم لتنمية التفكير بالحاسب الآلي. مفهوم التفكير بالحاسب الآلي. خصائص التفكير بالحاسب الآلي. مهارات التفكير بالحاسب الآلي. معوقات استخدام الحاسب الآلي في التعليم. |
|  |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
|
| FSS51158 | 379/48.1 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| FSS51159 | 379/48.2 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| Titre : |
استراتيجيات إدارة المكتبات والابتكار في المكتبات : من المخطوطات الى الخوادم |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
امل محمد المغربي, Auteur ; كامل شاهين،شريف, Auteur |
| Editeur : |
القاهرة:دار العلا للنشر والتوزيع |
| Année de publication : |
2025م |
| Importance : |
262ص |
| Format : |
24*17سم |
| Langues : |
Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) |
| Mots-clés : |
المكتبات و المعلومات الاقتناء الموارد المالية تنمية المجموعات المكتبية علم المكتبات علم المعلومات |
| Index. décimale : |
020 علم المكتبات والمعلومات |
| Résumé : |
يستكشف هذا الكتاب استراتيجيات إدارة المكتبات والابتكار، متناولاً التطور من المخطوطات إلى الخوادم الحديثة. تأليف د. أمل محمد المغربي، يقدم رؤى شاملة في الإدارة المعاصرة للمكتبات والتحول التقني في خدمات المعلومات.المميزات الرئيسية:• نُشر في مصر (2025)• مكتوب باللغة العربية• يغطي إدارة المكتبات التقليدية والرقمية• يركز على استراتيجيات الابتكار• يستعرض التحول التقني في المكتبات• مرجع أكاديمي .يسد الكتاب الفجوة بين أنظمة المكتبات التقليدية المعتمدة على المخطوطات والعمليات الحديثة المستندة إلى الخوادم الرقمية. يقدم معلومات قيمة لمتخصصي المكتبات وخبراء المعلومات وطلاب علم المكتبات. يتناول المحتوى التحديات والفرص في تحديث عمليات المكتبات مع الحفاظ على ممارسات الأرشفة التقليدية. يرمز تصميم الغلاف الأحمر مع الصفحات البيضاء إلى التحول من أنظمة إدارة المكتبات التقليدية إلى الرقمية.جاءت إدارة المكتبات من العلوم المهمة في الإنتاج الفكري لعلوم المكتبات والمعلومات، كما تعني دراسات الإدارة في المكتبات بالجوانب النظرية والأكاديمية بالإضافة إلى الممارسات العملية والمهارات الإشرافية، وبالتالي فإن الإدارة الفعالة للمكتبات تعتمد على تحديد وتشخيص أهداف المكتبة، وتعتمد كذلك على التركيب الإداري السليم للمؤسسة الأم، وتعتمد على توظيف واستخدام العدد المناسب والمؤهل للوظائف المكتبية والتوثيقية والإعلامية. فضلاً عن التنسيق بين الوحدات والأقسام المختلفة وتوفير الموارد المالية الكافية بناء على التخطيط الذي تقوم به الإدارة القيادية الفعالة الواعية.أدى ذلك إلى ظهور عدة دراسات ونظريات وضعها عدد من المختصين في هذا المجال أشهرهم هنري فويل وأظهرت بعض هذه الدراسات إلى أن إدارة المكتبات ومراكز المعلومات ما هي في الواقع إلا الامتداد للإدارة العامة وأصبحت المكتبات تستخدم جهازاً إدارياً مكونا من موظفين متخصصين في مجال عملهم منهم المهنين الفنيين وغيرهم. أما العالم هنري فويل فهو الأب الحقيقي لنظرية الإدارة الحديثة وصاحب المدرسة العلمية للإدارة.ثم ظهرت فكرة الإدارة الإلكترونية بالمكتبات ومراكز المعلومات تتعدى بكثير مفهوم الأتمتة الخاصة بإدارات العمل داخلها على اختلاف أنواعها وأشكالها، إلى مفهوم تكامل البيانات والمعلومات بين الإدارات المختلفة والمتعددة واستخدام تلك البيانات والمعلومات بين الإدارات المختلفة والمتعددة واستخدام تلك البيانات والمعلومات في توجيه إجراءات العمل الإداري في المكتبة نحو تحقيق أهدافها وتوفير المرونة اللازمة للاستجابة للتحديات والمتغيرات المتلاحقة الداخلية منها أو الخارجية. وتشمل الإدارة الإلكترونية جميع مكونات الإدارة من تخطيط وتنفيذ ومراقبة وتقييم وتحفيز، وتتميز بقدرتها على خلق وإبداع المعرفة بصورة مستمرة وتوظيفها. |
| Note de contenu : |
وفي عرض مختصر اشتمل الكتاب على ثلاث فصول رئيسية وهي كالتالي:الفصل الأول بعنوان " تاريخ إدارة المكتبات وأهميتها في المكتبات الرقمية " تناول هذا الفصل تاريخ الإدارة والإدارة الإلكترونية مع تسليط الضوء على إدارة المكتبات من حيث التعريف والأهمية وما تعوق تقدمها من مشاكل إدارية مع تناول عملية الهندرة وكيف تأثرت المكتبات بالتكنولوجيا والتحديات التي تواجه المكتبات في العصر الرقمي ومنها تحديات الحفاظ على المحتوى ومواكبة التكنولوجيا.
الفصل الثاني بعنوان " استراتيجيات الإدارة الحديثة في المكتبات " تناول هذا الفصل الثقافة التنظيمية مروراً بإدارة المعرفة مع تسليط الضوء على العلاقة بين الذكاء الاصطناعي وإدارة المعرفة مع تناول كل من إدارة الأزمات إدارة الوقت، إدارة التغيير، إدارة التميز من حيث التعريف والنشأة والأهداف وغيرها مع تناول أبرز نماذج وجوائز التميز عالمياً وعربياً.الفصل الثالث بعنوان " استراتيجيات الابتكار والإبداع في المكتبات " تناول هذا الفصل نشأة الابداع والابتكار وعلاقة الابتكار في المكتبات بالتنمية المستدامة ودوافع تبنى الإبداع في المكتبات ومؤسسات المعلومات مع التعرف على معوقات الإبداع في المؤسسات.الفصل الرابع " الذكاء الاصطناعي والتجارة الالكترونية في المكتبات "تناول هذا الفصل كل من التجارة الالكترونية والذكاء الاصطناعي مروراً بمميزات وتقنيات الذكاء الاصطناعي المستخدمة في منصات إدارة محتوى التجارة الإلكترونية ومبررات تطبيق الإدارة الالكترونية في المكتبات والأمن السيبراني في المكتبات وتطبيقاته وفوائده مع التعرف على نماذج مكتبات تدعم الابتكار والابداع. |
استراتيجيات إدارة المكتبات والابتكار في المكتبات : من المخطوطات الى الخوادم [texte imprimé] / امل محمد المغربي, Auteur ; كامل شاهين،شريف, Auteur . - [S.l.] : القاهرة:دار العلا للنشر والتوزيع, 2025م . - 262ص ; 24*17سم. Langues : Arabe ( ara) Langues originales : Arabe ( ara)
| Mots-clés : |
المكتبات و المعلومات الاقتناء الموارد المالية تنمية المجموعات المكتبية علم المكتبات علم المعلومات |
| Index. décimale : |
020 علم المكتبات والمعلومات |
| Résumé : |
يستكشف هذا الكتاب استراتيجيات إدارة المكتبات والابتكار، متناولاً التطور من المخطوطات إلى الخوادم الحديثة. تأليف د. أمل محمد المغربي، يقدم رؤى شاملة في الإدارة المعاصرة للمكتبات والتحول التقني في خدمات المعلومات.المميزات الرئيسية:• نُشر في مصر (2025)• مكتوب باللغة العربية• يغطي إدارة المكتبات التقليدية والرقمية• يركز على استراتيجيات الابتكار• يستعرض التحول التقني في المكتبات• مرجع أكاديمي .يسد الكتاب الفجوة بين أنظمة المكتبات التقليدية المعتمدة على المخطوطات والعمليات الحديثة المستندة إلى الخوادم الرقمية. يقدم معلومات قيمة لمتخصصي المكتبات وخبراء المعلومات وطلاب علم المكتبات. يتناول المحتوى التحديات والفرص في تحديث عمليات المكتبات مع الحفاظ على ممارسات الأرشفة التقليدية. يرمز تصميم الغلاف الأحمر مع الصفحات البيضاء إلى التحول من أنظمة إدارة المكتبات التقليدية إلى الرقمية.جاءت إدارة المكتبات من العلوم المهمة في الإنتاج الفكري لعلوم المكتبات والمعلومات، كما تعني دراسات الإدارة في المكتبات بالجوانب النظرية والأكاديمية بالإضافة إلى الممارسات العملية والمهارات الإشرافية، وبالتالي فإن الإدارة الفعالة للمكتبات تعتمد على تحديد وتشخيص أهداف المكتبة، وتعتمد كذلك على التركيب الإداري السليم للمؤسسة الأم، وتعتمد على توظيف واستخدام العدد المناسب والمؤهل للوظائف المكتبية والتوثيقية والإعلامية. فضلاً عن التنسيق بين الوحدات والأقسام المختلفة وتوفير الموارد المالية الكافية بناء على التخطيط الذي تقوم به الإدارة القيادية الفعالة الواعية.أدى ذلك إلى ظهور عدة دراسات ونظريات وضعها عدد من المختصين في هذا المجال أشهرهم هنري فويل وأظهرت بعض هذه الدراسات إلى أن إدارة المكتبات ومراكز المعلومات ما هي في الواقع إلا الامتداد للإدارة العامة وأصبحت المكتبات تستخدم جهازاً إدارياً مكونا من موظفين متخصصين في مجال عملهم منهم المهنين الفنيين وغيرهم. أما العالم هنري فويل فهو الأب الحقيقي لنظرية الإدارة الحديثة وصاحب المدرسة العلمية للإدارة.ثم ظهرت فكرة الإدارة الإلكترونية بالمكتبات ومراكز المعلومات تتعدى بكثير مفهوم الأتمتة الخاصة بإدارات العمل داخلها على اختلاف أنواعها وأشكالها، إلى مفهوم تكامل البيانات والمعلومات بين الإدارات المختلفة والمتعددة واستخدام تلك البيانات والمعلومات بين الإدارات المختلفة والمتعددة واستخدام تلك البيانات والمعلومات في توجيه إجراءات العمل الإداري في المكتبة نحو تحقيق أهدافها وتوفير المرونة اللازمة للاستجابة للتحديات والمتغيرات المتلاحقة الداخلية منها أو الخارجية. وتشمل الإدارة الإلكترونية جميع مكونات الإدارة من تخطيط وتنفيذ ومراقبة وتقييم وتحفيز، وتتميز بقدرتها على خلق وإبداع المعرفة بصورة مستمرة وتوظيفها. |
| Note de contenu : |
وفي عرض مختصر اشتمل الكتاب على ثلاث فصول رئيسية وهي كالتالي:الفصل الأول بعنوان " تاريخ إدارة المكتبات وأهميتها في المكتبات الرقمية " تناول هذا الفصل تاريخ الإدارة والإدارة الإلكترونية مع تسليط الضوء على إدارة المكتبات من حيث التعريف والأهمية وما تعوق تقدمها من مشاكل إدارية مع تناول عملية الهندرة وكيف تأثرت المكتبات بالتكنولوجيا والتحديات التي تواجه المكتبات في العصر الرقمي ومنها تحديات الحفاظ على المحتوى ومواكبة التكنولوجيا.
الفصل الثاني بعنوان " استراتيجيات الإدارة الحديثة في المكتبات " تناول هذا الفصل الثقافة التنظيمية مروراً بإدارة المعرفة مع تسليط الضوء على العلاقة بين الذكاء الاصطناعي وإدارة المعرفة مع تناول كل من إدارة الأزمات إدارة الوقت، إدارة التغيير، إدارة التميز من حيث التعريف والنشأة والأهداف وغيرها مع تناول أبرز نماذج وجوائز التميز عالمياً وعربياً.الفصل الثالث بعنوان " استراتيجيات الابتكار والإبداع في المكتبات " تناول هذا الفصل نشأة الابداع والابتكار وعلاقة الابتكار في المكتبات بالتنمية المستدامة ودوافع تبنى الإبداع في المكتبات ومؤسسات المعلومات مع التعرف على معوقات الإبداع في المؤسسات.الفصل الرابع " الذكاء الاصطناعي والتجارة الالكترونية في المكتبات "تناول هذا الفصل كل من التجارة الالكترونية والذكاء الاصطناعي مروراً بمميزات وتقنيات الذكاء الاصطناعي المستخدمة في منصات إدارة محتوى التجارة الإلكترونية ومبررات تطبيق الإدارة الالكترونية في المكتبات والأمن السيبراني في المكتبات وتطبيقاته وفوائده مع التعرف على نماذج مكتبات تدعم الابتكار والابداع. |
|
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
|
| FSS51168 | 020/484.1 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 000 - Informatique, information, ouvrages généraux | Disponible |
| FSS51169 | 020/484.2 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 000 - Informatique, information, ouvrages généraux | Disponible |
| Titre : |
الإعلام الرقمي و ادارة الرأي العام |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
هناء حسين قرني, Auteur |
| Editeur : |
القاهرة:دار العلا للنشر والتوزيع |
| Année de publication : |
2025م |
| Importance : |
250ص |
| Format : |
24*17سم |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-977-86877-1-2 |
| Langues : |
Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) |
| Mots-clés : |
الإعلام الجديد الشبكات الاجتماعية الرأي العام الإلكتروني الشباب الجامعي المشاركة السياسية التعبئة السياسية الربيع العربي الفيس بوك التحول الرقمي مصر |
| Index. décimale : |
322- تكنولوجيا الاعلام و الاتصال الجديد |
| Résumé : |
هذا الكتاب يتناول مبدا مقولة ديكارت :" أنا أفكر إذن أنا موجود ". أشعلت هذه المقولة الإلهام لدى مخترعي التكنولوجيا ، لبيتكروا للبشرية ألواناً شتى من وسائل الاتصال والتواصل مخلدين بذلك الشطر الثاني من تلك المقولة لتصبح " أنا أتصل : إذن أنا موجود"، فلقد أصبحت هذه المقولة النسخة الجديدة لنوع جديد من الإنسان ، لم يعد المهم عنده الاستقلال الشخصي بل تعددية العلاقات، وتشابكها وإن كانت افتراضية.
ولقد اختلف الباحثون ما بين من يرى أن ما يؤثر في الرأي العام في العالم الواقعي : هو ما يؤثر عليه عبر مواقع التواصل الاجتماعي : مؤمناً بأن الإعلام المؤسسي القائم على رؤوس الأموال فيها من قبل النخب السياسية والرأسمالية ما زال هو اللاعب الرئيس في تشكيل المجال العام ، كما واصل هذا الاختلاف بين الباحثين حول قدرة وسائل الإعلام الاجتماعية نفسها، ومثال على ذلك حيث يرى Avgany Morzof أن وسائل الاعلام الاجتماعية قد أخذت أكثر مما تستحق وأن وسائل الإعلام الرئيسية هي التي ساهمت في تشكيل الواقع في أذهان الأفراد. في حين نجد أن Clay Shirky كان أكثر تفاؤلاً حيث سلم بوجود دور كبير المواقع التواصل بين الأفراد عبر مواقع الشبكات الاجتماعية، فقد رأى أنها ساهمت في توصيل المعلومات بين الأفراد من مختلف البيئات الاجتماعية والسياسية . لذا سنتعرف من خلال هذا الكتاب على أبعاد وطبيعة الدور الذي يمكن أن يقوم به " الإعلام الجديد New media من خلال موقع من أهم مواقع الشبكات الاجتماعية الـ ( فيس بوك Facebook ).ودوره في تشكيل الرأى العام لدى الشباب الجامعي. ورصد إلى مدى بعد موقع الميس بوك " مجالاً عاماً يمكن لمستخدمية مناقشة الآراء والقضايا السياسية والاجتماعية عبر صفحاته بهدف تشکيل رأي موحد حولها. وهل يمتد تأثير استخدام موقع الفيس بوك إلى خارج الإنترنت - العالم الإفتراضي ليغير بشكل ملموس وفعلى على أرض الواقع .. |
| Note de contenu : |
و محتويات الكتاب هي // الفصل الأول: الإطار المنهجي للدراسة - أولاً: مشكلة الدراسة - ثانياً: أهداف الدراسة - ثالثاً: أهمية الدراسة - رابعاً: تساؤلات الدراسة - خامساً: الإجراءات المنهجية للدراسة - 1- نوع الدراسة - 2- منهج الدراسة - سادساً: متغيرات الدراسة - سابعاً: مجتمع وعينة الدراسة - ثامناً: أدوات الدراسة - تاسعا: التعريفات الإجرائية المستخدمة - عاشراً: الأساليب الإحصائية العربي - الفصل الثاني الإعلام الجديد والشبكات الاجتماعية خلال ثورات الربيع - التعريفات - التطبيقات - الإستخدامات السياسية - المبحث الأول الإعلام الجديد New media - أولا تعريفات الإعلام الجديد New media - ثانياً التحول من الإعلام التقليدي إلى الإعلام الحديد Non media - لنا الأشكالات المصاحبة للإعلام الهدي New media - الاعلام الرقمي وإدارة الرأي العام - المبحث الثاني الشبكات الاجتماعية - أولاً تعريف الشبكات الاجتماعية - ثانياً نشأة الشبكات الاجتماعية - ثالثا: الخدمات التي تقدمها الشبكات الاجتماعية ومجالات استخدامها - راعة مميزات الشبكات الاجتماعية - خاصاً سلبيات الشبكات الاجتماعية - سادسا الشبكات الاجتماعية كوسيلة إعلامية - المبحث الثالث الاستخدام السياسي للشبكات الإجتماعية - أولاً: الشبكات الاجتماعية والمشاركة السياسية - ثانيا الشبكات الاجتماعية والتعبية السياسية - ثالثة الشبكات الاجتماعية وتنمية الوعى السياسي المعاصر --- رابعاً شبكات التواصل الاجتماعي والثورات الربيع العربي - الفصل الثالث الإعلام الجديد ودوره في تشكيل الرأى العام الإلكتروني لدى الشباب الجامعي - المبحث الأول - الرأى العام الالكتروني - أولا تعريف الرأى العام الالكتروني - كلية خصائص الرأي العام الالكتروني - تان ادرات تشكيل الرأى العام الإلكتروني وقياسه من خلال وسائل الأعلام الحديد - المبحث الثاني - الشباب الجامعي - أولا مفهوم الشباب - ثانية الحراك السياسي الشبابي في الألمية الجديدة - المبحث الثالث - دور الإعلام الحديد في تشكيل الرأى العام للشباب الجامعي الصـ -المحتويات من خلال موقع الفيس بوك Facebook في الواقع السياسي المصرى ------ 84 - الفصل الرابع السياق السياسي لإستخدام وسائل الإعلام الجديدة في تشكيل الرأي العام لدى الشباب الجامعي في مصر - المبحث الأول - المرحلة الأولى للسياق السياسي في مصر (أحداث 25 يناير 2011) - أولاً: المرحلة الأولى: أحداث 25 يناير 2011 - ثانيا: العوامل المؤثرة في تشكيل اتجاهات الرأى العام الثناء احداث 25 يناير 2011 - ثالثاً: دور موقع فيس بوك Facebook) في تشكيل الرأى العام أثناء أحداث 25 يناير لدى الشباب الجامعي - المبحث الثاني - المرحلة الثانية للسياق السياسي في مصر - المرحلة الإنتقالية الأولى فترة إدارة المجلس الأعلى للقوات المسلحة حكم البلاد - أولاً: العوامل التي أدت إلى تشكيل الرأي العام في هذه الفترة - ثانياً دور الإعلام الجديد من خلال موقع الفيس بوك في تشكيل الرأى العام المصرى بعد أحداث 25 يناير 2011 وأثناء حكم المجلس العسكري للبلاد - المرحلة الثانية للفترة الانتقالية حكم الرئيس السابق محمد مرضى العياط --- 1106 - أولاً العوامل المؤثرة فى تشكيل اتجاهات الرأي العام خلال هذه القدرة - ثانيا: دور مواقع التواصل الاجتماعي من خلال موقع الفيس بوك Fisbook ) في تشكيل الرأى العام خلال المرحلة الإنتقالية الثانية " حكم الموليس محمد مرسين - المبحث الثالث - المرحلة الثالثة: حملة تمرد وأحدات 30 يوليو 2013 - أولاً: حملة تمرد -الإعلام الرقمي وإدارة الرأى العام - ثانيا : الفيس بوك وحركة تمرد - ثالثاً: حملة تجرد - المصري خلال - رابعاً: أحداث 30 يونيو 2103 - الرأى - خامساً: تراجع تأثير مواقع التواصل الاجتماعي في تشكيل 2013 30 وبعداد وبعد أحداث يونيو - الفصل الخامس.. نتائج الدراسة - الميدانية - المبحث الأول: نتائج الدراسة - المبحث الثاني: خاتمة الدراسة |
الإعلام الرقمي و ادارة الرأي العام [texte imprimé] / هناء حسين قرني, Auteur . - [S.l.] : القاهرة:دار العلا للنشر والتوزيع, 2025م . - 250ص ; 24*17سم. ISBN : 978-977-86877-1-2 Langues : Arabe ( ara) Langues originales : Arabe ( ara)
| Mots-clés : |
الإعلام الجديد الشبكات الاجتماعية الرأي العام الإلكتروني الشباب الجامعي المشاركة السياسية التعبئة السياسية الربيع العربي الفيس بوك التحول الرقمي مصر |
| Index. décimale : |
322- تكنولوجيا الاعلام و الاتصال الجديد |
| Résumé : |
هذا الكتاب يتناول مبدا مقولة ديكارت :" أنا أفكر إذن أنا موجود ". أشعلت هذه المقولة الإلهام لدى مخترعي التكنولوجيا ، لبيتكروا للبشرية ألواناً شتى من وسائل الاتصال والتواصل مخلدين بذلك الشطر الثاني من تلك المقولة لتصبح " أنا أتصل : إذن أنا موجود"، فلقد أصبحت هذه المقولة النسخة الجديدة لنوع جديد من الإنسان ، لم يعد المهم عنده الاستقلال الشخصي بل تعددية العلاقات، وتشابكها وإن كانت افتراضية.
ولقد اختلف الباحثون ما بين من يرى أن ما يؤثر في الرأي العام في العالم الواقعي : هو ما يؤثر عليه عبر مواقع التواصل الاجتماعي : مؤمناً بأن الإعلام المؤسسي القائم على رؤوس الأموال فيها من قبل النخب السياسية والرأسمالية ما زال هو اللاعب الرئيس في تشكيل المجال العام ، كما واصل هذا الاختلاف بين الباحثين حول قدرة وسائل الإعلام الاجتماعية نفسها، ومثال على ذلك حيث يرى Avgany Morzof أن وسائل الاعلام الاجتماعية قد أخذت أكثر مما تستحق وأن وسائل الإعلام الرئيسية هي التي ساهمت في تشكيل الواقع في أذهان الأفراد. في حين نجد أن Clay Shirky كان أكثر تفاؤلاً حيث سلم بوجود دور كبير المواقع التواصل بين الأفراد عبر مواقع الشبكات الاجتماعية، فقد رأى أنها ساهمت في توصيل المعلومات بين الأفراد من مختلف البيئات الاجتماعية والسياسية . لذا سنتعرف من خلال هذا الكتاب على أبعاد وطبيعة الدور الذي يمكن أن يقوم به " الإعلام الجديد New media من خلال موقع من أهم مواقع الشبكات الاجتماعية الـ ( فيس بوك Facebook ).ودوره في تشكيل الرأى العام لدى الشباب الجامعي. ورصد إلى مدى بعد موقع الميس بوك " مجالاً عاماً يمكن لمستخدمية مناقشة الآراء والقضايا السياسية والاجتماعية عبر صفحاته بهدف تشکيل رأي موحد حولها. وهل يمتد تأثير استخدام موقع الفيس بوك إلى خارج الإنترنت - العالم الإفتراضي ليغير بشكل ملموس وفعلى على أرض الواقع .. |
| Note de contenu : |
و محتويات الكتاب هي // الفصل الأول: الإطار المنهجي للدراسة - أولاً: مشكلة الدراسة - ثانياً: أهداف الدراسة - ثالثاً: أهمية الدراسة - رابعاً: تساؤلات الدراسة - خامساً: الإجراءات المنهجية للدراسة - 1- نوع الدراسة - 2- منهج الدراسة - سادساً: متغيرات الدراسة - سابعاً: مجتمع وعينة الدراسة - ثامناً: أدوات الدراسة - تاسعا: التعريفات الإجرائية المستخدمة - عاشراً: الأساليب الإحصائية العربي - الفصل الثاني الإعلام الجديد والشبكات الاجتماعية خلال ثورات الربيع - التعريفات - التطبيقات - الإستخدامات السياسية - المبحث الأول الإعلام الجديد New media - أولا تعريفات الإعلام الجديد New media - ثانياً التحول من الإعلام التقليدي إلى الإعلام الحديد Non media - لنا الأشكالات المصاحبة للإعلام الهدي New media - الاعلام الرقمي وإدارة الرأي العام - المبحث الثاني الشبكات الاجتماعية - أولاً تعريف الشبكات الاجتماعية - ثانياً نشأة الشبكات الاجتماعية - ثالثا: الخدمات التي تقدمها الشبكات الاجتماعية ومجالات استخدامها - راعة مميزات الشبكات الاجتماعية - خاصاً سلبيات الشبكات الاجتماعية - سادسا الشبكات الاجتماعية كوسيلة إعلامية - المبحث الثالث الاستخدام السياسي للشبكات الإجتماعية - أولاً: الشبكات الاجتماعية والمشاركة السياسية - ثانيا الشبكات الاجتماعية والتعبية السياسية - ثالثة الشبكات الاجتماعية وتنمية الوعى السياسي المعاصر --- رابعاً شبكات التواصل الاجتماعي والثورات الربيع العربي - الفصل الثالث الإعلام الجديد ودوره في تشكيل الرأى العام الإلكتروني لدى الشباب الجامعي - المبحث الأول - الرأى العام الالكتروني - أولا تعريف الرأى العام الالكتروني - كلية خصائص الرأي العام الالكتروني - تان ادرات تشكيل الرأى العام الإلكتروني وقياسه من خلال وسائل الأعلام الحديد - المبحث الثاني - الشباب الجامعي - أولا مفهوم الشباب - ثانية الحراك السياسي الشبابي في الألمية الجديدة - المبحث الثالث - دور الإعلام الحديد في تشكيل الرأى العام للشباب الجامعي الصـ -المحتويات من خلال موقع الفيس بوك Facebook في الواقع السياسي المصرى ------ 84 - الفصل الرابع السياق السياسي لإستخدام وسائل الإعلام الجديدة في تشكيل الرأي العام لدى الشباب الجامعي في مصر - المبحث الأول - المرحلة الأولى للسياق السياسي في مصر (أحداث 25 يناير 2011) - أولاً: المرحلة الأولى: أحداث 25 يناير 2011 - ثانيا: العوامل المؤثرة في تشكيل اتجاهات الرأى العام الثناء احداث 25 يناير 2011 - ثالثاً: دور موقع فيس بوك Facebook) في تشكيل الرأى العام أثناء أحداث 25 يناير لدى الشباب الجامعي - المبحث الثاني - المرحلة الثانية للسياق السياسي في مصر - المرحلة الإنتقالية الأولى فترة إدارة المجلس الأعلى للقوات المسلحة حكم البلاد - أولاً: العوامل التي أدت إلى تشكيل الرأي العام في هذه الفترة - ثانياً دور الإعلام الجديد من خلال موقع الفيس بوك في تشكيل الرأى العام المصرى بعد أحداث 25 يناير 2011 وأثناء حكم المجلس العسكري للبلاد - المرحلة الثانية للفترة الانتقالية حكم الرئيس السابق محمد مرضى العياط --- 1106 - أولاً العوامل المؤثرة فى تشكيل اتجاهات الرأي العام خلال هذه القدرة - ثانيا: دور مواقع التواصل الاجتماعي من خلال موقع الفيس بوك Fisbook ) في تشكيل الرأى العام خلال المرحلة الإنتقالية الثانية " حكم الموليس محمد مرسين - المبحث الثالث - المرحلة الثالثة: حملة تمرد وأحدات 30 يوليو 2013 - أولاً: حملة تمرد -الإعلام الرقمي وإدارة الرأى العام - ثانيا : الفيس بوك وحركة تمرد - ثالثاً: حملة تجرد - المصري خلال - رابعاً: أحداث 30 يونيو 2103 - الرأى - خامساً: تراجع تأثير مواقع التواصل الاجتماعي في تشكيل 2013 30 وبعداد وبعد أحداث يونيو - الفصل الخامس.. نتائج الدراسة - الميدانية - المبحث الأول: نتائج الدراسة - المبحث الثاني: خاتمة الدراسة |
| |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
|
| FSS51247 | 322/126.1 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| FSS51248 | 322/126.2 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| Titre : |
الإعلام و الازمات المختلفة : البتكوين العولمة كورونا |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
نانسي نبيل فودة, Auteur |
| Editeur : |
القاهرة:دار العلا للنشر والتوزيع |
| Année de publication : |
2025م |
| Importance : |
161ص |
| Format : |
24*17سم |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-977-88121-1-4 |
| Langues : |
Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) |
| Mots-clés : |
الإعلام، الإعلام الإلكتروني، الشباب، الوعي الاجتماعي، التغيير الثقافي، التأثير الإعلامي، التنمية، المجتمع، الانفتاح الثقافي، الديموغرافيا |
| Index. décimale : |
322- تكنولوجيا الاعلام و الاتصال الجديد |
| Résumé : |
يُعدّ الإعلام بمختلف وسائطه المسموعة والمقروءة والمرئية من أبرز الأدوات الحديثة للتواصل مع المجتمعات، حيث يعكس توجهاتها الاجتماعية والسياسية والثقافية، ويتميّز بقدرة كبيرة على التأثير في سلوك الأفراد وتوجيه ممارساتهم اليومية. كما يشكّل الإعلام الإلكتروني تأثيرًا واضحًا على مختلف الفئات العمرية، ولا سيما فئة الشباب، باعتبارهم عنصرًا فاعلًا في إحداث التغيير الاجتماعي، خاصة في أبعاده الثقافية.
ويمثل الشباب طاقة وطنية بما يمتلكونه من قدرات وأفكار وانفعالات، وهي حصيلة المهارات والخبرات التي يكتسبونها من خلال تفاعلهم مع المجتمع. وتُعد هذه الطاقة نتاجًا لمجموعة من الإمكانات الجسدية والعقلية والنفسية التي تحتاج إلى توجيه وصقل بما يتوافق مع متطلبات المجتمع. لذلك، يُنظر إلى الشباب باعتبارهم عماد المستقبل، حيث تتحمل الدولة مسؤولية إعدادهم وتأهيلهم وتوفير سبل العيش الكريم لهم، خصوصًا في ظل التغيرات المتسارعة والانفتاح الثقافي والإعلامي. كما أن ارتفاع نسبة الشباب في المجتمع يمثل عاملًا مهمًا ديموغرافيًا واقتصاديًا؛ فهو من جهة مصدر قوة للتنمية، ومن جهة أخرى يشكّل تحديًا يتطلب تلبية احتياجاتهم ومعالجة قضاياهم. |
| Note de contenu : |
الاشباعات المطلوبة و المتحققة - المداخل الحديثة لتطبيق نظرية الاستخدامات و الاشباعات و ابعادها و عناصرها و اهدافها و انتقادات موجهة لها - دوافع تعرض الجمهور لوسائل الاعلام - و البحث في البيئة الاعلامية المستفاد بالنسبة للازمات - نظرية الاعتماد على وسائل الاعلام الالكتروني - الاثار المعرفية و هي كشف الغموض تكوين الاتجاه و ترتيب الاولويات و كذلك العاطفية و السلوكية
2- الاعلام الالكتروني النشاة و التطورو مفهومه و مراحله و خصائصه و اشكالياته و عقباته محددات تعامه مع الازمة دوره في مواجهة ازمة كورونا مصداقية وسائله اثناء الازمات و دوره في حلها و التوعية الصحية ماهي عملة البيتكوين - استعمال منهج المسح الاعلامي - معامل الفا |
الإعلام و الازمات المختلفة : البتكوين العولمة كورونا [texte imprimé] / نانسي نبيل فودة, Auteur . - [S.l.] : القاهرة:دار العلا للنشر والتوزيع, 2025م . - 161ص ; 24*17سم. ISBN : 978-977-88121-1-4 Langues : Arabe ( ara) Langues originales : Arabe ( ara)
| Mots-clés : |
الإعلام، الإعلام الإلكتروني، الشباب، الوعي الاجتماعي، التغيير الثقافي، التأثير الإعلامي، التنمية، المجتمع، الانفتاح الثقافي، الديموغرافيا |
| Index. décimale : |
322- تكنولوجيا الاعلام و الاتصال الجديد |
| Résumé : |
يُعدّ الإعلام بمختلف وسائطه المسموعة والمقروءة والمرئية من أبرز الأدوات الحديثة للتواصل مع المجتمعات، حيث يعكس توجهاتها الاجتماعية والسياسية والثقافية، ويتميّز بقدرة كبيرة على التأثير في سلوك الأفراد وتوجيه ممارساتهم اليومية. كما يشكّل الإعلام الإلكتروني تأثيرًا واضحًا على مختلف الفئات العمرية، ولا سيما فئة الشباب، باعتبارهم عنصرًا فاعلًا في إحداث التغيير الاجتماعي، خاصة في أبعاده الثقافية.
ويمثل الشباب طاقة وطنية بما يمتلكونه من قدرات وأفكار وانفعالات، وهي حصيلة المهارات والخبرات التي يكتسبونها من خلال تفاعلهم مع المجتمع. وتُعد هذه الطاقة نتاجًا لمجموعة من الإمكانات الجسدية والعقلية والنفسية التي تحتاج إلى توجيه وصقل بما يتوافق مع متطلبات المجتمع. لذلك، يُنظر إلى الشباب باعتبارهم عماد المستقبل، حيث تتحمل الدولة مسؤولية إعدادهم وتأهيلهم وتوفير سبل العيش الكريم لهم، خصوصًا في ظل التغيرات المتسارعة والانفتاح الثقافي والإعلامي. كما أن ارتفاع نسبة الشباب في المجتمع يمثل عاملًا مهمًا ديموغرافيًا واقتصاديًا؛ فهو من جهة مصدر قوة للتنمية، ومن جهة أخرى يشكّل تحديًا يتطلب تلبية احتياجاتهم ومعالجة قضاياهم. |
| Note de contenu : |
الاشباعات المطلوبة و المتحققة - المداخل الحديثة لتطبيق نظرية الاستخدامات و الاشباعات و ابعادها و عناصرها و اهدافها و انتقادات موجهة لها - دوافع تعرض الجمهور لوسائل الاعلام - و البحث في البيئة الاعلامية المستفاد بالنسبة للازمات - نظرية الاعتماد على وسائل الاعلام الالكتروني - الاثار المعرفية و هي كشف الغموض تكوين الاتجاه و ترتيب الاولويات و كذلك العاطفية و السلوكية
2- الاعلام الالكتروني النشاة و التطورو مفهومه و مراحله و خصائصه و اشكالياته و عقباته محددات تعامه مع الازمة دوره في مواجهة ازمة كورونا مصداقية وسائله اثناء الازمات و دوره في حلها و التوعية الصحية ماهي عملة البيتكوين - استعمال منهج المسح الاعلامي - معامل الفا |
| |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
|
| FSS51239 | 322/125.1 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| FSS51240 | 322/125.2 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Disponible |
Permalink
Permalink
Permalink
