الفهرس الالي لمكتبة كلية العلوم الاجتماعية
Détail de l'indexation
372 التعليم الابتدائي ماقبل التمدرس
|
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 372 التعليم الابتدائي ماقبل التمدرس
Affiner la recherche Interroger des sources externes
| Titre : |
أدب الأطفال ابحاث تربوية و ادبية |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
الموسوي،نجم عبد الله غالي, Auteur ; عباس عودة شنيور, Auteur |
| Editeur : |
عمان:دار الوفاق للنشر و التوزيع |
| Année de publication : |
2021م |
| Importance : |
364ص |
| Format : |
24*17سم |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-99234-60146-- |
| Langues : |
Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) |
| Mots-clés : |
التربية، الطفولة، النمو، علم النفس، الثقافة، الأدب، أدب الأطفال، التفكير الإبداعي، شعر الأطفال، بناء الشخصية. |
| Index. décimale : |
372 التعليم الابتدائي ماقبل التمدرس |
| Résumé : |
الكتاب يتناول مبادئ التربية وأهدافها ووظائفها، ثم يعرض مراحل الطفولة وخصائص النمو النفسي والعقلي والعوامل المؤثرة فيه، مع بيان دور الثقافة في تشكيل شخصية الطفل. كما يركز على الأدب عامة وأدب الأطفال خاصة من حيث نشأته وتطوره وأهدافه وخصائصه وطرائق تدريسه، ودوره في تنمية التفكير والإبداع. ويختم ببيان مصادر أدب الأطفال ونماذج من شعر الأطفال وأهميته التربوية في بناء شخصية الطفل. |
| Note de contenu : |
الفصل الأول نبذة عن مبادئ التربية تعريف التربية أهمية التربية أهداف التربية وظائف التربية تطور التربية الفرق بين التربية التعليم الفصل الثاني مرحلة الطفولة مرحلة الطفولة مدتها أهميتها خصائصها تعريف الطفولة مرحلة الطفولة المتوسطة 6-9 سنوات مرحلة الطفولة المتأخرة 9-12 سنة المؤلفان تطور العمليات العقلية عند الأطفال كيف نتعرف على المتأخرين دراسيا أسباب التأخر الدراسي علاج التأخر الدراسي-واجب المدرسة أهمية دراسة علم النفس الارتقائي في حياتنا العامة الفصل الثالث معنى النمو علم نفس النمو مظاهر النمو قياس النمو أهمية دراسة النمو أهداف علم نفس النمو المبادئ العامة للنمو العوامل المؤثرة في النمو الانساني النظريات المفسرة للنمو الفصل الرابع الثقافة والطفولة الطفولة والمراهقة الثقافة اصطلاحاً الطفولة أهمية الثقافة الثقافة والشخصية الطفل الثقافة ونمو الطفل الثقافة وسلوك الطفل-الثقافة وخيال الطفل الطفل وثقافة المجتمع الثقافة والعولمة سلبياتها الفصل الخامس الأدب - تعريفه مفهوم الأدب وطرائق تدريسه تطور مفهوم الأدب عبر العصور الأدبية أقسام العصور الأدبية وعيد أهداف تدريس الأدب مناهج تدريس الأدب وعدم التوفيق في اختيار النصوص مشاكل ما يحتاجه النص الأدبي مان النواحي التي تناولت دراسة النص طرائق تدريس الأدب والنصوص في المراحل الثانوية خطوات تدريس النصوص الأدبية الفصل السادس مفهوم أدب الأطفال - أهميته - أهدافه أولاً تعريف أدب الأطفال ثانياً أهمية أدب الأطفال ثالثاً أهداف أدب الأطفال-الأدب لغة الفصل السابع نشأة وتطور أدب الأطفال عالميا وعربيا الطفل لغة الطفل أصطلاحاً الأسس والمعايير التي تحقيق للأدب وظيفة بناء شخصية الطفل مفهوم أدب الطفل أهمية أدب الأطفال أهداف أدب الأطفال خصائص أدب الأطفال الطفل في الدين الإسلامي نشأة أدب الأطفال عالمياً وعربياً مصادر أدب الأطفال العربي تطور أدب الأطفال عالمياً وعربياً الفصل الثامن مقدمة فنون أدب الأطفال مدخل إلى أدب الأطفال تعريف أدب الأطفال نشأة أدب الأطفال أهمية أدب الأطفال أهداف تدريس الأدب للطفل خصائص أدب الأطفال المسلوب ومضامين أدب الأطفال تاريخ وتطور أدب الأطفال عند الغرب قديما تاريخ وتطور أدب الأطفال عربياً الفرق بين أدب الصغار وأدب الكبار ألوان وأشكال أدب الأطفال الفصل التاسع معايير الشعر الأطفال دور أدب الأطفال في التفكير والابتكار والإبداع التفكير لغة واصطلاحاً أنواع التفكير وظائف وأغراض التفكير مزايا التفكير خصائص التفكير الإبداعي الابتكاري لدى الأطفال طرائق تنمية التفكير الابتكاري طرائق تنمية التفكير الابداعى لدى الأطفال الأطفال أدب الا أدب الأطفال نشأة أدب أنواع أدب الأطفال الأطفال في تنمية التفكير والابتكار والإبداع دور أدب الا الفصل العاشر المقدمة مصادر أدب الأطفال أولا الأسرة ثانيا رياض الأطفال دور الحضانة ثالثا المدرسة رابعا الكتب والمكتبات حاما دور العبادة المسجد سادسا الصداقة والأصدقاء سابعا الإذاعة والتلفزيون ثامنا المسرح والمسرحية أهم خصائص مسرح الطفل تاسعاً المحاسبة والعقاب الخاتمة الفصل الحادي عشر نماذج شعرية في أدب الأطفال وقصائد الأطفال في المرحلة الابتدائية مقدمة مفهوم أدب الأطفال أدب الأطفال عالمياً وعربياً مفهوم شعر الأطفال جمهور الأطفال نظرة الإسلام للطفل صورة الطفولة في التراث الشعري العربي الموسيقى والأطفال الشعر أهمية شعر الأطفال موقف المدارس العربية من الشعر شعر الأطفال في مدارسنا أسباب نشوء شعر الأطفال |
أدب الأطفال ابحاث تربوية و ادبية [texte imprimé] / الموسوي،نجم عبد الله غالي, Auteur ; عباس عودة شنيور, Auteur . - [S.l.] : عمان:دار الوفاق للنشر و التوزيع, 2021م . - 364ص ; 24*17سم. ISBN : 978-99234-60146-- Langues : Arabe ( ara) Langues originales : Arabe ( ara)
| Mots-clés : |
التربية، الطفولة، النمو، علم النفس، الثقافة، الأدب، أدب الأطفال، التفكير الإبداعي، شعر الأطفال، بناء الشخصية. |
| Index. décimale : |
372 التعليم الابتدائي ماقبل التمدرس |
| Résumé : |
الكتاب يتناول مبادئ التربية وأهدافها ووظائفها، ثم يعرض مراحل الطفولة وخصائص النمو النفسي والعقلي والعوامل المؤثرة فيه، مع بيان دور الثقافة في تشكيل شخصية الطفل. كما يركز على الأدب عامة وأدب الأطفال خاصة من حيث نشأته وتطوره وأهدافه وخصائصه وطرائق تدريسه، ودوره في تنمية التفكير والإبداع. ويختم ببيان مصادر أدب الأطفال ونماذج من شعر الأطفال وأهميته التربوية في بناء شخصية الطفل. |
| Note de contenu : |
الفصل الأول نبذة عن مبادئ التربية تعريف التربية أهمية التربية أهداف التربية وظائف التربية تطور التربية الفرق بين التربية التعليم الفصل الثاني مرحلة الطفولة مرحلة الطفولة مدتها أهميتها خصائصها تعريف الطفولة مرحلة الطفولة المتوسطة 6-9 سنوات مرحلة الطفولة المتأخرة 9-12 سنة المؤلفان تطور العمليات العقلية عند الأطفال كيف نتعرف على المتأخرين دراسيا أسباب التأخر الدراسي علاج التأخر الدراسي-واجب المدرسة أهمية دراسة علم النفس الارتقائي في حياتنا العامة الفصل الثالث معنى النمو علم نفس النمو مظاهر النمو قياس النمو أهمية دراسة النمو أهداف علم نفس النمو المبادئ العامة للنمو العوامل المؤثرة في النمو الانساني النظريات المفسرة للنمو الفصل الرابع الثقافة والطفولة الطفولة والمراهقة الثقافة اصطلاحاً الطفولة أهمية الثقافة الثقافة والشخصية الطفل الثقافة ونمو الطفل الثقافة وسلوك الطفل-الثقافة وخيال الطفل الطفل وثقافة المجتمع الثقافة والعولمة سلبياتها الفصل الخامس الأدب - تعريفه مفهوم الأدب وطرائق تدريسه تطور مفهوم الأدب عبر العصور الأدبية أقسام العصور الأدبية وعيد أهداف تدريس الأدب مناهج تدريس الأدب وعدم التوفيق في اختيار النصوص مشاكل ما يحتاجه النص الأدبي مان النواحي التي تناولت دراسة النص طرائق تدريس الأدب والنصوص في المراحل الثانوية خطوات تدريس النصوص الأدبية الفصل السادس مفهوم أدب الأطفال - أهميته - أهدافه أولاً تعريف أدب الأطفال ثانياً أهمية أدب الأطفال ثالثاً أهداف أدب الأطفال-الأدب لغة الفصل السابع نشأة وتطور أدب الأطفال عالميا وعربيا الطفل لغة الطفل أصطلاحاً الأسس والمعايير التي تحقيق للأدب وظيفة بناء شخصية الطفل مفهوم أدب الطفل أهمية أدب الأطفال أهداف أدب الأطفال خصائص أدب الأطفال الطفل في الدين الإسلامي نشأة أدب الأطفال عالمياً وعربياً مصادر أدب الأطفال العربي تطور أدب الأطفال عالمياً وعربياً الفصل الثامن مقدمة فنون أدب الأطفال مدخل إلى أدب الأطفال تعريف أدب الأطفال نشأة أدب الأطفال أهمية أدب الأطفال أهداف تدريس الأدب للطفل خصائص أدب الأطفال المسلوب ومضامين أدب الأطفال تاريخ وتطور أدب الأطفال عند الغرب قديما تاريخ وتطور أدب الأطفال عربياً الفرق بين أدب الصغار وأدب الكبار ألوان وأشكال أدب الأطفال الفصل التاسع معايير الشعر الأطفال دور أدب الأطفال في التفكير والابتكار والإبداع التفكير لغة واصطلاحاً أنواع التفكير وظائف وأغراض التفكير مزايا التفكير خصائص التفكير الإبداعي الابتكاري لدى الأطفال طرائق تنمية التفكير الابتكاري طرائق تنمية التفكير الابداعى لدى الأطفال الأطفال أدب الا أدب الأطفال نشأة أدب أنواع أدب الأطفال الأطفال في تنمية التفكير والابتكار والإبداع دور أدب الا الفصل العاشر المقدمة مصادر أدب الأطفال أولا الأسرة ثانيا رياض الأطفال دور الحضانة ثالثا المدرسة رابعا الكتب والمكتبات حاما دور العبادة المسجد سادسا الصداقة والأصدقاء سابعا الإذاعة والتلفزيون ثامنا المسرح والمسرحية أهم خصائص مسرح الطفل تاسعاً المحاسبة والعقاب الخاتمة الفصل الحادي عشر نماذج شعرية في أدب الأطفال وقصائد الأطفال في المرحلة الابتدائية مقدمة مفهوم أدب الأطفال أدب الأطفال عالمياً وعربياً مفهوم شعر الأطفال جمهور الأطفال نظرة الإسلام للطفل صورة الطفولة في التراث الشعري العربي الموسيقى والأطفال الشعر أهمية شعر الأطفال موقف المدارس العربية من الشعر شعر الأطفال في مدارسنا أسباب نشوء شعر الأطفال |
|  |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
|
| FSS51154 | 372/148.1 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| FSS51155 | 372/148.2 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| Titre : |
استراتيجيات التعليم والتعلم الحديثة |
| Autre titre : |
وصناعة العقل العربي |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
شحاتة،حسن, Auteur |
| Editeur : |
الدار المصرية اللبنانية |
| Année de publication : |
2022 |
| Importance : |
ص246 |
| Format : |
24/17سم |
| Langues : |
Arabe (ara) |
| Mots-clés : |
التعليم،التعلم |
| Index. décimale : |
372 التعليم الابتدائي ماقبل التمدرس |
| Résumé : |
1 مقدمة نظرية عن التعلم النشط /خصائص المتعلم /الاسس النظرية للتعلم
النشط /مبرراته /نشاته /تعريف مفهومه /خصائصه/ مبادؤه/ مبادئه الخاصة بالمتعلم
و المعلم /اهميته /الادوار الجديدة / معوقاته /مقارنة بينه وبين التقليدي /
نموذجه 2 استراتيجياته مع امثلة تطبيقية /مقابلة البطاقات او الكارتات الورقية
/الجولة السريعة و مازلت افكر / كرسي الزائر /الكتابة في التو و اللحضة /
المقهى العالمي /ترشيح الافكار / الجمل المعبرة عن نتاجات / بطاقة المشاعر /
اخر سؤال /تقابل بالظهر / المصفوفة الابتكارية / نقاط التصويت / قبض الاصابع/
الاسئلة الخمسة / لعبة الذاكرة / الخطوات الكبرى / حقائق ام اراء / حلزون الفن /
جذ واحدة واعط واحد / اداة اصبع الابهام /الباحثون عن راي /اشارات المرور /هرم
الافضلية / المنطقة ذات الاهمية /الدائرة الدوارة /الملصقات / مراعاة |
استراتيجيات التعليم والتعلم الحديثة ; وصناعة العقل العربي [texte imprimé] / شحاتة،حسن, Auteur . - [S.l.] : الدار المصرية اللبنانية, 2022 . - ص246 ; 24/17سم. Langues : Arabe ( ara)
| Mots-clés : |
التعليم،التعلم |
| Index. décimale : |
372 التعليم الابتدائي ماقبل التمدرس |
| Résumé : |
1 مقدمة نظرية عن التعلم النشط /خصائص المتعلم /الاسس النظرية للتعلم
النشط /مبرراته /نشاته /تعريف مفهومه /خصائصه/ مبادؤه/ مبادئه الخاصة بالمتعلم
و المعلم /اهميته /الادوار الجديدة / معوقاته /مقارنة بينه وبين التقليدي /
نموذجه 2 استراتيجياته مع امثلة تطبيقية /مقابلة البطاقات او الكارتات الورقية
/الجولة السريعة و مازلت افكر / كرسي الزائر /الكتابة في التو و اللحضة /
المقهى العالمي /ترشيح الافكار / الجمل المعبرة عن نتاجات / بطاقة المشاعر /
اخر سؤال /تقابل بالظهر / المصفوفة الابتكارية / نقاط التصويت / قبض الاصابع/
الاسئلة الخمسة / لعبة الذاكرة / الخطوات الكبرى / حقائق ام اراء / حلزون الفن /
جذ واحدة واعط واحد / اداة اصبع الابهام /الباحثون عن راي /اشارات المرور /هرم
الافضلية / المنطقة ذات الاهمية /الدائرة الدوارة /الملصقات / مراعاة |
|
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
|
| FSS6823 | 372/66.1 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| FSS6822 | 372/66.2 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| FSS6821 | 372/66.3 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| Titre : |
اعداد التلاميذ للقرن الحادي والعشرون |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
اوتشيدا،دونا, Auteur |
| Editeur : |
القاهرة:الدار المصرية اللبنانية |
| Année de publication : |
2004 |
| Importance : |
148ص |
| Format : |
24*17سم |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-977-270-863-5 |
| Langues : |
Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) |
| Mots-clés : |
المهارات ؛المدارس؛مؤسسات ؛العمل |
| Index. décimale : |
372 التعليم الابتدائي ماقبل التمدرس |
| Résumé : |
ماالذي يجب ان يعرفه التلاميذ للنجاح في القرن الحادي والعشرين-المهارات الاساسية -السلوكيات -الاعمدة الجانبية -ماذاتستطيع المدارس ان تفعل لاعداد التلاميذ للقرن الحادي والعشرين-الاباء يمسكون بالمستقبل في ايديهم -المواطنون والحكومة يعملون معا من اجل القرن الحادي والعشرين -مؤسسات العمل والقادة المهنيون |
اعداد التلاميذ للقرن الحادي والعشرون [texte imprimé] / اوتشيدا،دونا, Auteur . - [S.l.] : القاهرة:الدار المصرية اللبنانية, 2004 . - 148ص ; 24*17سم. ISBN : 978-977-270-863-5 Langues : Arabe ( ara) Langues originales : Arabe ( ara)
| Mots-clés : |
المهارات ؛المدارس؛مؤسسات ؛العمل |
| Index. décimale : |
372 التعليم الابتدائي ماقبل التمدرس |
| Résumé : |
ماالذي يجب ان يعرفه التلاميذ للنجاح في القرن الحادي والعشرين-المهارات الاساسية -السلوكيات -الاعمدة الجانبية -ماذاتستطيع المدارس ان تفعل لاعداد التلاميذ للقرن الحادي والعشرين-الاباء يمسكون بالمستقبل في ايديهم -المواطنون والحكومة يعملون معا من اجل القرن الحادي والعشرين -مؤسسات العمل والقادة المهنيون |
| |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (4)
|
| FSS1390 | 372/13.1 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| FSS1391 | 372/13.2 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| FSS1392 | 372/13.3 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| FSS1393 | 372/13.4 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| Titre : |
الاتجاهات الحديثة في رياض الاطفال |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
هدى خليل،مصلح, Auteur |
| Editeur : |
عمان:دار امجد للنشر والتوزيع |
| Année de publication : |
2023م |
| Importance : |
207ص |
| Format : |
24/17سم |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-99232-54622-- |
| Langues : |
Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) |
| Mots-clés : |
التربية الحديثة الطفل ما قبل المدرسة الافاق التربوية رياض الاطفال مرحلة ماقبل التمدرس |
| Index. décimale : |
372 التعليم الابتدائي ماقبل التمدرس |
| Résumé : |
مفهوم و ماهية الاتجاه و خصائصه و كوناته و وظائفه و عوامل تكوينه و مراحلها - و مضامينه و قياسه و اهداف دراسة الاتجاه
2*- الاتجاهات الحديثة في رياض الاطفال / الاتجاه النفسي - و تربية الطفل ما قبل المدرسة و الاتجاه الاجتماعي و طفل ماقبل التمدرس - الاتجاه الطبيعي و الواقعي و اتجاه التفاعل التنموي - اتجاهات تفسير النمو في مرحلة رياض الاطفال - الاتجاهات الحديثة في اهداف و وظائف روضات الاطفال - و في اشباع حاجات الطفولة -
3* ثقافة الطفل و التربية العلمية في مرحلة الروضة / ثقافة الطفل و اهميتها - خصائص التربية الثقافية للطفل و وظائفها -التربية و البيئة الثقافية - دور رياض الاطفال في تنمية الثقافة - وسائط ثقافة الطفل - الطفل و الاعلام - صحافة الاطفال - خصائصها - و اشكالها و انواعها - اساليب و طرق تنمية القيم لدى الاطفال - مهارات التربية العلمية - الجندرية - تاثير الطفولة على التكريس للادوار الجندرية النمطية
4*- الخبرات التعليمية و التربوية و الاتجاهات الحديثة لمناهج رياض الاطفال : / الخبرات التربوية التي تضمنها براامج رياض الاطفال - النظريات النفسية المؤثرة في تخطيط برامج و مناهج رياض الاطفال - تقنيات التعليم في رياض الاطفال - الخبرات المتكاملة - طفل الروضة و تكامل الخبرات - المنهج في رياض الاطفال - اسس منهج الروضة - الاتجاهات الحديثة لمناهج رياض الاطفال و الةحدات التعليمية - فروع منهج الروضة الحديث - الانشطة الحديثة في منهج رياض الاطفال - الوحدة التعليمية - مكونات و اهداف الوحدة التعليمية - مزايا طريقة الوحدات التعليمية المقدمة لطفل الروضة - مميزات الوحدات التعليمية - فلسفة الوحدة التعليمية في رياض الاطفال - خطوات بنائها و البرامج اليوميةالتعليمية من خلال مناهج رياض الاطفال
5*/ اتجاهات عالمية حديثة في رياض الاطفال / اتجاهات التعليم ماقبل الابتدائي في امريكا - اليابان بريطانيا المرحلة الدراسية السابقة للمدرسة في المانيا - اتجاهات تربوية حديثة لرياض الاطفال في دول عربية الوطن العربي الدول العربية الامارات العربية المتحدة مصر المملكة الاردنية الهاشمية |
الاتجاهات الحديثة في رياض الاطفال [texte imprimé] / هدى خليل،مصلح, Auteur . - [S.l.] : عمان:دار امجد للنشر والتوزيع, 2023م . - 207ص ; 24/17سم. ISBN : 978-99232-54622-- Langues : Arabe ( ara) Langues originales : Arabe ( ara)
| Mots-clés : |
التربية الحديثة الطفل ما قبل المدرسة الافاق التربوية رياض الاطفال مرحلة ماقبل التمدرس |
| Index. décimale : |
372 التعليم الابتدائي ماقبل التمدرس |
| Résumé : |
مفهوم و ماهية الاتجاه و خصائصه و كوناته و وظائفه و عوامل تكوينه و مراحلها - و مضامينه و قياسه و اهداف دراسة الاتجاه
2*- الاتجاهات الحديثة في رياض الاطفال / الاتجاه النفسي - و تربية الطفل ما قبل المدرسة و الاتجاه الاجتماعي و طفل ماقبل التمدرس - الاتجاه الطبيعي و الواقعي و اتجاه التفاعل التنموي - اتجاهات تفسير النمو في مرحلة رياض الاطفال - الاتجاهات الحديثة في اهداف و وظائف روضات الاطفال - و في اشباع حاجات الطفولة -
3* ثقافة الطفل و التربية العلمية في مرحلة الروضة / ثقافة الطفل و اهميتها - خصائص التربية الثقافية للطفل و وظائفها -التربية و البيئة الثقافية - دور رياض الاطفال في تنمية الثقافة - وسائط ثقافة الطفل - الطفل و الاعلام - صحافة الاطفال - خصائصها - و اشكالها و انواعها - اساليب و طرق تنمية القيم لدى الاطفال - مهارات التربية العلمية - الجندرية - تاثير الطفولة على التكريس للادوار الجندرية النمطية
4*- الخبرات التعليمية و التربوية و الاتجاهات الحديثة لمناهج رياض الاطفال : / الخبرات التربوية التي تضمنها براامج رياض الاطفال - النظريات النفسية المؤثرة في تخطيط برامج و مناهج رياض الاطفال - تقنيات التعليم في رياض الاطفال - الخبرات المتكاملة - طفل الروضة و تكامل الخبرات - المنهج في رياض الاطفال - اسس منهج الروضة - الاتجاهات الحديثة لمناهج رياض الاطفال و الةحدات التعليمية - فروع منهج الروضة الحديث - الانشطة الحديثة في منهج رياض الاطفال - الوحدة التعليمية - مكونات و اهداف الوحدة التعليمية - مزايا طريقة الوحدات التعليمية المقدمة لطفل الروضة - مميزات الوحدات التعليمية - فلسفة الوحدة التعليمية في رياض الاطفال - خطوات بنائها و البرامج اليوميةالتعليمية من خلال مناهج رياض الاطفال
5*/ اتجاهات عالمية حديثة في رياض الاطفال / اتجاهات التعليم ماقبل الابتدائي في امريكا - اليابان بريطانيا المرحلة الدراسية السابقة للمدرسة في المانيا - اتجاهات تربوية حديثة لرياض الاطفال في دول عربية الوطن العربي الدول العربية الامارات العربية المتحدة مصر المملكة الاردنية الهاشمية |
| |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
|
| FSS49932 | 372/147.1 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Sorti jusqu'au 26/03/2026 |
| FSS49933 | 372/147.2 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| Titre : |
الاتجاهات الحديثة لرياض الاطفال |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
عامر،طارق عبد الرؤوف, Auteur |
| Editeur : |
القاهرة:المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| Année de publication : |
2007 |
| Importance : |
ص256 |
| Format : |
24/17سم |
| Langues : |
Arabe (ara) |
| Mots-clés : |
الاتجاهات الحديثة |
| Index. décimale : |
372 التعليم الابتدائي ماقبل التمدرس |
| Résumé : |
رياض الاطفال مفهومها نشاتهاو تطورها و فلسفتها و اهدافها و مبادؤها
انواع و مواصفات مؤسسات رياض الاطفال / شروطها اهميتها خصائص طفل ماقبل المدرسة . قدراتهم في رياض الاطفال
مناهج و برامج رياض الاطفال - المهارات اللغوية لطفل الروضة - النمو اللغوي له وظيفة اللغة مراحل التعبير اللغوي خصائص النمو اللغوي - الطرق الخاصة لتعليم الطفل المهارات اللغوية - وجهة نظر الاسلام في تربية الطفل - رأي علماء الغرب في تلك
4 - الابتكار و رياض الاطفال - سمات الاطفال الموهوبين في الروضة - تنمية الابتكار لهم - اهمية مرحلة الطفولة في تنتمية القدرات الابتكارية - الصفات الابداعية و الابتكارية للاطفال - اساليب تطوير الابتكار الشخصي
5- معلمة رياض الاطفال - الشروط الواجب توافرها في معلمة رياض الاطفال - سمات و صفات المعلمة لرياض الاطفال - و كفاياتها - تصنيف الكفايات الادائية لمعلمة روضة الطفل - دور معلمات رياض الاطفال -
6- الاتجاهات الحديثة لرياض الاطفال - اولا نشاة و تطور رياض الاطفال في ضوء الاتجاهات الحديثة - و اهدافها و شرروط القبول بها و انواعها و برامجها -
7- الواقع الحالي لرياض الاطفال في مصر - نشاة تطور تربية طفل ماقبل المدرسة - اهداف رياض الاطفال المصرية - مبادؤها و انواع مؤسساتها - الشروط الواجب توافرها في فصول رياض الاطفال - اساليب تنظيم العمل برياض الاطفال برامج و مناهج رياض الاطفال -
8- واقع رياض الاطفال في الدولالعربية - رياض الاطفال في المملكة العربية السعودية - في الاردن و في الكويت و في المغرب -
9- دور المؤسسات التربوية لتنمية الابتكار للاطفال - التعليم و ابتكار الاطفال - المدرسة و ابتكار الاطفال - ابتكار الاطفال و المعلم - و الاسرة و الاعلام و اللعب و البتكار الاطفال |
الاتجاهات الحديثة لرياض الاطفال [texte imprimé] / عامر،طارق عبد الرؤوف, Auteur . - [S.l.] : القاهرة:المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية, 2007 . - ص256 ; 24/17سم. Langues : Arabe ( ara)
| Mots-clés : |
الاتجاهات الحديثة |
| Index. décimale : |
372 التعليم الابتدائي ماقبل التمدرس |
| Résumé : |
رياض الاطفال مفهومها نشاتهاو تطورها و فلسفتها و اهدافها و مبادؤها
انواع و مواصفات مؤسسات رياض الاطفال / شروطها اهميتها خصائص طفل ماقبل المدرسة . قدراتهم في رياض الاطفال
مناهج و برامج رياض الاطفال - المهارات اللغوية لطفل الروضة - النمو اللغوي له وظيفة اللغة مراحل التعبير اللغوي خصائص النمو اللغوي - الطرق الخاصة لتعليم الطفل المهارات اللغوية - وجهة نظر الاسلام في تربية الطفل - رأي علماء الغرب في تلك
4 - الابتكار و رياض الاطفال - سمات الاطفال الموهوبين في الروضة - تنمية الابتكار لهم - اهمية مرحلة الطفولة في تنتمية القدرات الابتكارية - الصفات الابداعية و الابتكارية للاطفال - اساليب تطوير الابتكار الشخصي
5- معلمة رياض الاطفال - الشروط الواجب توافرها في معلمة رياض الاطفال - سمات و صفات المعلمة لرياض الاطفال - و كفاياتها - تصنيف الكفايات الادائية لمعلمة روضة الطفل - دور معلمات رياض الاطفال -
6- الاتجاهات الحديثة لرياض الاطفال - اولا نشاة و تطور رياض الاطفال في ضوء الاتجاهات الحديثة - و اهدافها و شرروط القبول بها و انواعها و برامجها -
7- الواقع الحالي لرياض الاطفال في مصر - نشاة تطور تربية طفل ماقبل المدرسة - اهداف رياض الاطفال المصرية - مبادؤها و انواع مؤسساتها - الشروط الواجب توافرها في فصول رياض الاطفال - اساليب تنظيم العمل برياض الاطفال برامج و مناهج رياض الاطفال -
8- واقع رياض الاطفال في الدولالعربية - رياض الاطفال في المملكة العربية السعودية - في الاردن و في الكويت و في المغرب -
9- دور المؤسسات التربوية لتنمية الابتكار للاطفال - التعليم و ابتكار الاطفال - المدرسة و ابتكار الاطفال - ابتكار الاطفال و المعلم - و الاسرة و الاعلام و اللعب و البتكار الاطفال |
|
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
|
| FSS6898 | 372/69.1 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| FSS6897 | 372/69.2 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| FSS6896 | 372/69.3 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Disponible |
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
372 
