الفهرس الالي لمكتبة كلية العلوم الاجتماعية
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| Titre : |
Aider l'enfant dyslexique |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Bernard Jumel, Auteur |
| Mention d'édition : |
3e éd. |
| Editeur : |
Paris : InterÉditions |
| Année de publication : |
DL 2014 |
| Importance : |
1 vol. (XI-228 p.) |
| Format : |
21 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7296-1468-3 |
| Prix : |
16,90 EUR |
| Note générale : |
Bibliogr. p. 223-226 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
DYSLEXIQUE orthotypographique troubles émotionnels éducateurs rééducateurs |
| Index. décimale : |
157 Psychologie clinique |
| Résumé : |
La dyslexie n’est pas un trouble de développement du langage mais un trouble de l’apprentissage. Il ne faut pas la réduire à une affaire de spécialistes, du neurone ou du langage.
Parents et pédagogues – via l’Éducation nationale – doivent prendre toute leur place dans le processus d’aide à apporter à l’enfant.
L’objectif de l’ouvrage est de les guider dans cette aide.
Le lecteur trouvera donc dans ce livre :
• une compréhension du mode d’organisation psychique de l’enfant générant son problème de dyslexie ;
• le récit détaillé de plusieurs types de remédiation, notamment en petit groupe d’enfants ;
• des questions/réponses et des cas pratiques ;
• un répertoire d’adresses et de ressources documentaires. |
Aider l'enfant dyslexique [texte imprimé] / Bernard Jumel, Auteur . - 3e éd. . - Paris : InterÉditions, DL 2014 . - 1 vol. (XI-228 p.) ; 21 cm. ISBN : 978-2-7296-1468-3 : 16,90 EUR Bibliogr. p. 223-226 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
DYSLEXIQUE orthotypographique troubles émotionnels éducateurs rééducateurs |
| Index. décimale : |
157 Psychologie clinique |
| Résumé : |
La dyslexie n’est pas un trouble de développement du langage mais un trouble de l’apprentissage. Il ne faut pas la réduire à une affaire de spécialistes, du neurone ou du langage.
Parents et pédagogues – via l’Éducation nationale – doivent prendre toute leur place dans le processus d’aide à apporter à l’enfant.
L’objectif de l’ouvrage est de les guider dans cette aide.
Le lecteur trouvera donc dans ce livre :
• une compréhension du mode d’organisation psychique de l’enfant générant son problème de dyslexie ;
• le récit détaillé de plusieurs types de remédiation, notamment en petit groupe d’enfants ;
• des questions/réponses et des cas pratiques ;
• un répertoire d’adresses et de ressources documentaires. |
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Exemplaires (3)
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| FSS45039 | 157-107.1 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie | Disponible |
| FSS45040 | 157-107.2 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie | Disponible |
| FSS45041 | 157-107.3 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie | Disponible |
