الفهرس الالي لمكتبة كلية العلوم الاجتماعية
Détail de l'éditeur
عمان:دار الجنان للنشر والتوزيع
|
Documents disponibles chez cet éditeur
Affiner la recherche Interroger des sources externes
| Titre : |
اضطرابات النطق واللغة : أسبابها -طرق العلاج |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
غانم،فداء محمود, Auteur |
| Mention d'édition : |
ط1 |
| Editeur : |
عمان:دار الجنان للنشر والتوزيع |
| Année de publication : |
2011 |
| Importance : |
84ص |
| Format : |
24*17سم |
| Langues : |
Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) |
| Mots-clés : |
النطق اللغة اضرابات النطق |
| Index. décimale : |
156علم النفس المقارن |
| Résumé : |
مكونات التواصل الانساني , تقويم النطق واللغة وعلاقته بالطب , اضطرابات
النطق , اسباب اضطرابات النطق , مكونات اللغة ,
|
|
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
|
| FSS47059 | 156/135.1 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie | Sorti jusqu'au 20/02/2026 |
| FSS47060 | 156/135.2 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie | Disponible |
| Titre : |
الابداعات في تدريس الرياضيات للاطفال : الطرائق و الاستراتيجيات |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
اللصاصمة محمد حرب, Auteur |
| Editeur : |
عمان:دار الجنان للنشر والتوزيع |
| Année de publication : |
2021م |
| Importance : |
199ص |
| Format : |
24*17سم |
| Langues : |
Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) |
| Mots-clés : |
الرياضيات؛ فاعليات التدريس ، تعلم، تعليم، أطفال، استراتيجيات، تدريس، أساليب حديثة، مشكلات، حلول، إبداع. |
| Index. décimale : |
375علم التربية:المناهج التعليمية:التدريس |
| Résumé : |
تعدّ الرياضيات من المواد الأساسية في تنمية التفكير العلمي والمنطقي لدى الأطفال، إذ لا تقتصر أهميتها على تعلم العمليات الحسابية فقط، بل تسهم في تطوير قدراتهم العقلية ومهاراتهم في التحليل والاستنتاج وحل المشكلات. فتعلم الرياضيات في سن مبكرة يساعد الطفل على تنظيم تفكيره وفهم العلاقات بين الأشياء من حوله، كما يعزز قدرته على التركيز والانتباه ويكسبه الثقة بالنفس عند تمكنه من حل المسائل المختلفة. وتظهر أهمية الرياضيات أيضاً في ارتباطها بالحياة اليومية، حيث يستخدمها الطفل في العدّ والقياس ومعرفة الوقت والتعامل مع النقود وغيرها من المواقف الحياتية. ومن هنا تهدف عملية تدريس الرياضيات للأطفال إلى تنمية المفاهيم الرياضية الأساسية مثل مفهوم العدد والشكل والقياس، إضافة إلى تنمية التفكير الرياضي ومهارات الملاحظة والاستنتاج والقدرة على حل المشكلات وربط التعلم بالواقع العملي للطفل. ولتحقيق هذه الأهداف يعتمد المعلم على مجموعة من الاستراتيجيات التدريسية المناسبة لخصائص مرحلة الطفولة، مثل التعلم باللعب الذي يستخدم الألعاب التعليمية والأنشطة التفاعلية، والتعلم بالاكتشاف الذي يتيح للطفل فرصة الوصول إلى القواعد والمفاهيم بنفسه من خلال التجربة والملاحظة، وكذلك التعلم التعاوني الذي يشجع الأطفال على العمل في مجموعات صغيرة للتفكير المشترك وحل المشكلات، إضافة إلى التعلم القائم على المشكلات الذي يربط المفاهيم الرياضية بمواقف حياتية حقيقية، واستخدام الوسائل التعليمية المتنوعة كالبطاقات والمجسمات واللوحات التوضيحية التي تسهم في تبسيط المفاهيم المجردة. ومع تطور التربية الحديثة ظهرت أساليب وطرائق جديدة في تدريس الرياضيات للأطفال تعتمد على التعلم النشط الذي يجعل الطفل محور العملية التعليمية ويشجعه على المشاركة والحوار، والتعلم القائم على الأنشطة العملية مثل الألعاب الحسابية وتركيب الأشكال واستخدام البطاقات العددية، إلى جانب توظيف التكنولوجيا في التعليم من خلال التطبيقات التعليمية والبرامج التفاعلية والسبورة الذكية التي تزيد من دافعية الأطفال للتعلم، كما يعد التعلم القائم على المشاريع والقصص من الأساليب الحديثة التي تساعد الأطفال على فهم المفاهيم الرياضية بطريقة ممتعة وواقعية. ومع ذلك قد تواجه عملية تدريس الرياضيات للأطفال بعض المشكلات مثل شعور بعض الأطفال بالخوف أو القلق من الرياضيات واعتقادهم بأنها مادة صعبة، أو ضعف فهمهم للمفاهيم الأساسية بسبب الاعتماد على الحفظ دون الفهم، إضافة إلى قلة استخدام الوسائل التعليمية أو الاعتماد على الطرق التقليدية في التدريس. ولمعالجة هذه المشكلات ينبغي تبسيط المفاهيم الرياضية وربطها ببيئة الطفل وحياته اليومية، واستخدام الألعاب والأنشطة التعليمية التي تجعل التعلم ممتعاً، وتشجيع الأطفال وتعزيز ثقتهم بأنفسهم، وتنويع طرق التدريس بما يتناسب مع قدراتهم المختلفة، مع الاعتماد على الوسائل التعليمية المحسوسة التي تساعدهم على إدراك المفاهيم المجردة بسهولة. كما تظهر الإبداعات التربوية في تدريس الرياضيات للأطفال من خلال تصميم خطط وبرامج تعليمية مبتكرة تعتمد على التعلم باللعب والقصص والحركة واستخدام الأدوات المحسوسة مثل المكعبات والخرز والعيدان، حيث تساعد هذه الأساليب على تنمية مهارات التفكير والإبداع لدى الأطفال وتزيد من تفاعلهم مع الدروس، كما يمكن إعداد خطط دراسية بسيطة تتضمن أهدافاً واضحة وأنشطة تعليمية متنوعة ووسائل تعليمية مناسبة وأساليب تقويم تساعد على قياس مدى فهم الأطفال للمفاهيم الرياضية. وبذلك يتضح أن تدريس الرياضيات للأطفال عملية تربوية متكاملة تتطلب استخدام استراتيجيات وأساليب حديثة تراعي خصائص النمو لدى الأطفال وتركز على النشاط والتجربة والاكتشاف، مما يسهم في بناء أساس قوي للفهم الرياضي وتنمية قدراتهم العقلية والفكرية بشكل متوازن. |
| Note de contenu : |
أهمية تعلم وتعليم الرياضيات للأطفال
الأهداف والإستراتيجيات التدريس الرياضيات للأطفال
الأساليب والطرائق الحديثة لتدريس
الرياضيات للأطفال
مشكلات تدريس الرياضيات للأطفال ومعالجتها
الإبداعات في تدريس الرياضيات للأطفال ( خطط وبرامج) |
الابداعات في تدريس الرياضيات للاطفال : الطرائق و الاستراتيجيات [texte imprimé] / اللصاصمة محمد حرب, Auteur . - [S.l.] : عمان:دار الجنان للنشر والتوزيع, 2021م . - 199ص ; 24*17سم. Langues : Arabe ( ara) Langues originales : Arabe ( ara)
| Mots-clés : |
الرياضيات؛ فاعليات التدريس ، تعلم، تعليم، أطفال، استراتيجيات، تدريس، أساليب حديثة، مشكلات، حلول، إبداع. |
| Index. décimale : |
375علم التربية:المناهج التعليمية:التدريس |
| Résumé : |
تعدّ الرياضيات من المواد الأساسية في تنمية التفكير العلمي والمنطقي لدى الأطفال، إذ لا تقتصر أهميتها على تعلم العمليات الحسابية فقط، بل تسهم في تطوير قدراتهم العقلية ومهاراتهم في التحليل والاستنتاج وحل المشكلات. فتعلم الرياضيات في سن مبكرة يساعد الطفل على تنظيم تفكيره وفهم العلاقات بين الأشياء من حوله، كما يعزز قدرته على التركيز والانتباه ويكسبه الثقة بالنفس عند تمكنه من حل المسائل المختلفة. وتظهر أهمية الرياضيات أيضاً في ارتباطها بالحياة اليومية، حيث يستخدمها الطفل في العدّ والقياس ومعرفة الوقت والتعامل مع النقود وغيرها من المواقف الحياتية. ومن هنا تهدف عملية تدريس الرياضيات للأطفال إلى تنمية المفاهيم الرياضية الأساسية مثل مفهوم العدد والشكل والقياس، إضافة إلى تنمية التفكير الرياضي ومهارات الملاحظة والاستنتاج والقدرة على حل المشكلات وربط التعلم بالواقع العملي للطفل. ولتحقيق هذه الأهداف يعتمد المعلم على مجموعة من الاستراتيجيات التدريسية المناسبة لخصائص مرحلة الطفولة، مثل التعلم باللعب الذي يستخدم الألعاب التعليمية والأنشطة التفاعلية، والتعلم بالاكتشاف الذي يتيح للطفل فرصة الوصول إلى القواعد والمفاهيم بنفسه من خلال التجربة والملاحظة، وكذلك التعلم التعاوني الذي يشجع الأطفال على العمل في مجموعات صغيرة للتفكير المشترك وحل المشكلات، إضافة إلى التعلم القائم على المشكلات الذي يربط المفاهيم الرياضية بمواقف حياتية حقيقية، واستخدام الوسائل التعليمية المتنوعة كالبطاقات والمجسمات واللوحات التوضيحية التي تسهم في تبسيط المفاهيم المجردة. ومع تطور التربية الحديثة ظهرت أساليب وطرائق جديدة في تدريس الرياضيات للأطفال تعتمد على التعلم النشط الذي يجعل الطفل محور العملية التعليمية ويشجعه على المشاركة والحوار، والتعلم القائم على الأنشطة العملية مثل الألعاب الحسابية وتركيب الأشكال واستخدام البطاقات العددية، إلى جانب توظيف التكنولوجيا في التعليم من خلال التطبيقات التعليمية والبرامج التفاعلية والسبورة الذكية التي تزيد من دافعية الأطفال للتعلم، كما يعد التعلم القائم على المشاريع والقصص من الأساليب الحديثة التي تساعد الأطفال على فهم المفاهيم الرياضية بطريقة ممتعة وواقعية. ومع ذلك قد تواجه عملية تدريس الرياضيات للأطفال بعض المشكلات مثل شعور بعض الأطفال بالخوف أو القلق من الرياضيات واعتقادهم بأنها مادة صعبة، أو ضعف فهمهم للمفاهيم الأساسية بسبب الاعتماد على الحفظ دون الفهم، إضافة إلى قلة استخدام الوسائل التعليمية أو الاعتماد على الطرق التقليدية في التدريس. ولمعالجة هذه المشكلات ينبغي تبسيط المفاهيم الرياضية وربطها ببيئة الطفل وحياته اليومية، واستخدام الألعاب والأنشطة التعليمية التي تجعل التعلم ممتعاً، وتشجيع الأطفال وتعزيز ثقتهم بأنفسهم، وتنويع طرق التدريس بما يتناسب مع قدراتهم المختلفة، مع الاعتماد على الوسائل التعليمية المحسوسة التي تساعدهم على إدراك المفاهيم المجردة بسهولة. كما تظهر الإبداعات التربوية في تدريس الرياضيات للأطفال من خلال تصميم خطط وبرامج تعليمية مبتكرة تعتمد على التعلم باللعب والقصص والحركة واستخدام الأدوات المحسوسة مثل المكعبات والخرز والعيدان، حيث تساعد هذه الأساليب على تنمية مهارات التفكير والإبداع لدى الأطفال وتزيد من تفاعلهم مع الدروس، كما يمكن إعداد خطط دراسية بسيطة تتضمن أهدافاً واضحة وأنشطة تعليمية متنوعة ووسائل تعليمية مناسبة وأساليب تقويم تساعد على قياس مدى فهم الأطفال للمفاهيم الرياضية. وبذلك يتضح أن تدريس الرياضيات للأطفال عملية تربوية متكاملة تتطلب استخدام استراتيجيات وأساليب حديثة تراعي خصائص النمو لدى الأطفال وتركز على النشاط والتجربة والاكتشاف، مما يسهم في بناء أساس قوي للفهم الرياضي وتنمية قدراتهم العقلية والفكرية بشكل متوازن. |
| Note de contenu : |
أهمية تعلم وتعليم الرياضيات للأطفال
الأهداف والإستراتيجيات التدريس الرياضيات للأطفال
الأساليب والطرائق الحديثة لتدريس
الرياضيات للأطفال
مشكلات تدريس الرياضيات للأطفال ومعالجتها
الإبداعات في تدريس الرياضيات للأطفال ( خطط وبرامج) |
|
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
|
| FSS51209 | 375/83.1 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| FSS51210 | 375/83.2 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 300 - Sciences sociales | Disponible |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
|
| FSS47146 | 157/380.1 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie | Disponible |
| FSS47147 | 157/380.2 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie | Disponible |
| FSS47148 | 157/380.3 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie | Disponible |
