الفهرس الالي لمكتبة كلية العلوم الاجتماعية
Détail de l'indexation
|
|
153 Ouvrages de la bibliothèque en indexation 153 علم النفس:العمليات العقلية-الذكاء
Affiner la recherche Interroger des sources externes
Titre : اتجاهات حديثة في علم النفس المعرفي Titre original : Cognitive Psychology Type de document : texte imprimé Auteurs : عيسى،مصطفى محمد, Auteur ; محمد،شذى عبد الباقي, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع Année de publication : 2011 Importance : 312ص Format : 24*17سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-06-795-3 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : علم النفس علم النفس المعرفي النمو المعرفي Index. décimale : 153 علم النفس:العمليات العقلية-الذكاء Résumé : علم النفس المعرفي-الاساس العصبي لعلم النفس المعرفي-معالجة
المعلومات-الانتباه-الادراك-ماوراء المعرفة-التعرف على النمط-نظرية العقل-اللغة
والتفكير-البناء المعرفي-حل المشكلات-التفكير وذكاء الاصطناعي-
اتجاهات حديثة في علم النفس المعرفي = Cognitive Psychology [texte imprimé] / عيسى،مصطفى محمد, Auteur ; محمد،شذى عبد الباقي, Auteur . - ط1 . - [S.l.] : عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع, 2011 . - 312ص ; 24*17سم.
ISBN : 978-9957-06-795-3
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés : علم النفس علم النفس المعرفي النمو المعرفي Index. décimale : 153 علم النفس:العمليات العقلية-الذكاء Résumé : علم النفس المعرفي-الاساس العصبي لعلم النفس المعرفي-معالجة
المعلومات-الانتباه-الادراك-ماوراء المعرفة-التعرف على النمط-نظرية العقل-اللغة
والتفكير-البناء المعرفي-حل المشكلات-التفكير وذكاء الاصطناعي-
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (14)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS25596 153/71.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS34124 153/71.10 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS35824 153/71.11 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS35825 153/71.12 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS36385 153/71.14 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS36384 153/71.15 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS25597 153/71.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS25598 153/71.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS25599 153/71.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS25600 153/71.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS34120 153/71.6 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS34121 153/71.7 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS34122 153/71.8 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS34123 153/71.9 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible
Titre : أثر استراتيجية النمذجة المعرفية في تنمية التفكير المركب Type de document : texte imprimé Auteurs : النعيمي علي حسين اسماعيل, Auteur Editeur : عمان:دار غيداء للنشر و التوزيع Année de publication : 2021م Importance : 147ص Format : 24*17سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-96-855-7 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : النمذجة المعرفية، التفكير المركب، ما وراء المعرفة، البحث التجريبي، الخطط التدريسية Index. décimale : 153 علم النفس:العمليات العقلية-الذكاء Résumé : يهدف البحث الحالي الى معرفة ( أثر استخدام النمذجة المعرفية في تنمية مهارات التفكير التأملي والأتجاه لدى طالبات الصف الثامن في اربيل) , وللتحقق من اهداف وفرضيات البحث , أختير قصديا طالبات البحث في اعدادية الزهراء للبنات وللعام الدراسي 2019-2020 كعينة البحث والتي تكونت من (60) طالبة , تم توزيعهم عشوائيا الى مجموعتين احداهما تجريبية درست باستخدام استراتيجية النمذجة المعرفية واخرى ضابطة والتي درست بالطريقة الاعتيادية ,وبعد تكافؤ المجموعتين في العمر الزمني والذكاء وبالتطبيق القبلي لمقياس مهارات التفكير التأملي وبالتطبيق القبلي لمقياس الأتجاه نحو مادة العلوم , ولغرض تحقيق هدف البحث وفرضياته تطلب تهيئة مستلزمات عدة وهي أعداد كل من مقياس مهارات التفكير التأملي وتكون من (30) فقرة ومقياس الأتجاه نحو مادة العلوم والذي تكون من 30 فقرة وبعد التأكد من صدقهما وثباتهما , تم تطبيق البحث لمدة (7) اسابيع دراسية ,ثم جرى التطبيق البعدي لأداة البحث ,واظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي في مقياس مهارات التفكير التأملي ككل, و وجود فرق ذي دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي في مقياس الأتجاه نحو مادة العلوم , ووجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في مقياس مهارات التفكير التأملي (قبليا وبعديا )في كل من الابعاد (الملاحظة التأملية ,الكشف عن المغالطات ,اعطاء تفسيرات مقنعة والوصول الى الاستنتاجات واقتراح حلول مقنعة )وكذلك وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في مقياس الأتجاه نحو مادة العلوم(قبليا وبعديا ) , وقد انتهى البحث الى مجموعة من التوصيات ذات العلاقة بنتائج البحث . Note de contenu : الفصل الأول أثر إستراتيجية النمذجة المعرفية في تنمية التفكير المركب عند طلاب الفصل الثاني ما وراء المعرفة المحور الأول ماوراء المعرفة المحور الثاني النمذجة المعرفية المحور الثالث التفكير المركب ........ دراسات سابقة المحور الأول دراسات تناولت استراتيجية النمذجة المعرفية المحور الثاني دراسات تناولت التفكير المركب او احد أبعاده المحور الثالث الموازنه بين الدراسات السابقة المحور الرابع الافادة من الدراسات السابقة الفصل الثالث منهجية البحث واجراءاته اولاً منهجية البحث ثانياً التصميم التجريبي .. ثالثاً مجتمع البحث ..... رابعا تكافؤ مجموعتي البحث خامساً ضبط المتغيرات الدخيلة . سادساً صياغة الأهداف السلوكية سابعاً إعداد الخطط التدريسية---اداة البحث - اجراءات تطبيق التجربة - الوسائل الاحصائية - نتائج البحث و مناقشتها أثر استراتيجية النمذجة المعرفية في تنمية التفكير المركب [texte imprimé] / النعيمي علي حسين اسماعيل, Auteur . - [S.l.] : عمان:دار غيداء للنشر و التوزيع, 2021م . - 147ص ; 24*17سم.
ISBN : 978-9957-96-855-7
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés : النمذجة المعرفية، التفكير المركب، ما وراء المعرفة، البحث التجريبي، الخطط التدريسية Index. décimale : 153 علم النفس:العمليات العقلية-الذكاء Résumé : يهدف البحث الحالي الى معرفة ( أثر استخدام النمذجة المعرفية في تنمية مهارات التفكير التأملي والأتجاه لدى طالبات الصف الثامن في اربيل) , وللتحقق من اهداف وفرضيات البحث , أختير قصديا طالبات البحث في اعدادية الزهراء للبنات وللعام الدراسي 2019-2020 كعينة البحث والتي تكونت من (60) طالبة , تم توزيعهم عشوائيا الى مجموعتين احداهما تجريبية درست باستخدام استراتيجية النمذجة المعرفية واخرى ضابطة والتي درست بالطريقة الاعتيادية ,وبعد تكافؤ المجموعتين في العمر الزمني والذكاء وبالتطبيق القبلي لمقياس مهارات التفكير التأملي وبالتطبيق القبلي لمقياس الأتجاه نحو مادة العلوم , ولغرض تحقيق هدف البحث وفرضياته تطلب تهيئة مستلزمات عدة وهي أعداد كل من مقياس مهارات التفكير التأملي وتكون من (30) فقرة ومقياس الأتجاه نحو مادة العلوم والذي تكون من 30 فقرة وبعد التأكد من صدقهما وثباتهما , تم تطبيق البحث لمدة (7) اسابيع دراسية ,ثم جرى التطبيق البعدي لأداة البحث ,واظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي في مقياس مهارات التفكير التأملي ككل, و وجود فرق ذي دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي في مقياس الأتجاه نحو مادة العلوم , ووجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في مقياس مهارات التفكير التأملي (قبليا وبعديا )في كل من الابعاد (الملاحظة التأملية ,الكشف عن المغالطات ,اعطاء تفسيرات مقنعة والوصول الى الاستنتاجات واقتراح حلول مقنعة )وكذلك وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في مقياس الأتجاه نحو مادة العلوم(قبليا وبعديا ) , وقد انتهى البحث الى مجموعة من التوصيات ذات العلاقة بنتائج البحث . Note de contenu : الفصل الأول أثر إستراتيجية النمذجة المعرفية في تنمية التفكير المركب عند طلاب الفصل الثاني ما وراء المعرفة المحور الأول ماوراء المعرفة المحور الثاني النمذجة المعرفية المحور الثالث التفكير المركب ........ دراسات سابقة المحور الأول دراسات تناولت استراتيجية النمذجة المعرفية المحور الثاني دراسات تناولت التفكير المركب او احد أبعاده المحور الثالث الموازنه بين الدراسات السابقة المحور الرابع الافادة من الدراسات السابقة الفصل الثالث منهجية البحث واجراءاته اولاً منهجية البحث ثانياً التصميم التجريبي .. ثالثاً مجتمع البحث ..... رابعا تكافؤ مجموعتي البحث خامساً ضبط المتغيرات الدخيلة . سادساً صياغة الأهداف السلوكية سابعاً إعداد الخطط التدريسية---اداة البحث - اجراءات تطبيق التجربة - الوسائل الاحصائية - نتائج البحث و مناقشتها Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS51129 153/149.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS51130 153/149.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible
Titre : اختبارات الذكاء Type de document : texte imprimé Auteurs : الميلادى،عبد المنعم, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : الاسكندرية:مؤسسة شباب الجامعة Année de publication : 2008 Importance : 303ص Format : 24*17سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-212-122-9 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : الذكاء مقياس الذكاء الطفل ينابيع التأخر الدراسي Index. décimale : 153 علم النفس:العمليات العقلية-الذكاء Résumé : التعرف الذكاء-الشخصية والذكاء-أوراق تتحدث عن الذكاء-إختبارات الذكاء
والتعرف علي طبيعة الذكاء-الطريق إلي ذكاء الأطفال-مقاييس الذكاء الأهمية
-الضرورة -المضمون-الحاجة إلي تطوير مقاييس الذكاء-التأخر الدراسي
اختبارات الذكاء [texte imprimé] / الميلادى،عبد المنعم, Auteur . - ط1 . - [S.l.] : الاسكندرية:مؤسسة شباب الجامعة, 2008 . - 303ص ; 24*17سم.
ISBN : 978-977-212-122-9
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés : الذكاء مقياس الذكاء الطفل ينابيع التأخر الدراسي Index. décimale : 153 علم النفس:العمليات العقلية-الذكاء Résumé : التعرف الذكاء-الشخصية والذكاء-أوراق تتحدث عن الذكاء-إختبارات الذكاء
والتعرف علي طبيعة الذكاء-الطريق إلي ذكاء الأطفال-مقاييس الذكاء الأهمية
-الضرورة -المضمون-الحاجة إلي تطوير مقاييس الذكاء-التأخر الدراسي
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS24115 153/59.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS24116 153/59.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible
Titre : اختبارات الذكاء IQلتنمية القدرات الذهنية25اختباراو1000سؤال Titre original : I.Q Teste 100 practice test question to boost brain power Type de document : texte imprimé Auteurs : كارتر،فيليب, Auteur ; روسيل،كن, Auteur ; الخزامي،عبد الحكم احمد, Auteur Mention d'édition : ط1 Année de publication : 2010 Importance : 317ص Format : 24*17سم ISBN/ISSN/EAN : 9789773582158 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : الذكاء اختبارات الذكاء القدرات الذهنية التنمية Index. décimale : 153 علم النفس:العمليات العقلية-الذكاء Résumé : الاختبار من 1الى25 ومجموعة من الاسئلة
اختبارات الذكاء IQلتنمية القدرات الذهنية25اختباراو1000سؤال = I.Q Teste 100 practice test question to boost brain power [texte imprimé] / كارتر،فيليب, Auteur ; روسيل،كن, Auteur ; الخزامي،عبد الحكم احمد, Auteur . - ط1 . - 2010 . - 317ص ; 24*17سم.
ISSN : 9789773582158
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés : الذكاء اختبارات الذكاء القدرات الذهنية التنمية Index. décimale : 153 علم النفس:العمليات العقلية-الذكاء Résumé : الاختبار من 1الى25 ومجموعة من الاسئلة
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (9)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS13191 153/47.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS13192 153/47.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS13193 153/47.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS13194 153/47.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS29487 153/47.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS29488 153/47.6 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS29489 153/47.7 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS29490 153/47.8 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS29491 153/47.9 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible
Titre : اساسيات علم النفس التربوي النظرية والتطبيق Type de document : texte imprimé Auteurs : القضاه،محمد فرحان, Auteur ; الترتوري،محمد عوض, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : عمان:دار الحامد للنشر والتوزيع Année de publication : د.ت Importance : 508ص Format : 24*17سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-32-283-0 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : علم النفس التربوي التربية؛ علم النفس الاهداف التربوية التعلم
والتعليم الذكاء الصحة النفسيةIndex. décimale : 153 علم النفس:العمليات العقلية-الذكاء Résumé : مقدمة الي علم النفس التربوي-الاهداف التربوية مجالتها ومستوياتها وطرق
صياغتها-مفهوم الاهداف التعليمية؛نظريات التعلم وتطبيقاتها التربوية-التعلم
وشروطه-انتقال اثر التعلم-التعلم والتعليم-الفروق الفردية-العمليات العقلية
المعرفية-الذكاء والابداع-ادارة الصف والتفاعل الصفي-الصحة النفسية في المدرسة
اساسيات علم النفس التربوي النظرية والتطبيق [texte imprimé] / القضاه،محمد فرحان, Auteur ; الترتوري،محمد عوض, Auteur . - ط1 . - [S.l.] : عمان:دار الحامد للنشر والتوزيع, د.ت . - 508ص ; 24*17سم.
ISBN : 978-9957-32-283-0
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés : علم النفس التربوي التربية؛ علم النفس الاهداف التربوية التعلم
والتعليم الذكاء الصحة النفسيةIndex. décimale : 153 علم النفس:العمليات العقلية-الذكاء Résumé : مقدمة الي علم النفس التربوي-الاهداف التربوية مجالتها ومستوياتها وطرق
صياغتها-مفهوم الاهداف التعليمية؛نظريات التعلم وتطبيقاتها التربوية-التعلم
وشروطه-انتقال اثر التعلم-التعلم والتعليم-الفروق الفردية-العمليات العقلية
المعرفية-الذكاء والابداع-ادارة الصف والتفاعل الصفي-الصحة النفسية في المدرسة
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS11124 153/37.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS14553 153/37.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS14554 153/37.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS14555 153/37.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS14556 153/37.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS14557 153/37.6 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
