الفهرس الالي لمكتبة كلية العلوم الاجتماعية

Titre :	التدخل المعرفي والتحصيل الاكاديمي : رفع المعايير التربوية
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	فاينر،ادي, Auteur ; شاير،ميخائيل, Auteur ; دعنا،زينات, Auteur
Mention d'édition :	ط1
Année de publication :	2009
Importance :	ص254
Format :	24/14سم
ISBN/ISSN/EAN :	9957-07-605-4
Langues :	Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés :	التحصيل الدراسي؛ التقييم؛ الادارة التربوية؛ التربية؛ التعلم
Index. décimale :	378 التعليم العالي
Résumé :	التطور والتعلم والتدخل-وصف وقياس التطور الادراكي-مراجعة لبرامج التدخل-اوجه التدخل الناجح-تطوير برنامج CASE وايصاله-تقييم البرنامج-تطبيقات على النماذج العقلية-مجالات اخرى واعمار اخرى-تغيير الممارسة-ارتفاع المعايير الحقيقي-قيمة اضافية-

التدخل المعرفي والتحصيل الاكاديمي : رفع المعايير التربوية [texte imprimé] / فاينر،ادي, Auteur ; شاير،ميخائيل, Auteur ; دعنا،زينات, Auteur  . -  ط1 . - 2009 . - ص254 ; 24/14سم.
ISSN : 9957-07-605-4
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)

Mots-clés :	التحصيل الدراسي؛ التقييم؛ الادارة التربوية؛ التربية؛ التعلم
Index. décimale :	378 التعليم العالي
Résumé :	التطور والتعلم والتدخل-وصف وقياس التطور الادراكي-مراجعة لبرامج التدخل-اوجه التدخل الناجح-تطوير برنامج CASE وايصاله-تقييم البرنامج-تطبيقات على النماذج العقلية-مجالات اخرى واعمار اخرى-تغيير الممارسة-ارتفاع المعايير الحقيقي-قيمة اضافية-