الفهرس الالي لمكتبة كلية العلوم الاجتماعية

Titre :	التعلم المعرفي واستراتيجيات معالجو المعلومات
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	العفون،نادية حسين, Auteur ; جليل،وسن ماهر, Auteur
Mention d'édition :	ط1
Editeur :	عمان:دار المناهج للنشر والتوزيع
Année de publication :	2016
Importance :	286ص
Format :	17*24سم
ISBN/ISSN/EAN :	978-9957-18-320-2
Langues :	Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés :	التعلم المعرفي  الادراك  التفكير العلمي  التحصيل والاستذكار  معالجة المعلومات ,التعلم المعرفي
Index. décimale :	370-التربية والتعليم ، متفرقات
Résumé :	طبيعة التعلم المعرفي-رؤية للتعلم الفعال-نظرة كلية للتدريس-نظريات التعلم واتخاذ القرارات التدريسية-النظرية السلوكية-المنظور المعرفي-ان تصبح متعلما طوال الحياة-تسلسل وتنظيم التدريس-المفاهيم الاساسية لتسلسل وتنظيم التدريس-نماذج تنظيم الدروس-تعدد الاساليب كعملية تدريسية-نظرية"اوزوبل"للتعلم اللفظي المعرفي-نظرية"برونز"للتعلم المعرفي بالاكتشاف-المخ الشري رؤية جديدة وانعكاسات تربوية-نظرية العبء المعرفي-استراتيجيات تنشيط التعلم الصفي-التعليم الاستقصائي ومهارات التفكير العليا-مساعدة الطلبة ليصبحوا اكثر قدرة على التفكير-التعليم الاستقصائي-اساليب تطوير مهارات التفكير العليا-استراتيجيات معرفية في التدريس-استراتيجية العصف الذهني-حل المسكلات في التدريس-الحل الابداعي للمشكلات-تعليم التفكير وحل المشكلات-التعلم المنظم ذاتيا-النظرية السلوكية-نظرية التطور المعرفي-النظرية المعرفية الاجتماعية-نظرية معالجة المعلومات-معالجة المعلومات والذاكرة والنماذج الشبكية-

التعلم المعرفي واستراتيجيات معالجو المعلومات [texte imprimé] / العفون،نادية حسين, Auteur ; جليل،وسن ماهر, Auteur  . -  ط1 . - [S.l.] : عمان:دار المناهج للنشر والتوزيع, 2016 . - 286ص ; 17*24سم.
ISBN : 978-9957-18-320-2
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)

Mots-clés :	التعلم المعرفي  الادراك  التفكير العلمي  التحصيل والاستذكار  معالجة المعلومات ,التعلم المعرفي
Index. décimale :	370-التربية والتعليم ، متفرقات
Résumé :	طبيعة التعلم المعرفي-رؤية للتعلم الفعال-نظرة كلية للتدريس-نظريات التعلم واتخاذ القرارات التدريسية-النظرية السلوكية-المنظور المعرفي-ان تصبح متعلما طوال الحياة-تسلسل وتنظيم التدريس-المفاهيم الاساسية لتسلسل وتنظيم التدريس-نماذج تنظيم الدروس-تعدد الاساليب كعملية تدريسية-نظرية"اوزوبل"للتعلم اللفظي المعرفي-نظرية"برونز"للتعلم المعرفي بالاكتشاف-المخ الشري رؤية جديدة وانعكاسات تربوية-نظرية العبء المعرفي-استراتيجيات تنشيط التعلم الصفي-التعليم الاستقصائي ومهارات التفكير العليا-مساعدة الطلبة ليصبحوا اكثر قدرة على التفكير-التعليم الاستقصائي-اساليب تطوير مهارات التفكير العليا-استراتيجيات معرفية في التدريس-استراتيجية العصف الذهني-حل المسكلات في التدريس-الحل الابداعي للمشكلات-تعليم التفكير وحل المشكلات-التعلم المنظم ذاتيا-النظرية السلوكية-نظرية التطور المعرفي-النظرية المعرفية الاجتماعية-نظرية معالجة المعلومات-معالجة المعلومات والذاكرة والنماذج الشبكية-