| Titre : |
Psychologie du développement cognitif de l'enfant |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Agnès Blaye,, Auteur ; Patrick Lemaire, Auteur |
| Mention d'édition : |
1 |
| Editeur : |
Bruxelles (Rue des Minimes, 9 B-1000) : De Boeck Supérieur |
| Année de publication : |
août 2007 |
| Importance : |
430 p |
| Format : |
24/17 CM |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8041-5537-7 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
psychologie.langage .développement cognitif |
| Index. décimale : |
155 - psychologie différentielle |
| Résumé : |
Le 1er ouvrage consacré au développement cognitif organisé selon une double perspective (par étapes et par grandes fonctions cognitives). Outre les connaissances "classiques", ce manuel fait état des travaux les plus récents dans le domaine.
Ce manuel expose de manière claire et accessible l'ensemble des connaissances disponibles actuellement en matière de développement cognitif de l'enfant (y compris les dernières études portant sur les activités cognitives les plus étudiées aujourd'hui : développement perceptivo-moteur, développement du langage, développement des capacités numériques, etc.).
La présentation du matériel selon 2 perspectives conjointes (ordre chronologique des acquisitions et des étapes du développement ET grandes fonctions cognitives) permet d'exploiter l'ouvrage dans le cadre de plusieurs enseignements liés à l'ensemble de la psychologie du développement ou consacrés de manière plus spécifique à telle ou telle fonction particulière.
L'ouvrage est structuré en 2 parties : la 1re consacrée est à la présentation du développement à travers les grands thèmes clairement identifiés en psychologie du développement cognitif (développement perceptivo-moteur, du langage, de la connaissance du monde, des nombres, de la mémoire, etc.), la seconde, plus généraliste, vise à rendre compte des aspects sociaux et culturels du développement et à synthétiser les avancées et/ou débats suscités par les théories contemporaines du développement.
SOMMAIRE
Avant-propos
Liste des auteurs
Chapitre 1. Le développement cognitif de 0 à 2 ans : les fondements du développement ultérieur
Chapitre 2. Le développement du langage
Chapitre 3. Le développement des théories de l'esprit
Chapitre 4. L'enfant et le monde des objets : aspects du développement conceptuel
Chapitre 5. Le développement de la mémoire
Chapitre 6. Le développement numérique
Chapitre 7. L'acquisition de la lecture et ses troubles
Chapitre 8. Le développement du raisonnement et de la résolution de problèmes
Chapitre 9. Développement du contrôle exécutif
Chapitre 10. Facteurs socio-culturels et développement cognitif
Chapitre 11. Les nouvelles théories du développement cognitif |
Psychologie du développement cognitif de l'enfant [texte imprimé] / Agnès Blaye,, Auteur ; Patrick Lemaire, Auteur . - 1 . - Bruxelles (Rue des Minimes, 9 B-1000) : De Boeck Supérieur, août 2007 . - 430 p ; 24/17 CM. ISBN : 978-2-8041-5537-7 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
psychologie.langage .développement cognitif |
| Index. décimale : |
155 - psychologie différentielle |
| Résumé : |
Le 1er ouvrage consacré au développement cognitif organisé selon une double perspective (par étapes et par grandes fonctions cognitives). Outre les connaissances "classiques", ce manuel fait état des travaux les plus récents dans le domaine.
Ce manuel expose de manière claire et accessible l'ensemble des connaissances disponibles actuellement en matière de développement cognitif de l'enfant (y compris les dernières études portant sur les activités cognitives les plus étudiées aujourd'hui : développement perceptivo-moteur, développement du langage, développement des capacités numériques, etc.).
La présentation du matériel selon 2 perspectives conjointes (ordre chronologique des acquisitions et des étapes du développement ET grandes fonctions cognitives) permet d'exploiter l'ouvrage dans le cadre de plusieurs enseignements liés à l'ensemble de la psychologie du développement ou consacrés de manière plus spécifique à telle ou telle fonction particulière.
L'ouvrage est structuré en 2 parties : la 1re consacrée est à la présentation du développement à travers les grands thèmes clairement identifiés en psychologie du développement cognitif (développement perceptivo-moteur, du langage, de la connaissance du monde, des nombres, de la mémoire, etc.), la seconde, plus généraliste, vise à rendre compte des aspects sociaux et culturels du développement et à synthétiser les avancées et/ou débats suscités par les théories contemporaines du développement.
SOMMAIRE
Avant-propos
Liste des auteurs
Chapitre 1. Le développement cognitif de 0 à 2 ans : les fondements du développement ultérieur
Chapitre 2. Le développement du langage
Chapitre 3. Le développement des théories de l'esprit
Chapitre 4. L'enfant et le monde des objets : aspects du développement conceptuel
Chapitre 5. Le développement de la mémoire
Chapitre 6. Le développement numérique
Chapitre 7. L'acquisition de la lecture et ses troubles
Chapitre 8. Le développement du raisonnement et de la résolution de problèmes
Chapitre 9. Développement du contrôle exécutif
Chapitre 10. Facteurs socio-culturels et développement cognitif
Chapitre 11. Les nouvelles théories du développement cognitif |
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