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College Writing Essentials / David Skwire
Titre : College Writing Essentials : Rhetoric, Reader, Research Guide, and Handbook Type de document : texte imprimé Auteurs : David Skwire, Auteur ; Harvey S. Wiener, Auteur Editeur : London : Longman/Pearson Année de publication : 2008 Importance : 488 p. Présentation : couv. ill. en coul.; illustré Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-205-57253-3 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Rhetoric Reader Research Guide and Handbook. Résumé : The first brief rhetorically-organized writing guide of its kind, College English Essentials presents comprehensive coverage of only the six most frequently taught modes.
College Writing Essentials : Rhetoric, Reader, Research Guide, and Handbook [texte imprimé] / David Skwire, Auteur ; Harvey S. Wiener, Auteur . - [S.l.] : London : Longman/Pearson, 2008 . - 488 p. : couv. ill. en coul.; illustré ; 23 cm.
ISBN : 978-0-205-57253-3
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Rhetoric Reader Research Guide and Handbook. Résumé : The first brief rhetorically-organized writing guide of its kind, College English Essentials presents comprehensive coverage of only the six most frequently taught modes.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-18307 428-102.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt Reason to write / Mary R. Colonna
Titre : Reason to write : advanced strategies for success in academic writing Type de document : texte imprimé Auteurs : Mary R. Colonna, Auteur ; Judith E. Gilbert, Auteur ; Robert F. Cohen, Editeur scientifique ; Judy L. Miller, Editeur scientifique Editeur : New York ; Oxford ; Auckland [etc.] : Oxford university press Année de publication : 2006 Importance : (IX-210 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-436583-3 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : English (language) Rhetoric Problems and exercises Handbooks for allophones. Résumé : Reason to Write takes students through the writing process from generating ideas, drafting and revising, to proof-reading and editing. The first two books in the series concentrate on paragraph writing; the last two books focus on essay writing. Each theme-based unit contains a short, thought-provoking reading passage to spark students' interest and provide meaningful issues to write about. Accompanying activities establish a framework for lively, in-depth discussion and the development of analytical thinking skills, which are so crucial to effective writing in higher education. All instruction in each unit, including grammar, vocabulary, and rhetorical style, is thoroughly integrated with the theme and the writing objectives, so that students proceed along a seamless path from reading to thinking to writing, from the preparatory stages of writing to the completion of a final written piece. Reason to write : advanced strategies for success in academic writing [texte imprimé] / Mary R. Colonna, Auteur ; Judith E. Gilbert, Auteur ; Robert F. Cohen, Editeur scientifique ; Judy L. Miller, Editeur scientifique . - [S.l.] : New York ; Oxford ; Auckland [etc.] : Oxford university press, 2006 . - (IX-210 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 25 cm.
ISBN : 978-0-19-436583-3
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : English (language) Rhetoric Problems and exercises Handbooks for allophones. Résumé : Reason to Write takes students through the writing process from generating ideas, drafting and revising, to proof-reading and editing. The first two books in the series concentrate on paragraph writing; the last two books focus on essay writing. Each theme-based unit contains a short, thought-provoking reading passage to spark students' interest and provide meaningful issues to write about. Accompanying activities establish a framework for lively, in-depth discussion and the development of analytical thinking skills, which are so crucial to effective writing in higher education. All instruction in each unit, including grammar, vocabulary, and rhetorical style, is thoroughly integrated with the theme and the writing objectives, so that students proceed along a seamless path from reading to thinking to writing, from the preparatory stages of writing to the completion of a final written piece. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-18750 804-04.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 800 - Littérature (Belles-Lettres) et techniques d’écriture Exclu du prêt FLE-18751 804-04.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 800 - Littérature (Belles-Lettres) et techniques d’écriture Disponible FLE-18752 804-04.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 800 - Littérature (Belles-Lettres) et techniques d’écriture Disponible FLE-18753 804-04.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 800 - Littérature (Belles-Lettres) et techniques d’écriture Disponible FLE-18754 804-04.5 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 800 - Littérature (Belles-Lettres) et techniques d’écriture Disponible FLE-18755 804-04.6 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 800 - Littérature (Belles-Lettres) et techniques d’écriture Disponible FLE-18756 804-04.7 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 800 - Littérature (Belles-Lettres) et techniques d’écriture Disponible FLE-18757 804-04.8 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 800 - Littérature (Belles-Lettres) et techniques d’écriture Disponible How to write essays and dissertations / Fabb Nigel
Titre : How to write essays and dissertations : a guide for English literature students Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabb Nigel, Auteur ; Alan Durant, Auteur Mention d'édition : 2nd edition Editeur : London ; New York : Longman Année de publication : 2005 Importance : 169 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-582-78455-0 Note générale : Bibliographie p. 163-166. Index
Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Criticism Authorship Literature History and criticism Theory, etc Dissertations, Academic English language Rhetoric Essay. Résumé : The first book that literature students should read, this guide reveals the distinct set of skills, conventions and methods of essay and dissertation writing.
Taking students through the various stages of writing, from planning to final submission, it offers specific guidelines and a lively, detailed commentary on actual examples of student work at each stage.How to write essays and dissertations : a guide for English literature students [texte imprimé] / Fabb Nigel, Auteur ; Alan Durant, Auteur . - 2nd edition . - [S.l.] : London ; New York : Longman, 2005 . - 169 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-0-582-78455-0
Bibliographie p. 163-166. Index
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Criticism Authorship Literature History and criticism Theory, etc Dissertations, Academic English language Rhetoric Essay. Résumé : The first book that literature students should read, this guide reveals the distinct set of skills, conventions and methods of essay and dissertation writing.
Taking students through the various stages of writing, from planning to final submission, it offers specific guidelines and a lively, detailed commentary on actual examples of student work at each stage.Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-18167 428-50.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-18169 428-50.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible