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Les stages en formation à l'enseignement / Enrique Correa Molina ; Colette Gervais
Titre : Les stages en formation à l'enseignement : pratiques et perspectives théoriques / Type de document : texte imprimé Auteurs : Enrique Correa Molina ; Colette Gervais Note générale : Liste des figures , Liste des tableaux Mots-clés : Formation (alternance) Stages Professionnelles (Qualifications) Enseignants Formation Canada Québec (Canada) Identité professionnelle Stages pédagogiques Résumé : Les écrits présentés dans cet ouvrage regroupent à la fois ce type de perspectives, qui permettent de mieux comprendre ce qui se passe au cours d'un stage, et des dispositifs mis en place pour développer des compétences professionnelles en contexte authentiques de pratique.
Les stages en formation à l'enseignement : pratiques et perspectives théoriques / [texte imprimé] / Enrique Correa Molina ; Colette Gervais . - [s.d.].
Liste des figures , Liste des tableaux
Mots-clés : Formation (alternance) Stages Professionnelles (Qualifications) Enseignants Formation Canada Québec (Canada) Identité professionnelle Stages pédagogiques Résumé : Les écrits présentés dans cet ouvrage regroupent à la fois ce type de perspectives, qui permettent de mieux comprendre ce qui se passe au cours d'un stage, et des dispositifs mis en place pour développer des compétences professionnelles en contexte authentiques de pratique.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00265 370-113.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt La sociologie, une science pour former les enseignants? / Fran?cois Baluteau
Titre : La sociologie, une science pour former les enseignants? : le savoir sociologique chez des formateurs d'enseignants / Type de document : texte imprimé Auteurs : Fran?cois Baluteau Editeur : Paris : Fabert Année de publication : 2005 Importance : 205 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-907164-99-3 Note générale : Bibliographie , liste des sigles, Annexe - Grille d,entretien Mots-clés : Enseignants Sociologie Formation Étude, enseignement (supérieur) France Résumé : L'introduction de la sociologie dans la formation des enseignants n'a jamais été placée sous le signe du consensus, accusée de déstabiliser l'école républicaine ou louée au contraire pour sa vision critique.
La sociologie, une science pour former les enseignants? : le savoir sociologique chez des formateurs d'enseignants / [texte imprimé] / Fran?cois Baluteau . - Paris : Fabert, 2005 . - 205 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-907164-99-3
Bibliographie , liste des sigles, Annexe - Grille d,entretien
Mots-clés : Enseignants Sociologie Formation Étude, enseignement (supérieur) France Résumé : L'introduction de la sociologie dans la formation des enseignants n'a jamais été placée sous le signe du consensus, accusée de déstabiliser l'école républicaine ou louée au contraire pour sa vision critique.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00258 370-110.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt Dix nouvelles compétences pour enseigner / Philippe Perrenoud
Titre : Dix nouvelles compétences pour enseigner : Invitation au voyage Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Perrenoud (1944-....), Auteur Editeur : Paris : ESF Année de publication : impr. 2006 Importance : 1 vol. (188 p.) Présentation : couv., ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7101-1771-1 Prix : 23 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement Méthodes actives Enseignants Formation Orientation pédagogique France. Résumé : Invitation au voyage Le métier d'enseignant se transforme : travail en équipe et par projets, autonomie et responsabilité accrues, pédagogies différenciées, centration sur les dispositifs et les situations d'apprentissage, sensibilité au rapport au savoir et à la loi.
Dix nouvelles compétences pour enseigner : Invitation au voyage [texte imprimé] / Philippe Perrenoud (1944-....), Auteur . - Paris : ESF, impr. 2006 . - 1 vol. (188 p.) : couv., ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 2-7101-1771-1 : 23 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enseignement Méthodes actives Enseignants Formation Orientation pédagogique France. Résumé : Invitation au voyage Le métier d'enseignant se transforme : travail en équipe et par projets, autonomie et responsabilité accrues, pédagogies différenciées, centration sur les dispositifs et les situations d'apprentissage, sensibilité au rapport au savoir et à la loi.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00245 370-102.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt Questionner pour enseigner et pour apprendre / Olivier Maulini
Titre : Questionner pour enseigner et pour apprendre : le rapport au savoir dans la classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Maulini, Auteur ; Philippe Perrenoud (1944-....), Postfacier, auteur du colophon, etc. Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF éd. Année de publication : impr. 2005 Collection : Collection Pédagogies, ISSN 1158-4580 Importance : 1 vol. (249 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7101-1735-5 Prix : 23 EUR Note générale : Bibliogr. p. 227-249. Notes bibliogr. Résumés Langues : Français (fre) Mots-clés : Pédagogie Enseignants Formation Relations maître-élève Interaction, éducation France Index. décimale : 370.1 Résumé : En classe, l'enseignant et les élèves posent de nombreuses questions. L'auteur se penche sur ce qu'elles contribuent à faire réussir ou échouer dans l'enseignement. Il analyse les pratiques et montre comment les professeurs guident les élèves vers les premiers apprentissages, à la fois en les interrogeant et en contrôlant leur questionnement
Questionner pour enseigner et pour apprendre : le rapport au savoir dans la classe [texte imprimé] / Olivier Maulini, Auteur ; Philippe Perrenoud (1944-....), Postfacier, auteur du colophon, etc. . - Issy-les-Moulineaux : ESF éd., impr. 2005 . - 1 vol. (249 p.) ; 24 cm. - (Collection Pédagogies, ISSN 1158-4580) .
ISBN : 2-7101-1735-5 : 23 EUR
Bibliogr. p. 227-249. Notes bibliogr. Résumés
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Pédagogie Enseignants Formation Relations maître-élève Interaction, éducation France Index. décimale : 370.1 Résumé : En classe, l'enseignant et les élèves posent de nombreuses questions. L'auteur se penche sur ce qu'elles contribuent à faire réussir ou échouer dans l'enseignement. Il analyse les pratiques et montre comment les professeurs guident les élèves vers les premiers apprentissages, à la fois en les interrogeant et en contrôlant leur questionnement
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00250 370-105.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00251 370-105.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible