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7 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'communication interculturelle'
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Le management interculturel / Noël Equilbey
Titre : Le management interculturel Type de document : texte imprimé Auteurs : Noël Equilbey, Auteur Editeur : Colombelles (Calvados) : Éditions EMS, Management Année de publication : 2004 Importance : 215 p. Présentation : tableaux, schémas, couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84769-017-0 Note générale :
La couv. porte en plus : "vade-mecum"Langues : Français (fre) Mots-clés : Management interculturel Comportement organisationnel Études interculturelles Communication interculturelle Entreprises multinationales Gestion Sociétés de commerce international Management. Résumé : Alors que l'on parle de plus en plus de dialogue, voire de choc des cultures, le management d'équipes interculturelles ne se présente plus comme une spécialité : c'est une situation normale dans l'entreprise. Cet ouvrage s'adresse donc autant aux responsables d'entreprises qu'aux managers eux mêmes et aux personnes qui souhaitent le devenir. Les entreprises, notamment les PME, vivent chaque jour davantage dans un contexte interculturel : relève des générations, effectifs importants d'origine étrangère, partenaires et clients européens,..., tout concourt à les obliger à de nouvelles réflexions, de nouveaux styles de management, de nouveaux modes d'action. Les identifier et les décrire constitue l'objectif de cet ouvrage. Fondé sur de nombreuses études antérieures, enrichi par l'apport des ethnologues, il est le fruit des expériences de l'auteur qui a conduit plusieurs dizaines de missions de longue durée en Europe du Centre et de l'Est, en Asie et en Afrique. Note de contenu :
Bibliogr. p. 215. Index.Le management interculturel [texte imprimé] / Noël Equilbey, Auteur . - [S.l.] : Colombelles (Calvados) : Éditions EMS, Management, 2004 . - 215 p. : tableaux, schémas, couv. ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-84769-017-0
La couv. porte en plus : "vade-mecum"
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Management interculturel Comportement organisationnel Études interculturelles Communication interculturelle Entreprises multinationales Gestion Sociétés de commerce international Management. Résumé : Alors que l'on parle de plus en plus de dialogue, voire de choc des cultures, le management d'équipes interculturelles ne se présente plus comme une spécialité : c'est une situation normale dans l'entreprise. Cet ouvrage s'adresse donc autant aux responsables d'entreprises qu'aux managers eux mêmes et aux personnes qui souhaitent le devenir. Les entreprises, notamment les PME, vivent chaque jour davantage dans un contexte interculturel : relève des générations, effectifs importants d'origine étrangère, partenaires et clients européens,..., tout concourt à les obliger à de nouvelles réflexions, de nouveaux styles de management, de nouveaux modes d'action. Les identifier et les décrire constitue l'objectif de cet ouvrage. Fondé sur de nombreuses études antérieures, enrichi par l'apport des ethnologues, il est le fruit des expériences de l'auteur qui a conduit plusieurs dizaines de missions de longue durée en Europe du Centre et de l'Est, en Asie et en Afrique. Note de contenu :
Bibliogr. p. 215. Index.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-11004 658-04.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 600 - Technologie (Sciences appliquées) Exclu du prêt FLE-11005 658-04.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 600 - Technologie (Sciences appliquées) Disponible Classe de langues et culture(s) / Association française pour le développement de l'éducation comparée et des échanges, Colloque (09; 2010; Montréal, Canada)
Titre : Classe de langues et culture(s) : vers l'interculturalité ? ; actes du 9e Colloque international de l'AFDECE, [14-16 octobre 2010, Montréal] Type de document : texte imprimé Auteurs : Association française pour le développement de l'éducation comparée et des échanges Colloque (09; 2010; Montréal, Canada), Auteur ; Dominique Groux (1949-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Hervé de Fontenay (1948-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Geneviève Leidelinger, Directeur de publication, rédacteur en chef ; McGill university, Editeur scientifique ; Université de Montréal, Editeur scientifique Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : DL 2011 Collection : Collection Éducation comparée (Paris), ISSN 1621-4013 Importance : 1 vol. (293 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-56065-9 Prix : 42 EUR Note générale : Contient des textes en français et en anglais
Notes bibliogr.Mots-clés : Vivantes (langues) Etudes comparatives Communication interculturelle Etudes (enseignement) Actes de congrès. Index. décimale : 407.1 Résumé : La mise en perspective internationale de cette question devait nous permettre de voir ce que représente l'enseignement des langues dans différents pays (Algérie, Maroc, Espagne, Portugal, France, Canada anglophone et Canada francophone), comment la culture du pays dont on enseigne la langue est étudiée et ce qui naît de la confrontation entre la culture du pays qui propose cet enseignement et la nouvelle culture approchée.
En mettant en parallèle différentes approches du cours de langue et de culture étrangère dans des contextes nationaux différents, nous voulions tenter de mieux comprendre les enjeux de cet enseignement, la forme qu'il revêt, voir les résistances qu'il peut provoquer dans certains cas (langue et culture de l'ex-colonisateur en Algérie par exemple). Nous voulions également essayer de mettre au jour les questions récurrentes qui se posent à propos de cet enseignement : qu'elle(s) culture(s) enseigner?
Comment faire découvrir cette (ces) culture(s) ? Comment créer le désir d'entrer dans cette nouvelle culture? par une approche de la culture littéraire et artistique ? En étudiant les écrivains de l'exil qui vivent au quotidien la confrontation des cultures et qui entrent dans la culture de l'autre sans renoncer à leur propre culture? En étudiant des textes poétique et en proposant, à partir de cette étude, de mettre au jour ses propres inquiétudes et ses propres aspirations par une création personnelle et littéraire? En découvrant la pluralité de sens d'une oeuvre artistique et en mettant au jour la polyphonie des textes littéraires, des œuvres d'art ? En faisant percevoir la multiplicité des interprétations émanant de la réception d'un discours.Classe de langues et culture(s) : vers l'interculturalité ? ; actes du 9e Colloque international de l'AFDECE, [14-16 octobre 2010, Montréal] [texte imprimé] / Association française pour le développement de l'éducation comparée et des échanges Colloque (09; 2010; Montréal, Canada), Auteur ; Dominique Groux (1949-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Hervé de Fontenay (1948-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Geneviève Leidelinger, Directeur de publication, rédacteur en chef ; McGill university, Editeur scientifique ; Université de Montréal, Editeur scientifique . - Paris : l'Harmattan, DL 2011 . - 1 vol. (293 p.) : ill. ; 22 cm. - (Collection Éducation comparée (Paris), ISSN 1621-4013) .
ISBN : 978-2-296-56065-9 : 42 EUR
Contient des textes en français et en anglais
Notes bibliogr.
Mots-clés : Vivantes (langues) Etudes comparatives Communication interculturelle Etudes (enseignement) Actes de congrès. Index. décimale : 407.1 Résumé : La mise en perspective internationale de cette question devait nous permettre de voir ce que représente l'enseignement des langues dans différents pays (Algérie, Maroc, Espagne, Portugal, France, Canada anglophone et Canada francophone), comment la culture du pays dont on enseigne la langue est étudiée et ce qui naît de la confrontation entre la culture du pays qui propose cet enseignement et la nouvelle culture approchée.
En mettant en parallèle différentes approches du cours de langue et de culture étrangère dans des contextes nationaux différents, nous voulions tenter de mieux comprendre les enjeux de cet enseignement, la forme qu'il revêt, voir les résistances qu'il peut provoquer dans certains cas (langue et culture de l'ex-colonisateur en Algérie par exemple). Nous voulions également essayer de mettre au jour les questions récurrentes qui se posent à propos de cet enseignement : qu'elle(s) culture(s) enseigner?
Comment faire découvrir cette (ces) culture(s) ? Comment créer le désir d'entrer dans cette nouvelle culture? par une approche de la culture littéraire et artistique ? En étudiant les écrivains de l'exil qui vivent au quotidien la confrontation des cultures et qui entrent dans la culture de l'autre sans renoncer à leur propre culture? En étudiant des textes poétique et en proposant, à partir de cette étude, de mettre au jour ses propres inquiétudes et ses propres aspirations par une création personnelle et littéraire? En découvrant la pluralité de sens d'une oeuvre artistique et en mettant au jour la polyphonie des textes littéraires, des œuvres d'art ? En faisant percevoir la multiplicité des interprétations émanant de la réception d'un discours.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00165 370-71.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00166 370-71.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00167 370-71.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00168 370-71.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible La compétence culturelle / Lee, Yih-teen
Titre : La compétence culturelle : s'équiper pour les défis du management international Type de document : texte imprimé Auteurs : Lee, Yih-teen, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Calvez, Vincent (1966-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Mutabazi, Evalde, Préfacier, etc. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2007 Collection : Diversité culturelle et dynamique des organisations, ISSN 1964-7263 Importance : 321 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-05201-7 Note générale :
Deux contributions sont en anglais.Langues : Français (fre) Mots-clés : Gestion interculturelle Communication interculturelle Entreprises multinationales Gestion. Résumé : Le monde actuel favorise la rencontre de cultures différentes et tout un chacun est amené à croiser des personnes ayant des représentations différentes, notamment en milieu professionnel, et à devoir entretenir avec elles des relations de moins en moins ténues. Les milieux de travail " mondialisés " nécessitent, de fait, des compétences culturelles aptes;supplémenter l'expertise technique des professionnels. Des compétences susceptibles de permettre aux travailleurs de saisir le sens implicite, souvent caché, des situations culturelles nouvelles, de réagir de manière adéquate, et de faire face au stress et aux émotions négatives provoquées par les conflits de normes et le sentiment d'incertitude qui les engendrent. Ces compétences sont devenues indispensables. Force est cependant d'admettre que malgré le nombre important de publications qui leur ont été consacrées ces dernières décennies, les connaissances relatives aux compétences culturelles sont embryonnaires. Par ailleurs, des vues divergentes existent quant à leur nature. Ces compétences sont-elles universelles ou spécifiques ? Sont-elles assimilables à des traits de personnalité ? Dans quelle mesure est-il possible de les développer et, si oui, par quels moyens ? Quels facteurs éventuels influencent leur exercice au plan collectif ? Dispose-t-on de méthodes ou de connaissances suffisantes permettant d'évaluer les compétences culturelles individuelles ? Quels caractères culturels comprendre dans différents coins du monde ? Comment y organise-t-on le travail, particulièrement ?... Autant de questions qu'entend affronter cet ouvrage composé de deux parties : approches théoriques générales et contextes spécifiques. Note de contenu :
Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr.La compétence culturelle : s'équiper pour les défis du management international [texte imprimé] / Lee, Yih-teen, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Calvez, Vincent (1966-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Mutabazi, Evalde, Préfacier, etc. . - [S.l.] : Paris : L'Harmattan, 2007 . - 321 p. : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Diversité culturelle et dynamique des organisations, ISSN 1964-7263) .
ISBN : 978-2-296-05201-7
Deux contributions sont en anglais.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Gestion interculturelle Communication interculturelle Entreprises multinationales Gestion. Résumé : Le monde actuel favorise la rencontre de cultures différentes et tout un chacun est amené à croiser des personnes ayant des représentations différentes, notamment en milieu professionnel, et à devoir entretenir avec elles des relations de moins en moins ténues. Les milieux de travail " mondialisés " nécessitent, de fait, des compétences culturelles aptes;supplémenter l'expertise technique des professionnels. Des compétences susceptibles de permettre aux travailleurs de saisir le sens implicite, souvent caché, des situations culturelles nouvelles, de réagir de manière adéquate, et de faire face au stress et aux émotions négatives provoquées par les conflits de normes et le sentiment d'incertitude qui les engendrent. Ces compétences sont devenues indispensables. Force est cependant d'admettre que malgré le nombre important de publications qui leur ont été consacrées ces dernières décennies, les connaissances relatives aux compétences culturelles sont embryonnaires. Par ailleurs, des vues divergentes existent quant à leur nature. Ces compétences sont-elles universelles ou spécifiques ? Sont-elles assimilables à des traits de personnalité ? Dans quelle mesure est-il possible de les développer et, si oui, par quels moyens ? Quels facteurs éventuels influencent leur exercice au plan collectif ? Dispose-t-on de méthodes ou de connaissances suffisantes permettant d'évaluer les compétences culturelles individuelles ? Quels caractères culturels comprendre dans différents coins du monde ? Comment y organise-t-on le travail, particulièrement ?... Autant de questions qu'entend affronter cet ouvrage composé de deux parties : approches théoriques générales et contextes spécifiques. Note de contenu :
Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-11019 658-10.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 600 - Technologie (Sciences appliquées) Exclu du prêt FLE-11020 658-10.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 600 - Technologie (Sciences appliquées) Disponible FLE-11021 658-10.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 600 - Technologie (Sciences appliquées) Disponible Diversités culturelles et enseignement du français dans le monde
Titre : Diversités culturelles et enseignement du français dans le monde : le projet CECA Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Carette, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Francis Carton (1951-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Monica Vlad, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Grenoble : Presses universitaires de Grenoble Année de publication : impr. 2011 Collection : Didactique & organisation des études. Série Cultures d'enseignement, cultures d'apprentissage Sous-collection : Cultures d'enseignement, cultures d'apprentissage Importance : 1 vol. (263 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7061-1703-9 Prix : 33 EUR Note générale : CECA = Cultures d'enseignement, cultures d'apprentissage
Bibliogr. p. 249-256Langues : Français (fre) Mots-clés : Français (langue étrangère) Etudes, enseignement Allophones Communication interculturelle Multiculturalisme Diffusion (langues). Index. décimale : 440.7 Résumé : Ce projet de recherche «Cultures d'enseignement, cultures d'apprentissage», mené dans une vingtaine de pays, vise à mieux connaître les modalités locales d'appropriation du français langue étrangère et langue seconde en milieu institutionnel. De nombreuses équipes d'enseignants et de chercheurs de pays différents ont travaillé à partir d'un protocole de recherche commun. Les contributions rassemblées ici livrent certains des résultats obtenus et préfigurent d'autres travaux et synthèses à venir. Diversités culturelles et enseignement du français dans le monde : le projet CECA [texte imprimé] / Emmanuelle Carette, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Francis Carton (1951-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Monica Vlad, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Grenoble : Presses universitaires de Grenoble, impr. 2011 . - 1 vol. (263 p.) ; 24 cm. - (Didactique & organisation des études. Série Cultures d'enseignement, cultures d'apprentissage. Cultures d'enseignement, cultures d'apprentissage) .
ISBN : 978-2-7061-1703-9 : 33 EUR
CECA = Cultures d'enseignement, cultures d'apprentissage
Bibliogr. p. 249-256
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Français (langue étrangère) Etudes, enseignement Allophones Communication interculturelle Multiculturalisme Diffusion (langues). Index. décimale : 440.7 Résumé : Ce projet de recherche «Cultures d'enseignement, cultures d'apprentissage», mené dans une vingtaine de pays, vise à mieux connaître les modalités locales d'appropriation du français langue étrangère et langue seconde en milieu institutionnel. De nombreuses équipes d'enseignants et de chercheurs de pays différents ont travaillé à partir d'un protocole de recherche commun. Les contributions rassemblées ici livrent certains des résultats obtenus et préfigurent d'autres travaux et synthèses à venir. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00117 370-48.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00118 370-48.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00119 370-48.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00120 370-48.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00121 370-48.5 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible Il faut reconstruire Carthage / Patrick Voisin
Titre : Il faut reconstruire Carthage : Méditerranée plurielle et langues anciennes Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Voisin, Auteur Editeur : Paris : Association Kubaba Année de publication : DL 2007 Autre Editeur : Paris : l'Harmattan Collection : Collection Kubaba. Série Éclectique Sous-collection : Série Éclectique num. 2 Importance : 1 vol. (236 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-02948-4 Prix : 20,50 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Latin (langue) Étude, enseignement Communication interculturelle Langage Littérature antique Langues mortes Méditerranée (région). Index. décimale : 480.0 Résumé : L'auteur propose une "refondation" de la pédagogie des langues anciennes dans une perspective à la fois anthropologique et linguistique qui puise son dynamisme dans la diversité des cultures qui constituent la Méditerranée plurielle, afin de construire une civilisation euroméditerranéenne. Confrontation et partage de cultures différentes, les Humanités modernes sont indispensables à notre société et à l'Europe de demain. C'est cela, de manière métaphorique, "reconstruire Carthage"!
Il faut reconstruire Carthage : Méditerranée plurielle et langues anciennes [texte imprimé] / Patrick Voisin, Auteur . - Paris : Association Kubaba : Paris : l'Harmattan, DL 2007 . - 1 vol. (236 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Collection Kubaba. Série Éclectique. Série Éclectique; 2) .
ISBN : 978-2-296-02948-4 : 20,50 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Latin (langue) Étude, enseignement Communication interculturelle Langage Littérature antique Langues mortes Méditerranée (région). Index. décimale : 480.0 Résumé : L'auteur propose une "refondation" de la pédagogie des langues anciennes dans une perspective à la fois anthropologique et linguistique qui puise son dynamisme dans la diversité des cultures qui constituent la Méditerranée plurielle, afin de construire une civilisation euroméditerranéenne. Confrontation et partage de cultures différentes, les Humanités modernes sont indispensables à notre société et à l'Europe de demain. C'est cela, de manière métaphorique, "reconstruire Carthage"!
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-03069 840-30.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 800 - Littérature (Belles-Lettres) et techniques d’écriture Exclu du prêt Perspectives pour une didactique des langues contextualisée
PermalinkTransferts linguistiques, hybridations culturelles
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