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Auteur Franc Morandi |
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Titre : L'évaluation formative : comment évaluer pour remédier aux difficultés d'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Talbot (1963-....), Auteur ; Franc Morandi, Directeur de publication, rédacteur en chef ; René La Borderie (1935-2011), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : impr. 2009 Collection : Collection U. Sciences humaines et sociales Sous-collection : Sciences humaines et sociales Importance : 1 vol. (191 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-35064-2 Prix : 23,40 EUR Note générale : Bibliogr. p. 181-187 Langues : Français (fre) Mots-clés : Évaluation Apprentissage (Troubles) Enfants (difficulté). Index. décimale : 371.2 Résumé : L'évaluation formative, processus d'évaluation continue, permet au maître et à l'élève de savoir à tout moment où en sont les constructions de connaissances, d'identifier les éventuelles difficultés et de réguler les pratiques d'enseignement ou d'apprentissage en conséquence. Respectueuse des différences de comportements et de performances des élèves, elle aboutit à individualiser et proposer des itinéraires d'apprentissage variés. Elle se révèle ainsi une aide précieuse aux élèves les plus fragiles. Le propos de l'ouvrage est de montrer les liens possibles entre pratiques d'évaluation, apprentissages et remédiations. Il s'adresse aux formateurs, enseignants, chercheurs ou étudiants préoccupés par les problématiques liées aux difficultés d'apprentissage et aux pratiques d'enseignement ou de formation. L'évaluation formative : comment évaluer pour remédier aux difficultés d'apprentissage [texte imprimé] / Laurent Talbot (1963-....), Auteur ; Franc Morandi, Directeur de publication, rédacteur en chef ; René La Borderie (1935-2011), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : A. Colin, impr. 2009 . - 1 vol. (191 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Collection U. Sciences humaines et sociales. Sciences humaines et sociales) .
ISBN : 978-2-200-35064-2 : 23,40 EUR
Bibliogr. p. 181-187
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Évaluation Apprentissage (Troubles) Enfants (difficulté). Index. décimale : 371.2 Résumé : L'évaluation formative, processus d'évaluation continue, permet au maître et à l'élève de savoir à tout moment où en sont les constructions de connaissances, d'identifier les éventuelles difficultés et de réguler les pratiques d'enseignement ou d'apprentissage en conséquence. Respectueuse des différences de comportements et de performances des élèves, elle aboutit à individualiser et proposer des itinéraires d'apprentissage variés. Elle se révèle ainsi une aide précieuse aux élèves les plus fragiles. Le propos de l'ouvrage est de montrer les liens possibles entre pratiques d'évaluation, apprentissages et remédiations. Il s'adresse aux formateurs, enseignants, chercheurs ou étudiants préoccupés par les problématiques liées aux difficultés d'apprentissage et aux pratiques d'enseignement ou de formation. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00175 370-74.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00176 370-74.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : Modèles et méthodes en pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Franc Morandi, Auteur ; René La Borderie (1935-2011), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 1997 Collection : 128. Éducation Sous-collection : Éducation num. 172 Importance : 1 vol. (127 p.) Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-09-191185-2 Prix : 7,93 EUR Note générale : Autre tirage : 2004
Annexes :Langues : Français (fre) Mots-clés : Pédagogie Méthodologie Histoire. Index. décimale : 370.1 Résumé : Ce livre présente aux étudiants et à tous ceux qui sont concernés par les métiers de l'enseignement et de la formation une synthèse des principales références en pédagogie. Les grands principes fondateurs et les approches actuelles de l'activité pédagogiques sont abordés dans une perspective historique et critique. Cette démarche permettra au lecteur de se familiariser avec le jeux des modèles et des méthodes couramment mis en oeuvre. Au long de l'ouvrage, l'auteur propose une vision cohérente des pratiques et des modes de pensée qui doivent faciliter la maîtrise des actions d'enseigner et d'apprendre. En ligne : http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k48139305 Modèles et méthodes en pédagogie [texte imprimé] / Franc Morandi, Auteur ; René La Borderie (1935-2011), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Nathan, 1997 . - 1 vol. (127 p.) ; 18 cm. - (128. Éducation. Éducation; 172) .
ISBN : 2-09-191185-2 : 7,93 EUR
Autre tirage : 2004
Annexes :
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Pédagogie Méthodologie Histoire. Index. décimale : 370.1 Résumé : Ce livre présente aux étudiants et à tous ceux qui sont concernés par les métiers de l'enseignement et de la formation une synthèse des principales références en pédagogie. Les grands principes fondateurs et les approches actuelles de l'activité pédagogiques sont abordés dans une perspective historique et critique. Cette démarche permettra au lecteur de se familiariser avec le jeux des modèles et des méthodes couramment mis en oeuvre. Au long de l'ouvrage, l'auteur propose une vision cohérente des pratiques et des modes de pensée qui doivent faciliter la maîtrise des actions d'enseigner et d'apprendre. En ligne : http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k48139305 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00225 370-91.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt
Titre : Professeur des écoles Type de document : texte imprimé Auteurs : Franc Morandi, Auteur ; René La Borderie (1935-2011), Directeur de publication, rédacteur en chef Mention d'édition : 2e éd. actualisée Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 2000 Collection : 128. Éducation Sous-collection : Éducation num. 243-244 Importance : 2 vol. (126, 127 p.) Présentation : graph. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-09-190870-3 Prix : 52 F Note générale : Bibliogr. t. 2, 3 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Professeurs d'écoles Concours Méthodes Techniques réussite. Index. décimale : 37 Résumé : Les deux tomes de Professeurs des écoles (PE) présentent :
-les principes d'une profession
-Les éléments utiles pour entrer dans un institut universitaire de formation des maîtres (IUFM) et pour réussir le concours de recrutement de professeur des écoles (CRPE).
le tome 1, entrer à l'UIFM, renseigne sur le métier et les conditions d'admission (tests, dossier, entretien) dans un IUFM. Il éclaire notamment sur la réalité de l'éducation et de l'école, les compétences professionnelles requises et les problèmes actuels qui font l'objet de débats. Il informe aussi sur l'inscription aux concours internes et la liste d'aptitude.
Le tome 2, Préparer et passer le concours, expose les méthodes et donne les conseils indispensables pour s'organiser, connaître et réussir les épreuves d'admissibilité ( français, mathématiques) et d'admission (épreuves d'EPS, épreuve orale sur dossier, option 1 et 2, épreuves facultative de langue). Les deux tomes sont complémentaires. Grâce à eux, vous saurez tout des différentes étapes pour devenir professeur des écoles.Note de contenu : Tome 1, Entrer à l'IUFM ; Tome 2, Préparer et passer le concours Professeur des écoles [texte imprimé] / Franc Morandi, Auteur ; René La Borderie (1935-2011), Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2e éd. actualisée . - Paris : Nathan, 2000 . - 2 vol. (126, 127 p.) : graph. ; 18 cm. - (128. Éducation. Éducation; 243-244) .
ISBN : 2-09-190870-3 : 52 F
Bibliogr. t. 2, 3 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Professeurs d'écoles Concours Méthodes Techniques réussite. Index. décimale : 37 Résumé : Les deux tomes de Professeurs des écoles (PE) présentent :
-les principes d'une profession
-Les éléments utiles pour entrer dans un institut universitaire de formation des maîtres (IUFM) et pour réussir le concours de recrutement de professeur des écoles (CRPE).
le tome 1, entrer à l'UIFM, renseigne sur le métier et les conditions d'admission (tests, dossier, entretien) dans un IUFM. Il éclaire notamment sur la réalité de l'éducation et de l'école, les compétences professionnelles requises et les problèmes actuels qui font l'objet de débats. Il informe aussi sur l'inscription aux concours internes et la liste d'aptitude.
Le tome 2, Préparer et passer le concours, expose les méthodes et donne les conseils indispensables pour s'organiser, connaître et réussir les épreuves d'admissibilité ( français, mathématiques) et d'admission (épreuves d'EPS, épreuve orale sur dossier, option 1 et 2, épreuves facultative de langue). Les deux tomes sont complémentaires. Grâce à eux, vous saurez tout des différentes étapes pour devenir professeur des écoles.Note de contenu : Tome 1, Entrer à l'IUFM ; Tome 2, Préparer et passer le concours Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00140 370-58.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00141 370-58.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible
