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Ces gestes qui parlent / Jean Duvillard

Public ISBD Titre : Ces gestes qui parlent : l'analyse de la pratique enseignante Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Duvillard, Auteur Editeur : Paris : ESF éditeur Année de publication : impr. 2016 Collection : Collection Pédagogies. Outils Sous-collection : Outils Importance : 1 vol. (207 p.) Présentation : ill., graph., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3112-0 Prix : 23 EUR Note générale : Autre tirage : 2017. - L'ouvrage porte par erreur l'ISSN de la collection principale "Pédagogies" : 1158-4580 Langues : Français (fre) Mots-clés : Classes (éducation)  Conduite  Gestes  Posture  Expression  Enseignants  Formation  Interaction en éducation  Analyse des pratiques (formation) Index. décimale : 371.1 Résumé : Une bonne part des difficultés rencontrées par les enseignants réside dans la non-maîtrise de certains gestes d'action vécus dans leur communication didactique et pédagogique. A partir de deux attitudes professionnelles : celui de s'observer et celui de se « mettre en scène », l'auteur met en évidence cinq marqueurs qui interagissent constamment entre l'enseignant et ses élèves. Ce sont : la posture gestuée, la voix, le regard, l'usage du mot, et le positionnement tactique dans le placement et les déplacements du professeur. En véritable « art du détail », l'ouvrage tend à démontrer que la qualité de la relation éducative se trouve inscrite dans l'apparente insignifiance de ces cinq « micro-gestes professionnels ». Note de contenu : Bibliogr. p. (193-198) Ces gestes qui parlent : l'analyse de la pratique enseignante [texte imprimé] / Jean Duvillard, Auteur . - Paris : ESF éditeur, impr. 2016 . - 1 vol. (207 p.) : ill., graph., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Collection Pédagogies. Outils. Outils) . ISBN : 978-2-7101-3112-0 : 23 EUR Autre tirage : 2017. - L'ouvrage porte par erreur l'ISSN de la collection principale "Pédagogies" : 1158-4580 Langues : Français (fre) Mots-clés : Classes (éducation)  Conduite  Gestes  Posture  Expression  Enseignants  Formation  Interaction en éducation  Analyse des pratiques (formation) Index. décimale : 371.1 Résumé : Une bonne part des difficultés rencontrées par les enseignants réside dans la non-maîtrise de certains gestes d'action vécus dans leur communication didactique et pédagogique. A partir de deux attitudes professionnelles : celui de s'observer et celui de se « mettre en scène », l'auteur met en évidence cinq marqueurs qui interagissent constamment entre l'enseignant et ses élèves. Ce sont : la posture gestuée, la voix, le regard, l'usage du mot, et le positionnement tactique dans le placement et les déplacements du professeur. En véritable « art du détail », l'ouvrage tend à démontrer que la qualité de la relation éducative se trouve inscrite dans l'apparente insignifiance de ces cinq « micro-gestes professionnels ». Note de contenu : Bibliogr. p. (193-198)

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Exemplaires (3)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
FLE-00519	370-220.1	Ouvrage	Faculté des Langues étrangères	300 - Sciences sociales	Exclu du prêt
FLE-00520	370-220.2	Ouvrage	Faculté des Langues étrangères	300 - Sciences sociales	Disponible
FLE-00521	370-220.3	Ouvrage	Faculté des Langues étrangères	300 - Sciences sociales	Disponible

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