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Collection U. Série Lettres
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1275-4420
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Titre : Didactique du français : enjeux disciplinaires et étude de la langue Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Chiss (1943?-....), Auteur ; Jacques David (1954-....), Auteur Editeur : Malakoff : Armand Colin Année de publication : DL 2018 Collection : Collection U. Série Lettres Sous-collection : Lettres Importance : 1 vol. (349 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-62234-3 Prix : 32 EUR Langues : Français (fre) Résumé : Cet ouvrage propose, dans sa première partie, une synthèse de certains débats contemporains et historiques autour de l'enseignement/ apprentissage du français avec le double souci de la conceptualisation et de la contextualisation. Il s'agit d'introduire aux études spécifiques consacrées à la didactique de la grammaire (deuxième partie) et à la didactique de l'orthographe (troisième partie) où l'apport de connaissances sur la langue ne se sépare pas de la réflexion épistémologique, de l'ancrage dans la culture éducative, de la relation aux dimensions idéologiques et sociétales. De la « crise du français » aux grammaires dans la francophonie, des métalangages aux progressions, de la phrase au texte, de la règle aux « rectifications » orthographiques, de la réalité des classes à la formation des enseignants, le parcours se veut alliance de technicité et de réflexivité, condition sans doute pour faire référence. Didactique du français : enjeux disciplinaires et étude de la langue [texte imprimé] / Jean-Louis Chiss (1943?-....), Auteur ; Jacques David (1954-....), Auteur . - Malakoff : Armand Colin, DL 2018 . - 1 vol. (349 p.) ; 24 cm. - (Collection U. Série Lettres. Lettres) .
ISBN : 978-2-200-62234-3 : 32 EUR
Langues : Français (fre)
Résumé : Cet ouvrage propose, dans sa première partie, une synthèse de certains débats contemporains et historiques autour de l'enseignement/ apprentissage du français avec le double souci de la conceptualisation et de la contextualisation. Il s'agit d'introduire aux études spécifiques consacrées à la didactique de la grammaire (deuxième partie) et à la didactique de l'orthographe (troisième partie) où l'apport de connaissances sur la langue ne se sépare pas de la réflexion épistémologique, de l'ancrage dans la culture éducative, de la relation aux dimensions idéologiques et sociétales. De la « crise du français » aux grammaires dans la francophonie, des métalangages aux progressions, de la phrase au texte, de la règle aux « rectifications » orthographiques, de la réalité des classes à la formation des enseignants, le parcours se veut alliance de technicité et de réflexivité, condition sans doute pour faire référence. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-16322 370-247.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-16323 370-247.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : L'explication de texte à l'oral des concours Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth Ravoux-Rallo, Auteur ; Sylvie Guichard, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Malakoff : Armand Colin Année de publication : 2002 Collection : Collection U. Série Lettres, ISSN 1275-4420 Importance : 267 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-26366-9 Note générale : Autres tirages : 2003, 2006, 2009, 2010, 2011, 2012, 2014, 2017; Titre(s) de couverture :
L'explication de texte à l'oral des concours : méthode et exercices corrigésLangues : Français (fre) Mots-clés : Oraux Littérature française Commentaire de texte Manuels d'enseignement. Résumé : L'explication de texte à l'oral des concours du CAPES et de l'Agrégation de lettres classiques et modernes correspond à des attentes particulières des jurys : cet ouvrage se propose de donner non des exemples d'explications rédigées - puisqu'il s'agit d'une épreuve orale et qu'il est demandé aux candidats de ne pas lire leur préparation -, mais une méthode d'investigation des textes reposant sur les diverses approches de la critique littéraire, que les jurys estiment devoir être connues des candidats, et la mise en place d'une série de questions pertinentes face à ces textes.
Choisis selon la typologie des extraits proposés aux concours, ceux-ci sont explorés systématiquement, et les outils d'analyse explicités pour que les candidats puissent acquérir cette méthode et l'appliquer à tous les textes de même type (des « fiches techniques » résumant, en fin de chapitre, une attitude de questionnement à adopter face à l'extrait)Note de contenu :
Bibliogr. p. 259-262L'explication de texte à l'oral des concours [texte imprimé] / Elisabeth Ravoux-Rallo, Auteur ; Sylvie Guichard, Auteur . - 2e édition . - Malakoff : Armand Colin, 2002 . - 267 p. : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Collection U. Série Lettres, ISSN 1275-4420) .
ISBN : 978-2-200-26366-9
Autres tirages : 2003, 2006, 2009, 2010, 2011, 2012, 2014, 2017; Titre(s) de couverture :
L'explication de texte à l'oral des concours : méthode et exercices corrigés
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Oraux Littérature française Commentaire de texte Manuels d'enseignement. Résumé : L'explication de texte à l'oral des concours du CAPES et de l'Agrégation de lettres classiques et modernes correspond à des attentes particulières des jurys : cet ouvrage se propose de donner non des exemples d'explications rédigées - puisqu'il s'agit d'une épreuve orale et qu'il est demandé aux candidats de ne pas lire leur préparation -, mais une méthode d'investigation des textes reposant sur les diverses approches de la critique littéraire, que les jurys estiment devoir être connues des candidats, et la mise en place d'une série de questions pertinentes face à ces textes.
Choisis selon la typologie des extraits proposés aux concours, ceux-ci sont explorés systématiquement, et les outils d'analyse explicités pour que les candidats puissent acquérir cette méthode et l'appliquer à tous les textes de même type (des « fiches techniques » résumant, en fin de chapitre, une attitude de questionnement à adopter face à l'extrait)Note de contenu :
Bibliogr. p. 259-262Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
