الفهرس الالي لمكتبة كلية اللغات الاجنبية
Détail de l'éditeur
Siglo Veintiuno Editores
localisé à :
Madrid
|
Documents disponibles chez cet éditeur
Affiner la recherche Interroger des sources externes
Titre : La equilibración de las estructuras cognitivas Titre original : Problema central del desarrollo Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Piaget (1896-1980), Auteur ; Eduardo Bustos, Traducteur Mention d'édition : 2eme edition Editeur : Madrid [Espagne] : Siglo Veintiuno Editores Année de publication : 1990 Importance : 201 p Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-84-323-0319-7 Langues : Espagnol (spa) Résumé : En este volumen clásico, Jean Piaget trata de explicar el desarrollo y la formación del conocimiento recurriendo a un proceso central de equilibración. Para ello parte de una idea básica: el conocimiento no proceden ni de la experiencia de los objetos, ni de una programación innata en el sujeto, sino de construcciones sucesivas con constantes elaboraciones de nuevas estructuras. Por diferentes que sean los fines perseguidos por la acción y el pensamiento, el sujeto trata de evitar la incoherencia y tiende siempre a ciertas formas de equilibrio, pero sin alcanzar jamás una definitiva: son tan sólo fases provisionales que buscan conservar el equilibrio anterior sin sacrificar lo ya logrado y superar el obstáculo que ha generado el desequilibrio. La equilibración de las estructuras cognitivas = Problema central del desarrollo [texte imprimé] / Jean Piaget (1896-1980), Auteur ; Eduardo Bustos, Traducteur . - 2eme edition . - Madrid (Espagne) : Siglo Veintiuno Editores, 1990 . - 201 p ; 21 cm.
ISBN : 978-84-323-0319-7
Langues : Espagnol (spa)
Résumé : En este volumen clásico, Jean Piaget trata de explicar el desarrollo y la formación del conocimiento recurriendo a un proceso central de equilibración. Para ello parte de una idea básica: el conocimiento no proceden ni de la experiencia de los objetos, ni de una programación innata en el sujeto, sino de construcciones sucesivas con constantes elaboraciones de nuevas estructuras. Por diferentes que sean los fines perseguidos por la acción y el pensamiento, el sujeto trata de evitar la incoherencia y tiende siempre a ciertas formas de equilibrio, pero sin alcanzar jamás una definitiva: son tan sólo fases provisionales que buscan conservar el equilibrio anterior sin sacrificar lo ya logrado y superar el obstáculo que ha generado el desequilibrio. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-06562 373-23.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-06563 373-23.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : Historia de las ideas pedagogicas Type de document : texte imprimé Auteurs : Moacir Gadotti, Auteur Editeur : Madrid [Espagne] : Siglo Veintiuno Editores Année de publication : 1998 Importance : 354 p Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-968-23-2153-5 Langues : Espagnol (spa) Résumé : Toda la historia de las ideas pedagógicas se presenta por medio de textos de autores que marcaron decisivamente su época. Los textos se agrupan por periodos y tendencias. Una introducción proporciona el contexto en cada periodo; y una introducción a cada autor da informaciones sobre el tiempo, el espacio y las condiciones sociopolíticas en que los textos fueron escritos. Asimismo, contiene datos biográficos del autor. Algunas preguntas para la reflexión completan la secuencia de los textos de cada autor. Historia de las ideas pedagogicas [texte imprimé] / Moacir Gadotti, Auteur . - Madrid (Espagne) : Siglo Veintiuno Editores, 1998 . - 354 p ; 21 cm.
ISBN : 978-968-23-2153-5
Langues : Espagnol (spa)
Résumé : Toda la historia de las ideas pedagógicas se presenta por medio de textos de autores que marcaron decisivamente su época. Los textos se agrupan por periodos y tendencias. Una introducción proporciona el contexto en cada periodo; y una introducción a cada autor da informaciones sobre el tiempo, el espacio y las condiciones sociopolíticas en que los textos fueron escritos. Asimismo, contiene datos biográficos del autor. Algunas preguntas para la reflexión completan la secuencia de los textos de cada autor. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-06749 373-61.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-06750 373-61.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-06751 373-61.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : Islam : Civilización y sociedades Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Balta, Auteur ; Juana Salabert, Traducteur Editeur : Madrid [Espagne] : Siglo Veintiuno Editores Année de publication : 1994 Importance : 250 p Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-84-323-0860-4 Langues : Espagnol (spa) Langues originales : Français (fre) Résumé : Esta obra tiene un punto de partida esclarecedor: busca el acercamiento y el diálogo entre los mundos occidental e islámico, estableciendo un espacio de comunicación desde las fuentes, para que, adoptando un punto de vista cultural y político, resplandezca la complejidad del intercambio entre los dos mundos. Para llevar a buen término su empeño, Paul Balta, experto en la historia y la cultura islámicas, ha sabido aglutinar en este estudio los esfuerzos de otros especialistas, de modo que el lector podrá encontrar aquí los principios fundamentales de la civilización islámica asociados con la diversidad de las sociedades que constituyen la actual comunidad musulmana: el islam es uno, la sociedad musulmana es múltiple. Islam : Civilización y sociedades [texte imprimé] / Paul Balta, Auteur ; Juana Salabert, Traducteur . - Madrid (Espagne) : Siglo Veintiuno Editores, 1994 . - 250 p ; 21 cm.
ISBN : 978-84-323-0860-4
Langues : Espagnol (spa) Langues originales : Français (fre)
Résumé : Esta obra tiene un punto de partida esclarecedor: busca el acercamiento y el diálogo entre los mundos occidental e islámico, estableciendo un espacio de comunicación desde las fuentes, para que, adoptando un punto de vista cultural y político, resplandezca la complejidad del intercambio entre los dos mundos. Para llevar a buen término su empeño, Paul Balta, experto en la historia y la cultura islámicas, ha sabido aglutinar en este estudio los esfuerzos de otros especialistas, de modo que el lector podrá encontrar aquí los principios fundamentales de la civilización islámica asociados con la diversidad de las sociedades que constituyen la actual comunidad musulmana: el islam es uno, la sociedad musulmana es múltiple. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-09329 946-31.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 900 - Géographie, Histoire et disciplines auxiliaires Exclu du prêt FLE-09330 946-31.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 900 - Géographie, Histoire et disciplines auxiliaires Disponible
Titre : Los males de la imprenta : Política y libertad de prensa en una sociedad dual Type de document : texte imprimé Auteurs : Demetrio Castro Alfín, Auteur Editeur : Madrid [Espagne] : Siglo Veintiuno Editores Année de publication : 1998 Importance : 244 p Format : 21cm ISBN/ISSN/EAN : 978-84-7476-266-2 Langues : Espagnol (spa) Résumé : En el marco de la historia política española de las regencias (1833-1844) y del reinado de Isabel II (1844-1868), la prensa se perfila como exponente de la modernización del país y en buena medida agente de ese proceso de cambio. No obstante, su condición de instrumento de acción política fraccional y vehículo de ideas y propuestas enfrentadas a las que sustentan el orden político vigente o las conveniencias de cada gobierno en ejercicio, determinará un control legal estricto y severo, objeto de una frondosa y cambiante legislación que fue en sí misma uno de los instrumentos recurrentes de acción política. La cuestión ha sido tradicionalmente abordada desde enfoques y criterios básicamente jurídicos, mientras este libro lo hace desde una perspectiva inspirada en supuestos que permiten mostrar el alcance y significado de la prensa en un proceso de modernización política. Los males de la imprenta : Política y libertad de prensa en una sociedad dual [texte imprimé] / Demetrio Castro Alfín, Auteur . - Madrid (Espagne) : Siglo Veintiuno Editores, 1998 . - 244 p ; 21cm.
ISBN : 978-84-7476-266-2
Langues : Espagnol (spa)
Résumé : En el marco de la historia política española de las regencias (1833-1844) y del reinado de Isabel II (1844-1868), la prensa se perfila como exponente de la modernización del país y en buena medida agente de ese proceso de cambio. No obstante, su condición de instrumento de acción política fraccional y vehículo de ideas y propuestas enfrentadas a las que sustentan el orden político vigente o las conveniencias de cada gobierno en ejercicio, determinará un control legal estricto y severo, objeto de una frondosa y cambiante legislación que fue en sí misma uno de los instrumentos recurrentes de acción política. La cuestión ha sido tradicionalmente abordada desde enfoques y criterios básicamente jurídicos, mientras este libro lo hace desde una perspectiva inspirada en supuestos que permiten mostrar el alcance y significado de la prensa en un proceso de modernización política. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-10122 946-221.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 900 - Géographie, Histoire et disciplines auxiliaires Exclu du prêt FLE-10123 946-221.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 900 - Géographie, Histoire et disciplines auxiliaires Disponible FLE-10124 946-221.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 900 - Géographie, Histoire et disciplines auxiliaires Disponible
Titre : La profesionalizacion del docente Type de document : texte imprimé Auteurs : Miguel Fernandez Perez, Auteur Mention d'édition : 4eme edition Editeur : Madrid [Espagne] : Siglo Veintiuno Editores Année de publication : 2003 Importance : 243 p Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-84-323-0872-7 Langues : Espagnol (spa) Résumé : Esta obra ofrece el primer estudio sistemático en castellano de los tres ejes dinamizadores de toda posible innovación educativa, de toda renovación pedagógica: el perfeccionamiento permanente de los profesores en términos de desarrollo profesional, la reflexión sobre su práctica docente y la investigación en el aula. El autor, que ha ejercido la docencia real durante largos años en prácticamente todos los niveles y modalidades del sistema educativo, abre en esta obra horizontes de innovación, apuntando a las dimensiones críticas del querer hacer (responsabilidad, ética) y del disfrutar haciendo. Esta obra aporta, sin duda, elementos de reflexión que serán útiles para los equipos directivos de centros escolares preocupados por la calidad, para losformadores de profesores, expertos en investigación e innovación educativa, para los administradores de la educación y, sobre todo, para los docentes de cualquier nivel que, por respeto a los derechos de sus alumnos, hayan decidido romper con las barreras paralizantes de la rutina profesional, la trivialización técnica y la autopercepción insatisfactoria de su quehacer diario. La profesionalizacion del docente [texte imprimé] / Miguel Fernandez Perez, Auteur . - 4eme edition . - Madrid (Espagne) : Siglo Veintiuno Editores, 2003 . - 243 p ; 24 cm.
ISBN : 978-84-323-0872-7
Langues : Espagnol (spa)
Résumé : Esta obra ofrece el primer estudio sistemático en castellano de los tres ejes dinamizadores de toda posible innovación educativa, de toda renovación pedagógica: el perfeccionamiento permanente de los profesores en términos de desarrollo profesional, la reflexión sobre su práctica docente y la investigación en el aula. El autor, que ha ejercido la docencia real durante largos años en prácticamente todos los niveles y modalidades del sistema educativo, abre en esta obra horizontes de innovación, apuntando a las dimensiones críticas del querer hacer (responsabilidad, ética) y del disfrutar haciendo. Esta obra aporta, sin duda, elementos de reflexión que serán útiles para los equipos directivos de centros escolares preocupados por la calidad, para losformadores de profesores, expertos en investigación e innovación educativa, para los administradores de la educación y, sobre todo, para los docentes de cualquier nivel que, por respeto a los derechos de sus alumnos, hayan decidido romper con las barreras paralizantes de la rutina profesional, la trivialización técnica y la autopercepción insatisfactoria de su quehacer diario. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-06595 373-33.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-06596 373-33.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-06597 373-33.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-06598 373-33.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible
