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Titre : 80 fiches pour la production orale en calsse de FLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Pacthod, Auteur ; Pierre-Yves Roux, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Paris : Didier Année de publication : 1999 Importance : 95 p. Présentation : ill. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-04869-4 Note générale : FLE : français langue étrangère Langues : Français (fre) Mots-clés : Français (langue) Étude, enseignement Allophones Manuels d'enseignement. Résumé : 80 fiches destinées à favoriser et à systématiser l'expression orale en classe de français langue étrangère. Les activités recouvrent les principales situations de communication orale et sont regroupées en trois parties : 1. approche systématique de la langue, 2. monologues et entretiens dirigés, 3. jeux de rôles à plusieurs personnages. Un guide pédagogique précise, pour chacune des fiches, l'objectif spécifique visé, le déroulement préconisé, les points à observer et à évaluer prioritairement, et propose des variantes de l'activité. 80 fiches pour la production orale en calsse de FLE [texte imprimé] / Alain Pacthod, Auteur ; Pierre-Yves Roux, Auteur . - Paris . - Paris : Didier, 1999 . - 95 p. : ill. ; 28 cm.
ISBN : 978-2-278-04869-4
FLE : français langue étrangère
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Français (langue) Étude, enseignement Allophones Manuels d'enseignement. Résumé : 80 fiches destinées à favoriser et à systématiser l'expression orale en classe de français langue étrangère. Les activités recouvrent les principales situations de communication orale et sont regroupées en trois parties : 1. approche systématique de la langue, 2. monologues et entretiens dirigés, 3. jeux de rôles à plusieurs personnages. Un guide pédagogique précise, pour chacune des fiches, l'objectif spécifique visé, le déroulement préconisé, les points à observer et à évaluer prioritairement, et propose des variantes de l'activité. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00213 370-88.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00214 370-88.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : L'approche par compétences dans l'enseignement des langues : enseigner à partir du Cadre européen commun de référence pour les langues Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Beacco, Auteur Editeur : Paris : Didier Année de publication : impr. 2007 Collection : Langues & didactique, ISSN 1963-1871 Importance : 1 vol. (307 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-05810-5 Prix : 17 EUR Note générale : En appendice, choix de documents
Bibliogr. p. 287-298Langues : Français (fre) Mots-clés : Langue (étude et enseignement) Approche communicative Linguistique (compétences) communication Index. décimale : 407.1 Résumé : Ce traité de méthodologie à l'usage des jeunes générations reprend donc la question du début : difinition de méthodologie d'enseignement et d'autres termes stratégiques (chap.1) et caractérisation de la méthodologie globaliste ordinaire(cahp.2).
L'approche par compétences dans l'enseignement des langues : enseigner à partir du Cadre européen commun de référence pour les langues [texte imprimé] / Jean-Claude Beacco, Auteur . - Paris : Didier, impr. 2007 . - 1 vol. (307 p.) ; 22 cm. - (Langues & didactique, ISSN 1963-1871) .
ISBN : 978-2-278-05810-5 : 17 EUR
En appendice, choix de documents
Bibliogr. p. 287-298
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Langue (étude et enseignement) Approche communicative Linguistique (compétences) communication Index. décimale : 407.1 Résumé : Ce traité de méthodologie à l'usage des jeunes générations reprend donc la question du début : difinition de méthodologie d'enseignement et d'autres termes stratégiques (chap.1) et caractérisation de la méthodologie globaliste ordinaire(cahp.2).
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00400 370-161.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00401 370-161.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00402 370-161.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible Connexions, niveau 2
Titre : Connexions, niveau 2 : méthode de français Type de document : document multimédia Auteurs : Régine Mérieux, Auteur ; Yves Loiseau (1963-....), Auteur ; Didier, Editeur commercial Editeur : Paris : Didier Année de publication : 2004 Importance : 3 livres (191, 223, 144 p.) Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Format : 28, 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-278-05532-1 Note générale : carte géographiques de la France administrative-carte des régions Langues : Français (fre) Mots-clés : Français (langue) Manuels pour allophones Index. décimale : 405 Résumé : Le guide pédagogique de Connexions 2 propose : une introduction vous permettant de vous imprégner rapidement et efficacement des fondements méthodologiques qui ont guidé la conception de Connexions ; pour chaque activité du livre de l'élève.
Note de contenu : Livre élève (191 p.)
Guide pédagogique (223 p.)
Cahier d'exercices avec CD audio (144 p.)
DVD pour la classeConnexions, niveau 2 : méthode de français [document multimédia] / Régine Mérieux, Auteur ; Yves Loiseau (1963-....), Auteur ; Didier, Editeur commercial . - Paris : Didier, 2004 . - 3 livres (191, 223, 144 p.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 28, 27 cm.
ISBN : 2-278-05532-1
carte géographiques de la France administrative-carte des régions
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Français (langue) Manuels pour allophones Index. décimale : 405 Résumé : Le guide pédagogique de Connexions 2 propose : une introduction vous permettant de vous imprégner rapidement et efficacement des fondements méthodologiques qui ont guidé la conception de Connexions ; pour chaque activité du livre de l'élève.
Note de contenu : Livre élève (191 p.)
Guide pédagogique (223 p.)
Cahier d'exercices avec CD audio (144 p.)
DVD pour la classeRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00277 370-118.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00278 370-118.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00279 370-118.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible Dictionnaire d'apprentissage du français langue des affaires
Titre : Dictionnaire d'apprentissage du français langue des affaires : dictionnaire de compréhension et de production de la langue des affaires Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Didier Année de publication : 2000 Importance : 710 p Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-04356-9 Langues : Français (fre) Dictionnaire d'apprentissage du français langue des affaires : dictionnaire de compréhension et de production de la langue des affaires [texte imprimé] . - Paris : Didier, 2000 . - 710 p ; 25 cm.
ISBN : 978-2-278-04356-9
Langues : Français (fre)Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-15838 Fr 00-181.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 000 - Informatique, information, ouvrages généraux Exclu du prêt
Titre : La didactique de la grammaire dans l'enseignement du français et des langues : savoirs savants, savoirs experts et savoirs ordinaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Beacco, Auteur Editeur : Paris : Didier Année de publication : impr. 2010 Collection : Langues & didactique, ISSN 1963-1871 Importance : 1 vol. (271 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-06675-9 Prix : 18,80 EUR Note générale : Bibliogr. p. 251-266 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement Langue française Langues étrangères Didactique Grammaire. Index. décimale : 407.1 Résumé : La question de la grammaire dans l'enseignement des langues n'occupe plus le devant de la scène, mais elle est toujours d'actualité pour qui enseigne. La diffusion du Cadre européen commun de référence et des descriptions par langue (allemand, anglais, espagnol, français, italien) de ses niveaux, ta lente élaboration de l'éducation plurilingue et l'affirmation des recherches en acquisition des langues étrangères l'ont remise à l'ordre du jour. On montre comment sont à l'oeuvre des connaissances savantes (sciences du langage), certaines de leurs formes didactisées (par exemple pour le français, la "grammaire ordinaire"), les savoirs d'expertise des enseignants et tes représentations sociales des langues (chap. 1). Cette configuration des savoirs impliqués en didactique permet de rendre compte des problèmes que posent les activités grammaticales (chap. 3 à 6), la sélection des éléments à enseigner (chap. 6 et 7), le discours grammatical (chap. 8) et les progressions (chap. 9). Cet ouvrage vise à suggérer des directions de recherche dans la perspective de la contextualisation de la didactique des langues.
La didactique de la grammaire dans l'enseignement du français et des langues : savoirs savants, savoirs experts et savoirs ordinaires [texte imprimé] / Jean-Claude Beacco, Auteur . - Paris : Didier, impr. 2010 . - 1 vol. (271 p.) ; 22 cm. - (Langues & didactique, ISSN 1963-1871) .
ISBN : 978-2-278-06675-9 : 18,80 EUR
Bibliogr. p. 251-266
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enseignement Langue française Langues étrangères Didactique Grammaire. Index. décimale : 407.1 Résumé : La question de la grammaire dans l'enseignement des langues n'occupe plus le devant de la scène, mais elle est toujours d'actualité pour qui enseigne. La diffusion du Cadre européen commun de référence et des descriptions par langue (allemand, anglais, espagnol, français, italien) de ses niveaux, ta lente élaboration de l'éducation plurilingue et l'affirmation des recherches en acquisition des langues étrangères l'ont remise à l'ordre du jour. On montre comment sont à l'oeuvre des connaissances savantes (sciences du langage), certaines de leurs formes didactisées (par exemple pour le français, la "grammaire ordinaire"), les savoirs d'expertise des enseignants et tes représentations sociales des langues (chap. 1). Cette configuration des savoirs impliqués en didactique permet de rendre compte des problèmes que posent les activités grammaticales (chap. 3 à 6), la sélection des éléments à enseigner (chap. 6 et 7), le discours grammatical (chap. 8) et les progressions (chap. 9). Cet ouvrage vise à suggérer des directions de recherche dans la perspective de la contextualisation de la didactique des langues.
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