| Titre : |
Enseignement et apprentissage des mathématiques : que disent les recherches psychopédagogiques ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Marcel Crahay, Auteur ; Lieven Verschaffel, Auteur ; Erik de Corte, Auteur |
| Mention d'édition : |
2 éd. |
| Editeur : |
Bruxelles : De Boeck |
| Année de publication : |
DL 2008 |
| Collection : |
Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598 |
| Importance : |
1 vol. (322 p.) |
| Présentation : |
graph., couv. ill. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8041-5867-5 |
| Prix : |
37,50 EUR |
| Note générale : |
L'ISSN exact : 1371-1598 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Mathématiques Aspect cognitif Apprentissage cognitif Étude, enseignement Aspect psychologique |
| Résumé : |
Au cours des deux dernières décennies, la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques s'est constitué en un champ autonome dans les pays anglo-saxons mais aussi dans les pays du Nord de l'Europe. Ce champ de recherche, qui a désormais sa culture scientifique spécifique, est le lieu de rencontres et d'échanges entre chercheurs qui, bien qu'issus d'horizons différents (psychologie, mathématiques, sciences de l'éducation, ethnologie, etc.)
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| Note de contenu : |
Réf. bibliogr. en fin de chapitres. Index |
Enseignement et apprentissage des mathématiques : que disent les recherches psychopédagogiques ? [texte imprimé] / Marcel Crahay, Auteur ; Lieven Verschaffel, Auteur ; Erik de Corte, Auteur . - 2 éd. . - Bruxelles : De Boeck, DL 2008 . - 1 vol. (322 p.) : graph., couv. ill. ; 24 cm. - ( Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598) . ISBN : 978-2-8041-5867-5 : 37,50 EUR
L'ISSN exact : 1371-1598 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Mathématiques Aspect cognitif Apprentissage cognitif Étude, enseignement Aspect psychologique |
| Résumé : |
Au cours des deux dernières décennies, la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques s'est constitué en un champ autonome dans les pays anglo-saxons mais aussi dans les pays du Nord de l'Europe. Ce champ de recherche, qui a désormais sa culture scientifique spécifique, est le lieu de rencontres et d'échanges entre chercheurs qui, bien qu'issus d'horizons différents (psychologie, mathématiques, sciences de l'éducation, ethnologie, etc.)
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| Note de contenu : |
Réf. bibliogr. en fin de chapitres. Index |
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