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Titre :	Le lecteur accompagné : répondre aux difficultés de lecture /
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Bruno Avitabile ; Denis Vaginay
Editeur :	Lyon : Chronique sociale
Année de publication :	2004
Importance :	190 p.
Présentation :	ill.
Format :	22 cm
ISBN/ISSN/EAN :	2-85008-515-4
Mots-clés :	Ecriture  Lecture  Apprentissage  Difficultés  Solutions.
Index. décimale :	400
Résumé :	"L'écriture et la lecture se pratiquent depuis des temps immémoriaux et il semble aller de soi que chacun sache lire et écrire. Or, tel n'est pas le cas. De nombreuses personnes butent devant la difficulté de cette acquisition : déficients intellectuels, illéttrés, dysphasiques...L'accès à l'écrit, qui favorise l'apprentissage et la promotion sociale pour le grand nombre, est pour ces personnes un obstacle et un facteur d'exclusion. Cet ouvrage propose une réflexion sur l'écrit, la lecture et la compréhension, et débouche sur une proposition concrète : adapter des textes, classiques ou inédits, afin de les rendre plus accessibles sans altérer leur contenu. Ces textes favoriseront l'apprentissage et la pratique de la lecture et de l'écriture."

Le lecteur accompagné : répondre aux difficultés de lecture / [texte imprimé] / Bruno Avitabile ; Denis Vaginay . - Lyon : Chronique sociale, 2004 . - 190 p. : ill. ; 22 cm.
ISBN : 2-85008-515-4

Mots-clés :	Ecriture  Lecture  Apprentissage  Difficultés  Solutions.
Index. décimale :	400
Résumé :	"L'écriture et la lecture se pratiquent depuis des temps immémoriaux et il semble aller de soi que chacun sache lire et écrire. Or, tel n'est pas le cas. De nombreuses personnes butent devant la difficulté de cette acquisition : déficients intellectuels, illéttrés, dysphasiques...L'accès à l'écrit, qui favorise l'apprentissage et la promotion sociale pour le grand nombre, est pour ces personnes un obstacle et un facteur d'exclusion. Cet ouvrage propose une réflexion sur l'écrit, la lecture et la compréhension, et débouche sur une proposition concrète : adapter des textes, classiques ou inédits, afin de les rendre plus accessibles sans altérer leur contenu. Ces textes favoriseront l'apprentissage et la pratique de la lecture et de l'écriture."