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| Titre : |
300 QCM de grammaire française |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Annick Englebert, Auteur |
| Mention d'édition : |
3e édition |
| Editeur : |
Bruxelles : De Boeck-Duculot |
| Année de publication : |
DL 2007 |
| Autre Editeur : |
[Issy-les-Moulineaux] : De Boeck diff. |
| Collection : |
Entre guillemets (Bruxelles. 1996), ISSN 1374-0881 |
| Importance : |
1 vol. (224 p.) |
| Présentation : |
couv. ill. en coul. |
| Format : |
23 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8011-1399-8 |
| Prix : |
18,50 EUR |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Français (langue) Grammaire Problèmes et exercices. |
| Index. décimale : |
448.0 |
| Résumé : |
Le présent ouvrage lance le défi d'apprendre aux élèves de l'enseignement secondaire et supérieur à aimer la grammaire de la langue française, en la leur présentant sous un jour nouveau. Les exercices sont dépoussiérés, les règles démystifiées, la grammaire devient un jeu auquel chacun se pique d'être le meilleur... au gré de 300 questions à choix multiple. Il s'agit de choisir, parmi plusieurs applications d'une même règle, celle qui est marginale ou encore d'inférer la règle qui a été appliquée à une situation donnée.
L'objectif de l'ouvrage n'est donc pas d'inculquer les règles de grammaire, ni d'en tester la connaissance active mais bien de montrer qu'il est possible de faire de la grammaire un jeu sollicitant l'observation et la réflexion, voire l'astuce et l'ingéniosité, bref d'en faire un jeu de l'esprit stimulant. |
| Note de contenu : |
Bibliogr. p. [221]. Lexique |
300 QCM de grammaire française [texte imprimé] / Annick Englebert, Auteur . - 3e édition . - Bruxelles : De Boeck-Duculot : [Issy-les-Moulineaux] : De Boeck diff., DL 2007 . - 1 vol. (224 p.) : couv. ill. en coul. ; 23 cm. - ( Entre guillemets (Bruxelles. 1996), ISSN 1374-0881) . ISBN : 978-2-8011-1399-8 : 18,50 EUR Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Français (langue) Grammaire Problèmes et exercices. |
| Index. décimale : |
448.0 |
| Résumé : |
Le présent ouvrage lance le défi d'apprendre aux élèves de l'enseignement secondaire et supérieur à aimer la grammaire de la langue française, en la leur présentant sous un jour nouveau. Les exercices sont dépoussiérés, les règles démystifiées, la grammaire devient un jeu auquel chacun se pique d'être le meilleur... au gré de 300 questions à choix multiple. Il s'agit de choisir, parmi plusieurs applications d'une même règle, celle qui est marginale ou encore d'inférer la règle qui a été appliquée à une situation donnée.
L'objectif de l'ouvrage n'est donc pas d'inculquer les règles de grammaire, ni d'en tester la connaissance active mais bien de montrer qu'il est possible de faire de la grammaire un jeu sollicitant l'observation et la réflexion, voire l'astuce et l'ingéniosité, bref d'en faire un jeu de l'esprit stimulant. |
| Note de contenu : |
Bibliogr. p. [221]. Lexique |
|  |
Réservation
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Exemplaires (2)
|
| FLE-02053 | 445-83.1 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 400 – Langues | Exclu du prêt |
| FLE-02054 | 445-83.2 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 400 – Langues | Disponible |
Exemplaires (1)
|
| FLE-02148 | 445-122.1 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 400 – Langues | Exclu du prêt |
Réservation
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Exemplaires (3)
|
| FLE-02274 | 808-31.1 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 800 - Littérature (Belles-Lettres) et techniques d’écriture | Exclu du prêt |
| FLE-02275 | 808-31.2 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 800 - Littérature (Belles-Lettres) et techniques d’écriture | Disponible |
| FLE-02276 | 808-31.3 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 800 - Littérature (Belles-Lettres) et techniques d’écriture | Disponible |
| Titre : |
De l'un à l'autre et réciproquement : aspects sémantiques, discursifs et cognitifs des pronoms anaphoriques corrélés "l'un-l'autre" et "le premier-le second" |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Catherine Schnedecker (19..-....), Auteur |
| Editeur : |
Bruxelles : De Boeck-Duculot |
| Année de publication : |
DL 2006 |
| Collection : |
Champs linguistiques. Recherches |
| Sous-collection : |
Recherches |
| Importance : |
1 vol. (376 p.) |
| Présentation : |
graph. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
2-8011-1373-5 |
| Prix : |
35 EUR |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Français (langue) pronoms Français (langue) syntaxe. |
| Index. décimale : |
445.5 |
| Résumé : |
L'objectif visé par cette étude est triple. Il s'agit premièrement de faire un état des lieux en examinant la place, éminemment réduite, qui est accordée aux pronoms l'un/l'autre et le premier/le second dans les ouvrages usuels (grammaire et dictionnaires) de manière à poser les problèmes linguistiques soulevés par ces formes.
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De l'un à l'autre et réciproquement : aspects sémantiques, discursifs et cognitifs des pronoms anaphoriques corrélés "l'un-l'autre" et "le premier-le second" [texte imprimé] / Catherine Schnedecker (19..-....), Auteur . - Bruxelles : De Boeck-Duculot, DL 2006 . - 1 vol. (376 p.) : graph. ; 24 cm. - ( Champs linguistiques. Recherches. Recherches) . ISBN : 2-8011-1373-5 : 35 EUR Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Français (langue) pronoms Français (langue) syntaxe. |
| Index. décimale : |
445.5 |
| Résumé : |
L'objectif visé par cette étude est triple. Il s'agit premièrement de faire un état des lieux en examinant la place, éminemment réduite, qui est accordée aux pronoms l'un/l'autre et le premier/le second dans les ouvrages usuels (grammaire et dictionnaires) de manière à poser les problèmes linguistiques soulevés par ces formes.
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Réservation
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Exemplaires (6)
|
| FLE-01507 | 410-156.1 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 400 – Langues | Exclu du prêt |
| FLE-01508 | 410-156.2 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 400 – Langues | Disponible |
| FLE-01509 | 410-156.3 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 400 – Langues | Disponible |
| FLE-01510 | 410-156.4 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 400 – Langues | Disponible |
| FLE-01511 | 410-156.5 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 400 – Langues | Disponible |
| FLE-01512 | 410-156.6 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 400 – Langues | Disponible |
| Titre : |
Coaching orthographique 9 défis pour écrire sans faute : 9 défis pour écrire sans faute |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Anne-Marie Gaignard (1961-....), Auteur |
| Editeur : |
Bruxelles : De Boeck-Duculot |
| Année de publication : |
DL 2010 |
| Importance : |
1 vol. (80 p.) |
| Format : |
23 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8011-1637-1 |
| Prix : |
12 EUR |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Orthographe. |
| Index. décimale : |
448.1 |
| Résumé : |
Redécouvrez le plaisir d écrire et reprenez confiance en vous grâce à DÉFI 9 : enfin une méthode rapide et efficace pour éviter les pièges de la langue écrite ; enfin un ouvrage axé « solutions », qui propose une alternative aux grammaires traditionnelles. Des difficultés dans la rédaction d une lettre, d un rapport, d un courrier administratif ou d une dictée ? Pour progresser de manière certaine dans la maîtrise des règles de base, DÉFI 9 vous propose en neuf étapes neuf défis à remporter. Résultat de la propre expérience de dysorthographie sévère de l auteur lorsqu elle était scolarisée, cette méthode réexplique autrement la grammaire française et la simplifie. Elle a été créée pour que chacun puisse venir à bout de ses propres difficultés en orthographe. Cet ouvrage doit être mis entre toutes les mains : il concerne tous ceux pour qui l orthographe, la grammaire et la conjugaison restent un terrain miné au quotidien, au travail ou à l école. Il sera également très utile comme support de formation pratique. |
Coaching orthographique 9 défis pour écrire sans faute : 9 défis pour écrire sans faute [texte imprimé] / Anne-Marie Gaignard (1961-....), Auteur . - Bruxelles : De Boeck-Duculot, DL 2010 . - 1 vol. (80 p.) ; 23 cm. ISBN : 978-2-8011-1637-1 : 12 EUR Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Orthographe. |
| Index. décimale : |
448.1 |
| Résumé : |
Redécouvrez le plaisir d écrire et reprenez confiance en vous grâce à DÉFI 9 : enfin une méthode rapide et efficace pour éviter les pièges de la langue écrite ; enfin un ouvrage axé « solutions », qui propose une alternative aux grammaires traditionnelles. Des difficultés dans la rédaction d une lettre, d un rapport, d un courrier administratif ou d une dictée ? Pour progresser de manière certaine dans la maîtrise des règles de base, DÉFI 9 vous propose en neuf étapes neuf défis à remporter. Résultat de la propre expérience de dysorthographie sévère de l auteur lorsqu elle était scolarisée, cette méthode réexplique autrement la grammaire française et la simplifie. Elle a été créée pour que chacun puisse venir à bout de ses propres difficultés en orthographe. Cet ouvrage doit être mis entre toutes les mains : il concerne tous ceux pour qui l orthographe, la grammaire et la conjugaison restent un terrain miné au quotidien, au travail ou à l école. Il sera également très utile comme support de formation pratique. |
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Exemplaires (1)
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| FLE-02281 | 808-34.1 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 800 - Littérature (Belles-Lettres) et techniques d’écriture | Exclu du prêt |
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