| Titre : |
La educación lingüística, entre el deseo y la realidad : Competencias comunicativas y enseñanza del lenguaje |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Carlos Lomas García, Auteur |
| Editeur : |
Barcelone [Espagne] : Ediciones Octaedro |
| Année de publication : |
2014 |
| Collection : |
Colección: Universidad |
| Importance : |
219 p. |
| Présentation : |
couv. ill. en coul. |
| Format : |
23 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-84-9921-610-2 |
| Langues : |
Espagnol (spa) |
| Mots-clés : |
Enseñanza de idiomas Programas de idiomas Comunicación Aprendizaje de conocimientos Habilidades. |
| Résumé : |
En las últimas décadas, los programas de idiomas orientados a la comunicación han enfatizado la idea de orientar la enseñanza de idiomas hacia el aprendizaje de conocimientos y habilidades que contribuyan a la adquisición y mejora de las habilidades comunicativas de las personas. Sin embargo, cambiar los métodos de enseñanza de idiomas no es tan fácil, porque muchas veces, entre la teoría y la práctica, entre el deseo de promover la enseñanza comunicativa de idiomas y la realidad de lo que sucede en el aula, existe un abismo.
El objetivo de este trabajo colectivo es evaluar en qué medida los enfoques comunicativos de la enseñanza de lenguas han influido en la transformación de las prácticas de enseñanza de lenguas en la lengua materna (y en particular en la enseñanza del español), en la selección de contenidos lingüísticos y literarios, en metodologías de enseñanza, en las actividades de aprendizaje, en la evaluación, en la formación inicial y continua de los docentes, en la orientación de los libros de texto escolares. |
| Note de contenu : |
Bibliogr. pp. 214-215 |
La educación lingüística, entre el deseo y la realidad : Competencias comunicativas y enseñanza del lenguaje [texte imprimé] / Carlos Lomas García, Auteur . - Barcelone (Espagne) : Ediciones Octaedro, 2014 . - 219 p. : couv. ill. en coul. ; 23 cm. - ( Colección: Universidad) . ISBN : 978-84-9921-610-2 Langues : Espagnol ( spa)
| Mots-clés : |
Enseñanza de idiomas Programas de idiomas Comunicación Aprendizaje de conocimientos Habilidades. |
| Résumé : |
En las últimas décadas, los programas de idiomas orientados a la comunicación han enfatizado la idea de orientar la enseñanza de idiomas hacia el aprendizaje de conocimientos y habilidades que contribuyan a la adquisición y mejora de las habilidades comunicativas de las personas. Sin embargo, cambiar los métodos de enseñanza de idiomas no es tan fácil, porque muchas veces, entre la teoría y la práctica, entre el deseo de promover la enseñanza comunicativa de idiomas y la realidad de lo que sucede en el aula, existe un abismo.
El objetivo de este trabajo colectivo es evaluar en qué medida los enfoques comunicativos de la enseñanza de lenguas han influido en la transformación de las prácticas de enseñanza de lenguas en la lengua materna (y en particular en la enseñanza del español), en la selección de contenidos lingüísticos y literarios, en metodologías de enseñanza, en las actividades de aprendizaje, en la evaluación, en la formación inicial y continua de los docentes, en la orientación de los libros de texto escolares. |
| Note de contenu : |
Bibliogr. pp. 214-215 |
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