الفهرس الالي لمكتبة كلية اللغات الاجنبية
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Auteur Macarena Navarro-Pablo
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| Titre : |
Mejora de las habilidades de comunicación lingüística en educación primaria |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Macarena Navarro-Pablo, Auteur |
| Editeur : |
Madrid : Ed. Síntesis |
| Année de publication : |
2020 |
| Collection : |
Psicología/Educación |
| Importance : |
202 p. |
| Présentation : |
couv. ill. en coul. |
| Format : |
23 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-84-13-57031-0 |
| Langues : |
Espagnol (spa) |
| Mots-clés : |
Habilidades de comunicación lingüística Educación primaria Evaluación del aprendizaje. |
| Résumé : |
Este monográfico aborda la mejora de las habilidades comunicativas lingüísticas en educación primaria a través de la evaluación del aprendizaje. La finalización del proceso de aprendizaje y el aprendizaje de esta habilidad impulsó a los investigadores del proyecto a preparar un proyecto de investigación basado en tres pilares fundamentales: el descubrimiento del conocimiento metadiscursivo, la evaluación para el aprendizaje y el proceso de 'aprendizaje'. Diseño de nuevas herramientas para evaluar las habilidades comunicativas lingüísticas. Estas páginas realizan una secuencia del proyecto CÓMPLICE, que comenzó con el análisis del contexto español de la evaluación de las habilidades comunicativas lingüísticas y continuó con el desarrollo de un nuevo marco teórico (basado en la pedagogía de los genes discursivos y la evaluación para el aprendizaje) . ) y la implementación de un plan de mejora en diferentes centros de educación primaria. |
| Note de contenu : |
Bibliogr. pp. 197-202 |
Mejora de las habilidades de comunicación lingüística en educación primaria [texte imprimé] / Macarena Navarro-Pablo, Auteur . - [S.l.] : Madrid : Ed. Síntesis, 2020 . - 202 p. : couv. ill. en coul. ; 23 cm. - ( Psicología/Educación) . ISBN : 978-84-13-57031-0 Langues : Espagnol ( spa)
| Mots-clés : |
Habilidades de comunicación lingüística Educación primaria Evaluación del aprendizaje. |
| Résumé : |
Este monográfico aborda la mejora de las habilidades comunicativas lingüísticas en educación primaria a través de la evaluación del aprendizaje. La finalización del proceso de aprendizaje y el aprendizaje de esta habilidad impulsó a los investigadores del proyecto a preparar un proyecto de investigación basado en tres pilares fundamentales: el descubrimiento del conocimiento metadiscursivo, la evaluación para el aprendizaje y el proceso de 'aprendizaje'. Diseño de nuevas herramientas para evaluar las habilidades comunicativas lingüísticas. Estas páginas realizan una secuencia del proyecto CÓMPLICE, que comenzó con el análisis del contexto español de la evaluación de las habilidades comunicativas lingüísticas y continuó con el desarrollo de un nuevo marco teórico (basado en la pedagogía de los genes discursivos y la evaluación para el aprendizaje) . ) y la implementación de un plan de mejora en diferentes centros de educación primaria. |
| Note de contenu : |
Bibliogr. pp. 197-202 |
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