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Reflexivity in language and intercultural education / Julie S. Byrd Clark

Public ISBD Titre : Reflexivity in language and intercultural education : rethinking multilingualism and interculturality Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie S. Byrd Clark, Auteur ; Fred Dervin, Auteur Editeur : London [etc.] : Routledge, Taylor Année de publication : 2016 Importance : (VIII-254 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-138-24532-7 Note générale : Références bibliogr. en fin de chapitres. Index Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Grammar,Comparative and general  Reflexives  Multicultural education  Intercultural communication  Language and languages. Résumé : With the impact of accelerated globalization, digital technologies, mobility, and migration, the fields of Applied Linguistics, Language, and Intercultural Education have been shifting. One shift in need of further exploration is that of systematic and coherent reflexivity in researching language and culture. This unique and timely book thus examines the significance of reflexivity as an integral process, particularly when researching the multifaceted notions of multilingualism and interculturality in education. It also contributes to current critical approaches to representations of languages and cultures in identity politics. As such, the authors offer innovative ways of engaging with reflexivity in teaching, learning, and research through multimodal and complex ways. The chapters span a diverse range of educational settings in Asia, Australia, Europe, and North America. Reflexivity in language and intercultural education : rethinking multilingualism and interculturality [texte imprimé] / Julie S. Byrd Clark, Auteur ; Fred Dervin, Auteur . - [S.l.] : London [etc.] : Routledge, Taylor, 2016 . - (VIII-254 p.) : ill., couv. ill. ; 23 cm. ISBN : 978-1-138-24532-7 Références bibliogr. en fin de chapitres. Index Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Grammar,Comparative and general  Reflexives  Multicultural education  Intercultural communication  Language and languages. Résumé : With the impact of accelerated globalization, digital technologies, mobility, and migration, the fields of Applied Linguistics, Language, and Intercultural Education have been shifting. One shift in need of further exploration is that of systematic and coherent reflexivity in researching language and culture. This unique and timely book thus examines the significance of reflexivity as an integral process, particularly when researching the multifaceted notions of multilingualism and interculturality in education. It also contributes to current critical approaches to representations of languages and cultures in identity politics. As such, the authors offer innovative ways of engaging with reflexivity in teaching, learning, and research through multimodal and complex ways. The chapters span a diverse range of educational settings in Asia, Australia, Europe, and North America.

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FLE-18695	428-214.1	Ouvrage	Faculté des Langues étrangères	400 – Langues	Exclu du prêt
FLE-18696	428-214.2	Ouvrage	Faculté des Langues étrangères	400 – Langues	Disponible

Texte, discours, interactions / Marie-Anne Paveau

Public ISBD Titre : Texte, discours, interactions : nouvelles épistémologies Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Anne Paveau, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Guy Achard-Bayle (1950-....), Auteur ; Emmanuelle Danblon, Auteur ; Fred Dervin, Auteur Editeur : Besançon : Presses universitaires de Franche-Comté Année de publication : 2012 Collection : Annales littéraires de l'Université de Besançon, ISSN 0523-0535 Importance : 198 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84867-430-8 Note générale : Le volume porte par erreur l'ISSN 0768-4479. - Résumés en français et en anglais. - Numéro de : "Semen", ISSN 0768-4479, 34 Langues : Français (fre) Mots-clés : Linguistique  Recherche  Sémiotique. Résumé : Cette livraison propose une réflexion sur les nouvelles manières d'aborder les textes, discours et interactions par rapport aux modifications épistémologiques repérables ces vingt dernières années, en particulier celles impliquées par le dépassement des grands binarismes du type esprit/corps ou langue/monde. Les auteurs proposent une critique constructive des théories et méthodologies mainstream en linguistique et présentent des approches moins disciplinarisées dans la perspective d'une épistémologie critique. Les articles font travailler l'interdisciplinarité sur le plan des théories, des méthodes et des pratiques scientifiques, dans une perspective ouverte et soutenue par une interrogation constante sur leurs évolutions et modifications. Les auteurs questionnent les disciplines du texte et du discours par rapport à la longue durée des disciplines (Emmanuelle Danblon, Maria Zafgska) ou à l'élaboration d'un nouveau paradigme pour l'étude des productions verbales au-delà des contraintes de la linguistique issue du CLG (Ingrid de Saint-Georges). Note de contenu : Réf. bibliogr. en fin d'articles. Notes bibliogr. Texte, discours, interactions : nouvelles épistémologies [texte imprimé] / Marie-Anne Paveau, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Guy Achard-Bayle (1950-....), Auteur ; Emmanuelle Danblon, Auteur ; Fred Dervin, Auteur . - Besançon : Presses universitaires de Franche-Comté, 2012 . - 198 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Annales littéraires de l'Université de Besançon, ISSN 0523-0535) . ISBN : 978-2-84867-430-8 Le volume porte par erreur l'ISSN 0768-4479. - Résumés en français et en anglais. - Numéro de : "Semen", ISSN 0768-4479, 34 Langues : Français (fre) Mots-clés : Linguistique  Recherche  Sémiotique. Résumé : Cette livraison propose une réflexion sur les nouvelles manières d'aborder les textes, discours et interactions par rapport aux modifications épistémologiques repérables ces vingt dernières années, en particulier celles impliquées par le dépassement des grands binarismes du type esprit/corps ou langue/monde. Les auteurs proposent une critique constructive des théories et méthodologies mainstream en linguistique et présentent des approches moins disciplinarisées dans la perspective d'une épistémologie critique. Les articles font travailler l'interdisciplinarité sur le plan des théories, des méthodes et des pratiques scientifiques, dans une perspective ouverte et soutenue par une interrogation constante sur leurs évolutions et modifications. Les auteurs questionnent les disciplines du texte et du discours par rapport à la longue durée des disciplines (Emmanuelle Danblon, Maria Zafgska) ou à l'élaboration d'un nouveau paradigme pour l'étude des productions verbales au-delà des contraintes de la linguistique issue du CLG (Ingrid de Saint-Georges). Note de contenu : Réf. bibliogr. en fin d'articles. Notes bibliogr.

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