| Titre : |
Quel français enseigner ? : la question de la norme dans l'enseignement-apprentissage |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Olivier Bertrand (1971-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Isabelle Schaffner, Directeur de publication, rédacteur en chef ; École polytechnique Département Langues, cultures et communication, Editeur scientifique ; Olivier Bertrand (1971-....) |
| Editeur : |
Palaiseau : les Éd. de l'École polytechnique |
| Année de publication : |
impr. 2010 |
| Collection : |
Linguistique et didactique, ISSN 2101-129X |
| Importance : |
1 vol. (381 p.) |
| Présentation : |
ill., couv. ill. en coul. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7302-1547-3 |
| Prix : |
29 EUR |
| Note générale : |
Sélection d'articles faisant suite au colloque international organisé par le Département des langues, cultures et communication de l'École polytechnique les 22 et 23 septembre 2008 au Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche à Paris
|
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Français (langue) Eude et enseignement Actes de congrès Allophones |
| Index. décimale : |
440.7 |
| Résumé : |
Dans cet ouvrage, les auteurs se penchent sur l'aspect " normatif " lié à toutes les facettes de l'enseignement. Le poids de la norme - au sens le plus large : linguistique, culturelle - est-il si important dans un cours de langue ? Quelles sont ses conséquences dans la réalisation des cours mais aussi dans les manuels de langue, dans l'appareil pédagogique de l'enseignant ? Comment celui-ci peut-il réunir l'exigence de la communication pratique d'une part, qu'elle soit orale ou écrite, avec le foisonnement et la richesse des cultures francophones d'aujourd'hui ? Quel français enseigner ? Loin d'être anodine, cette question invite l'enseignant à réfléchir aux bases de son enseignement dans un monde plus global que jamais, et pour lequel le français comme langue véhiculaire contient autant de diversités que de locuteurs. Le poids de la norme n'est alors pas à la marge dans les systèmes d'apprentissage et d'enseignement du français. |
| Note de contenu : |
Notes bibliogr. |
Quel français enseigner ? : la question de la norme dans l'enseignement-apprentissage [texte imprimé] / Olivier Bertrand (1971-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Isabelle Schaffner, Directeur de publication, rédacteur en chef ; École polytechnique Département Langues, cultures et communication, Editeur scientifique ; Olivier Bertrand (1971-....) . - Palaiseau : les Éd. de l'École polytechnique, impr. 2010 . - 1 vol. (381 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - ( Linguistique et didactique, ISSN 2101-129X) . ISBN : 978-2-7302-1547-3 : 29 EUR Sélection d'articles faisant suite au colloque international organisé par le Département des langues, cultures et communication de l'École polytechnique les 22 et 23 septembre 2008 au Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche à Paris
Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Français (langue) Eude et enseignement Actes de congrès Allophones |
| Index. décimale : |
440.7 |
| Résumé : |
Dans cet ouvrage, les auteurs se penchent sur l'aspect " normatif " lié à toutes les facettes de l'enseignement. Le poids de la norme - au sens le plus large : linguistique, culturelle - est-il si important dans un cours de langue ? Quelles sont ses conséquences dans la réalisation des cours mais aussi dans les manuels de langue, dans l'appareil pédagogique de l'enseignant ? Comment celui-ci peut-il réunir l'exigence de la communication pratique d'une part, qu'elle soit orale ou écrite, avec le foisonnement et la richesse des cultures francophones d'aujourd'hui ? Quel français enseigner ? Loin d'être anodine, cette question invite l'enseignant à réfléchir aux bases de son enseignement dans un monde plus global que jamais, et pour lequel le français comme langue véhiculaire contient autant de diversités que de locuteurs. Le poids de la norme n'est alors pas à la marge dans les systèmes d'apprentissage et d'enseignement du français. |
| Note de contenu : |
Notes bibliogr. |
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