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Auteur Scott Thornbury |
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Titre : Grammar Type de document : texte imprimé Auteurs : Scott Thornbury, Auteur Editeur : Oxford : Oxford University Press Année de publication : 2005 Collection : Resource books for teachers Importance : (XI-132 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-442192-8 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : English (language) Grammar Study teaching. Résumé : Wide range of techniques develops teachers' skills. Over 60 generic activities encourage variety in class. Fully-adaptable activities offer plenty of new ideas for experienced teachers. Ready-made lessons provide extra support for new or trainee teachers. Note de contenu :
IndexGrammar [texte imprimé] / Scott Thornbury, Auteur . - [S.l.] : Oxford : Oxford University Press, 2005 . - (XI-132 p.) : couv. ill. en coul. ; 25 cm. - (Resource books for teachers) .
ISBN : 978-0-19-442192-8
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : English (language) Grammar Study teaching. Résumé : Wide range of techniques develops teachers' skills. Over 60 generic activities encourage variety in class. Fully-adaptable activities offer plenty of new ideas for experienced teachers. Ready-made lessons provide extra support for new or trainee teachers. Note de contenu :
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-17808 425-102.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-17809 425-102.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17810 425-102.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17811 425-102.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible
Titre : How to teach grammar Type de document : texte imprimé Auteurs : Scott Thornbury, Auteur Editeur : London : Longman/Pearson Année de publication : 1999 Importance : 182 p. Présentation : ill. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-582-33932-3 Langues : Anglais (eng) Résumé : How to Teach Grammar has been written for teachers of English who are curious, confused or unconvinced about the teaching of grammar. Key Features - Show ways of practicing a variety of grammar topics, in addition to ways of integrating grammar instruction into different general methodologies - Sample lessons show a range of teaching approaches and grammar items in context
How to teach grammar [texte imprimé] / Scott Thornbury, Auteur . - [S.l.] : London : Longman/Pearson, 1999 . - 182 p. : ill. ; 25 cm.
ISBN : 978-0-582-33932-3
Langues : Anglais (eng)
Résumé : How to Teach Grammar has been written for teachers of English who are curious, confused or unconvinced about the teaching of grammar. Key Features - Show ways of practicing a variety of grammar topics, in addition to ways of integrating grammar instruction into different general methodologies - Sample lessons show a range of teaching approaches and grammar items in context
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-18350 428-123.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-18359 428-123.10 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18351 428-123.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18352 428-123.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18353 428-123.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18354 428-123.5 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18355 428-123.6 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18356 428-123.7 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18357 428-123.8 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18358 428-123.9 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible
Titre : How to teach speaking Type de document : texte imprimé Auteurs : Scott Thornbury, Auteur Editeur : Harlow : Longman Année de publication : 2005 Importance : 156 p. Présentation : ill. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-582-85359-1 Note générale : Bibliogr. p. 151-154. Index
Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Oral communication Study and teaching Allophones English (language) Speech. Résumé : How to Teach Speaking looks at the theory of spoken language production and presents practical ways speaking can be integrated into the language classroom, as well as some approaches to its assessment. Key Features - An explanation of communication strategies that learners use - Ways of helping learners take control of speaking skills - A task file of photocopiable training activities. How to teach speaking [texte imprimé] / Scott Thornbury, Auteur . - [S.l.] : Harlow : Longman, 2005 . - 156 p. : ill. ; 25 cm.
ISBN : 978-0-582-85359-1
Bibliogr. p. 151-154. Index
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Oral communication Study and teaching Allophones English (language) Speech. Résumé : How to Teach Speaking looks at the theory of spoken language production and presents practical ways speaking can be integrated into the language classroom, as well as some approaches to its assessment. Key Features - An explanation of communication strategies that learners use - Ways of helping learners take control of speaking skills - A task file of photocopiable training activities. Réservation
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Exemplaires (7)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-18249 428-78.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-18250 428-78.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18251 428-78.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18252 428-78.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18253 428-78.5 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18254 428-78.6 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18255 428-78.7 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible
Titre : How to teach vocabulary Type de document : texte imprimé Auteurs : Scott Thornbury, Auteur Editeur : Harlow : Longman Année de publication : 2002 Importance : 185 p. Présentation : ill. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-582-42966-6 Note générale : Autre tirage : 2008
Langues : Anglais (eng) Mots-clés : English (language) Study and teaching Allophones Vocabulary. Résumé : How to teach Vocabulary is for teachers wanting to develop their skills and to find out more about recent developments, such as language corpora and the lexical approaches to teaching. Key Features - Explanations of the theory of words and their relationships - Methods of increasing students' confidence. How to teach vocabulary [texte imprimé] / Scott Thornbury, Auteur . - [S.l.] : Harlow : Longman, 2002 . - 185 p. : ill. ; 25 cm.
ISBN : 978-0-582-42966-6
Autre tirage : 2008
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : English (language) Study and teaching Allophones Vocabulary. Résumé : How to teach Vocabulary is for teachers wanting to develop their skills and to find out more about recent developments, such as language corpora and the lexical approaches to teaching. Key Features - Explanations of the theory of words and their relationships - Methods of increasing students' confidence. Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-18247 428-77.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-18248 428-77.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible
Titre : Intercultural language activities Type de document : texte imprimé Auteurs : John Corbett, Auteur ; Scott Thornbury, Auteur Editeur : Cambridge, UK ; New York : Cambridge University Press Année de publication : 2010 Importance : (IX-262 p.) Présentation : ill. en noir et bl. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-74188-0 Note générale : Bibliogr. p. 253-256. Index.1 CD-ROM Langues : Anglais (eng) Mots-clés : English language Study and teaching Foreign speakers Aids and devices Intercultural communication Multicultural education Language and culture. Résumé : Intercultural Language Activities offers practical teaching ideas which encourage learners to reflect on their own language and culture, as well as that of others. Topics covered in the fourteen chapters include childhood, food, sport, icons, politics and body language. The book also helps learners mediate in situations of cultural misunderstanding and start web-based intercultural exchanges. It examines interview techniques, how people present themselves, and ways to interpret cultural symbols and characteristics, such as those found in postcards, advertisements and online newspapers. In engaging with these topics, learners become intercultural explorers and raise their level of communicative competence. This is an invaluable resource for any teacher who wishes to combine language learning with cultural exploration. In addition, the accompanying CD-ROM provides print-friendly photocopiable worksheets and reading texts which can be put to immediate use.
Intercultural language activities [texte imprimé] / John Corbett, Auteur ; Scott Thornbury, Auteur . - [S.l.] : Cambridge, UK ; New York : Cambridge University Press, 2010 . - (IX-262 p.) : ill. en noir et bl. ; 23 cm.
ISBN : 978-0-521-74188-0
Bibliogr. p. 253-256. Index.1 CD-ROM
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : English language Study and teaching Foreign speakers Aids and devices Intercultural communication Multicultural education Language and culture. Résumé : Intercultural Language Activities offers practical teaching ideas which encourage learners to reflect on their own language and culture, as well as that of others. Topics covered in the fourteen chapters include childhood, food, sport, icons, politics and body language. The book also helps learners mediate in situations of cultural misunderstanding and start web-based intercultural exchanges. It examines interview techniques, how people present themselves, and ways to interpret cultural symbols and characteristics, such as those found in postcards, advertisements and online newspapers. In engaging with these topics, learners become intercultural explorers and raise their level of communicative competence. This is an invaluable resource for any teacher who wishes to combine language learning with cultural exploration. In addition, the accompanying CD-ROM provides print-friendly photocopiable worksheets and reading texts which can be put to immediate use.
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-18691 428-212.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-18692 428-212.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible PermalinkPermalink
