Régulation des apprentissages en situation scolaire et en formation [texte imprimé] /
Linda Allal, Directeur de publication, rédacteur en chef ;
Lucie Mottier Lopez, Directeur de publication, rédacteur en chef ;
Réseau international de recherche en éducation et formation, Editeur scientifique . -
Bruxelles : De Boeck, DL 2007 . - 1 vol. (287 p.) : ill., couv. ill. ; 24 cm. - (
Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258) .
ISBN : 978-2-8041-5314-4 : 32,50 EUR
Textes remaniés de communications présentées à un symposium organisé dans le cadre de la réunion du Réseau Éducation formation, tenue à l'Université de Genève, les 18,19 et 20 septembre 2003
Bibliogr. p. 247-267. Index
Langues : Français (
fre)
| Mots-clés : |
Apprentissage (contextualisé) Apprentissage (cognitif) Actes de congrès |
| Index. décimale : |
370.1 |
| Résumé : |
Les mécanismes de régulation - de guidage, d'ajustement et de (re)structuration de l'action - sont au centre de toutes les théories d'apprentissage. Leur conceptualisation a pris toutefois des formes variées : contingences de renforcement dans le behaviorisme, processus d'équilibration dans le constructivisme piagétien
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Régulation des apprentissages en situation scolaire et en formation
