الفهرس الالي لمكتبة كلية اللغات الاجنبية

Titre :	Le plaisir d'apprendre en ligne à l'université : implication et pédagogie
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Sunmi Kim, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christian Verrier (1955-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Sunmi Kim ; Christian Verrier (1955-....)
Editeur :	Bruxelles : De Boeck
Année de publication :	DL 2009
Collection :	Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258
Importance :	1 vol. (222 p.)
Présentation :	couv. ill. en coul.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8041-0190-9
Prix :	31,50 EUR
Note générale :	Diff. en France
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Internet, éducation  Universités virtuelles  Enseignement à distance  Interaction (éducation)
Index. décimale :	378.1
Résumé :	Le plaisir d'apprendre va de pair avec le désir de former et l'évidence d'instruire. Cet ensemble dialogique passe nécessairement par l'implication des acteurs, enseignants et étudiants. C'est dire que la réflexion sur l'implication en éducation est au coeur de la relation pédagogique.
Note de contenu :	Bibliogr. p. 207-214. Webliogr. p. 215-216

Le plaisir d'apprendre en ligne à l'université : implication et pédagogie [texte imprimé] / Sunmi Kim, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christian Verrier (1955-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Sunmi Kim ; Christian Verrier (1955-....) . - Bruxelles : De Boeck, DL 2009 . - 1 vol. (222 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258) .
ISBN : 978-2-8041-0190-9 : 31,50 EUR
Diff. en France
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	Internet, éducation  Universités virtuelles  Enseignement à distance  Interaction (éducation)
Index. décimale :	378.1
Résumé :	Le plaisir d'apprendre va de pair avec le désir de former et l'évidence d'instruire. Cet ensemble dialogique passe nécessairement par l'implication des acteurs, enseignants et étudiants. C'est dire que la réflexion sur l'implication en éducation est au coeur de la relation pédagogique.
Note de contenu :	Bibliogr. p. 207-214. Webliogr. p. 215-216