الفهرس الالي لمكتبة كلية اللغات الاجنبية

Titre :	L'intelligence plurielle : comment inventer demain tous les jours
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Fabienne Bernard, Auteur ; Geoff Staines, Editeur scientifique
Editeur :	Paris : Vuibert
Année de publication :	DL 2007
Importance :	222 p
Présentation :	couv. ill. en coul.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7117-4334-6
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Apprentissage organisationnel  Intelligences multiples Cas, Études de  Multiple intelligences  Réalisation de soi  Adaptabilité psychologie sociologie.
Résumé :	Nos succès personnels et professionnels sont aujourd'hui intimement liés à notre capacité d'adaptation au flou et au mouvement dans lesquels nous évoluons. Pour réussir durablement, s'appuyer sur la reproduction des meilleures pratiques existantes ne suffit plus. Il s'agit désormais d'inventer de nouveaux modèles, d'apprendre à faire différemment. L'auteur nous montre que l'exercice requiert un nouveau rapport au monde, le développement d'une autre forme d'intelligence, s'appuyant sur des ressources multiples peu prises en compte par nos systèmes éducatifs classiques. Elle indique comment mettre en lien l'ensemble de nos atouts (physiques, sensoriels, émotionnels, sensibles, logiques, etc.) pour décider et agir en s'adaptant au mieux à notre environnement
Note de contenu :	Bibliogr. p. 217-[219]. Index

L'intelligence plurielle : comment inventer demain tous les jours [texte imprimé] / Fabienne Bernard, Auteur ; Geoff Staines, Editeur scientifique . - Paris : Vuibert, DL 2007 . - 222 p : couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7117-4334-6
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	Apprentissage organisationnel  Intelligences multiples Cas, Études de  Multiple intelligences  Réalisation de soi  Adaptabilité psychologie sociologie.
Résumé :	Nos succès personnels et professionnels sont aujourd'hui intimement liés à notre capacité d'adaptation au flou et au mouvement dans lesquels nous évoluons. Pour réussir durablement, s'appuyer sur la reproduction des meilleures pratiques existantes ne suffit plus. Il s'agit désormais d'inventer de nouveaux modèles, d'apprendre à faire différemment. L'auteur nous montre que l'exercice requiert un nouveau rapport au monde, le développement d'une autre forme d'intelligence, s'appuyant sur des ressources multiples peu prises en compte par nos systèmes éducatifs classiques. Elle indique comment mettre en lien l'ensemble de nos atouts (physiques, sensoriels, émotionnels, sensibles, logiques, etc.) pour décider et agir en s'adaptant au mieux à notre environnement
Note de contenu :	Bibliogr. p. 217-[219]. Index