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Détail de l'auteur
Auteur Claudine Leleux
(1952-....)
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| Titre : |
L'école revue et corrigée : une formation générale de base universelle et inconditionnelle |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Claudine Leleux (1952-....), Auteur |
| Editeur : |
Bruxelles : De Boeck |
| Année de publication : |
2001 |
| Autre Editeur : |
[Paris] : Belin |
| Collection : |
Comprendre (Bruxelles), ISSN 1373-024X |
| Importance : |
198 p. |
| Présentation : |
couv. ill. en coul. |
| Format : |
23 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
2-8041-3930-1 |
| Prix : |
105 F |
| Note générale : |
Bibliogr. p. 177-185. Index |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
379.2 |
| Résumé : |
L'école doit être revue et corrigée en assurant dès le niveau primaire une formation de base comprise comme l'acquisition de compétences permettant à l'enfant d'apprendre à apprendre tout au long de sa vie. Une telle formation est incompatible avec la finalité séculaire de sélection qui sous-tend tout le cursus et qui se solde souvent aujourd'hui par le décrochage scolaire. L'objectif de l'école de demain ne peut plus, en ce sens seulement viser à garantir aux jeunes un droit formel à l'éducation - cette démocratisation a eu lieu - mais à leur garantir un droit réel à une formation de base universelle et inconditionnelle. |
L'école revue et corrigée : une formation générale de base universelle et inconditionnelle [texte imprimé] / Claudine Leleux (1952-....), Auteur . - Bruxelles : De Boeck : [Paris] : Belin, 2001 . - 198 p. : couv. ill. en coul. ; 23 cm. - ( Comprendre (Bruxelles), ISSN 1373-024X) . ISBN : 2-8041-3930-1 : 105 F Bibliogr. p. 177-185. Index Langues : Français ( fre)
| Index. décimale : |
379.2 |
| Résumé : |
L'école doit être revue et corrigée en assurant dès le niveau primaire une formation de base comprise comme l'acquisition de compétences permettant à l'enfant d'apprendre à apprendre tout au long de sa vie. Une telle formation est incompatible avec la finalité séculaire de sélection qui sous-tend tout le cursus et qui se solde souvent aujourd'hui par le décrochage scolaire. L'objectif de l'école de demain ne peut plus, en ce sens seulement viser à garantir aux jeunes un droit formel à l'éducation - cette démocratisation a eu lieu - mais à leur garantir un droit réel à une formation de base universelle et inconditionnelle. |
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Exemplaires (1)
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| FLE-00052 | 370-19.1 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 300 - Sciences sociales | Exclu du prêt |
