الفهرس الالي لمكتبة كلية اللغات الاجنبية

Titre :	Le développement des discours argumentatifs
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Caroline Golder, Auteur
Editeur :	Lausanne : Delachaux et Niestlé
Année de publication :	1996
Collection :	Actualités pédagogiques et psychologiques, ISSN 1019-3391 num. 1996
Importance :	220 p.
Présentation :	couv. ill. en coul.
Format :	21 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-603-01036-5
Prix :	138 FRF
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Discours argumentatif  Rhétorique  Communication interpersonnelle  Dialogue (littérature)  Discussion  Argumentation  Enfants  Langage  Raisonnement  Chez l'enfant..
Index. décimale :	401.4
Résumé :	Les conditions de développement et de fonctionnement des discours argumentatifs restent aujourd'hui mal connues. Quelles sont les formes d'argumentation pratiquées par les jeunes enfants ? Comment évoluent-elles ? Pourquoi les élèves éprouvent-ils tant de difficulté à produire des argumentations écrites, et en particulier des dissertations ?
Note de contenu :	Bibliogr. p. [205]-220

Le développement des discours argumentatifs [texte imprimé] / Caroline Golder, Auteur . - [S.l.] : Lausanne : Delachaux et Niestlé, 1996 . - 220 p. : couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Actualités pédagogiques et psychologiques, ISSN 1019-3391; 1996) .
ISBN : 978-2-603-01036-5 : 138 FRF
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	Discours argumentatif  Rhétorique  Communication interpersonnelle  Dialogue (littérature)  Discussion  Argumentation  Enfants  Langage  Raisonnement  Chez l'enfant..
Index. décimale :	401.4
Résumé :	Les conditions de développement et de fonctionnement des discours argumentatifs restent aujourd'hui mal connues. Quelles sont les formes d'argumentation pratiquées par les jeunes enfants ? Comment évoluent-elles ? Pourquoi les élèves éprouvent-ils tant de difficulté à produire des argumentations écrites, et en particulier des dissertations ?
Note de contenu :	Bibliogr. p. [205]-220