الفهرس الالي لمكتبة كلية اللغات الاجنبية

Titre :	Pédagogie différenciée : des intentions à l'action
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Philippe Perrenoud (1944-....), Auteur
Mention d'édition :	6e éd.
Editeur :	Issy-les-Moulineaux : ESF éd.
Année de publication :	2014
Collection :	Collection Pédagogies, ISSN 1158-4580
Importance :	1 vol. (207 p.)
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7101-2671-3
Note générale :	Bibliogr. p. 173-194
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Enseignement (non-directif)   Pédagogie (par objectifs)   Enseignement individualisé
Index. décimale :	371.3
Résumé :	Le point sur l'état des principaux chantiers de la pédagogie différenciée. L'auteur explique comment, dans cette démarche, les problématiques sont abordées de façon nouvelle : la construction des savoirs, le transfert des compétences, les fonctionnements de groupe, le sens du travail scolaire, etc.

Pédagogie différenciée : des intentions à l'action [texte imprimé] / Philippe Perrenoud (1944-....), Auteur  . -  6e éd. . - Issy-les-Moulineaux : ESF éd., 2014 . - 1 vol. (207 p.) ; 24 cm. - (Collection Pédagogies, ISSN 1158-4580) .
ISBN : 978-2-7101-2671-3
Bibliogr. p. 173-194
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	Enseignement (non-directif)   Pédagogie (par objectifs)   Enseignement individualisé
Index. décimale :	371.3
Résumé :	Le point sur l'état des principaux chantiers de la pédagogie différenciée. L'auteur explique comment, dans cette démarche, les problématiques sont abordées de façon nouvelle : la construction des savoirs, le transfert des compétences, les fonctionnements de groupe, le sens du travail scolaire, etc.