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Auteur Olivier Bertrand (1971-....) |
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Titre : Diversités culturelles et apprentissage du français : approche interculturelle et problématiques linguistiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Bertrand (1971-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; École polytechnique (Palaiseau, Essonne). Département des langues et cultures, Auteur ; Olivier Bertrand (1971-....) Editeur : Palaiseau : les Éd. de l'École polytechnique Année de publication : impr. 2005 Autre Editeur : [Paris] : diff. Ellipses Collection : Linguistique et didactique, ISSN 2101-129X Importance : 240 p. Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7302-1254-0 Prix : 29 EUR Note générale : Notice réd. d'après la couv.
Publ. à la suite d'un colloque tenu au Ministère de la recherche et à l'École polytechnique les 10 et 11 septembre 2004
Langues : Français (fre) Mots-clés : Français (langue) Etude, enseignement Allophones Communication interculturelle Actes de congrès Langage, culture Index. décimale : 440.7 Résumé : L'enseignement du français aujourd'hui doit prendre en compte les spécificités liées à l'origine linguistique des apprenants ainsi qu'a leur environnement culturel, social et politique. Comment aborde-t-on l'enseignement du Français Langue Etrangère dans des classes linguistique homogènes ? Comment mener un enseignement de qualité en France face à un public multiculturel? La démarche est-elle la même ? Dans cet ouvrage, les auteurs envisagent plusieurs pistes de recherche centrées sur des problèmatiques liées à l'interculturel- et plus généralement aux diversités culturelles-mais aussi parcourent les typologies des difficultés linguistiques liées à la langue maternelle.
Note de contenu : Notes bibliogr. Diversités culturelles et apprentissage du français : approche interculturelle et problématiques linguistiques [texte imprimé] / Olivier Bertrand (1971-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; École polytechnique (Palaiseau, Essonne). Département des langues et cultures, Auteur ; Olivier Bertrand (1971-....) . - Palaiseau : les Éd. de l'École polytechnique : [Paris] : diff. Ellipses, impr. 2005 . - 240 p. : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Linguistique et didactique, ISSN 2101-129X) .
ISBN : 978-2-7302-1254-0 : 29 EUR
Notice réd. d'après la couv.
Publ. à la suite d'un colloque tenu au Ministère de la recherche et à l'École polytechnique les 10 et 11 septembre 2004
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Français (langue) Etude, enseignement Allophones Communication interculturelle Actes de congrès Langage, culture Index. décimale : 440.7 Résumé : L'enseignement du français aujourd'hui doit prendre en compte les spécificités liées à l'origine linguistique des apprenants ainsi qu'a leur environnement culturel, social et politique. Comment aborde-t-on l'enseignement du Français Langue Etrangère dans des classes linguistique homogènes ? Comment mener un enseignement de qualité en France face à un public multiculturel? La démarche est-elle la même ? Dans cet ouvrage, les auteurs envisagent plusieurs pistes de recherche centrées sur des problèmatiques liées à l'interculturel- et plus généralement aux diversités culturelles-mais aussi parcourent les typologies des difficultés linguistiques liées à la langue maternelle.
Note de contenu : Notes bibliogr. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00236 370-96.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00479 370-96.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00480 370-96.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00481 370-96.5 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : Enseigner la grammaire : [colloque international, 15 et 16 novembre 2012, Palaiseau] Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Bertrand (1971-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Isabelle Schaffner, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Palaiseau : les Éditions de l'École polytechnique Année de publication : 2013 Collection : Linguistique et didactique, ISSN 2101-129X Importance : 448 p. Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7302-1621-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : Français (langue) Grammaire Étude et enseignement Actes de congrès. Résumé : Comment écrire une grammaire d'apprentissage ? Quels sont ses liens avec les grammaires descriptives et scientifiques ? De quelle manière doit-on enseigner la grammaire française aujourd'hui ? Et de quelle(s) grammaire(s) parle-t-on ? Ce recueil propose de faire un état des lieux concernant la question de l'enseignement et de l'apprentissage de la grammaire du français. Il s'agit ici d'envisager de nouvelles perspectives sous des angles interdisciplinaires issus de travaux linguistiques, didactiques, sociologiques, historiques et de voir en particulier de quelle manière sont utilisées les grammaires en fonction des contextes d'apprentissage. Les approches d'enseignement de la grammaire sont multiples et suscitent des pédagogies diversifiées. Un intérêt particulier est aussi donné aux textes officiels. Note de contenu : Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr. Enseigner la grammaire : [colloque international, 15 et 16 novembre 2012, Palaiseau] [texte imprimé] / Olivier Bertrand (1971-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Isabelle Schaffner, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Palaiseau : les Éditions de l'École polytechnique, 2013 . - 448 p. : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Linguistique et didactique, ISSN 2101-129X) .
ISBN : 978-2-7302-1621-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Français (langue) Grammaire Étude et enseignement Actes de congrès. Résumé : Comment écrire une grammaire d'apprentissage ? Quels sont ses liens avec les grammaires descriptives et scientifiques ? De quelle manière doit-on enseigner la grammaire française aujourd'hui ? Et de quelle(s) grammaire(s) parle-t-on ? Ce recueil propose de faire un état des lieux concernant la question de l'enseignement et de l'apprentissage de la grammaire du français. Il s'agit ici d'envisager de nouvelles perspectives sous des angles interdisciplinaires issus de travaux linguistiques, didactiques, sociologiques, historiques et de voir en particulier de quelle manière sont utilisées les grammaires en fonction des contextes d'apprentissage. Les approches d'enseignement de la grammaire sont multiples et suscitent des pédagogies diversifiées. Un intérêt particulier est aussi donné aux textes officiels. Note de contenu : Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le français de spécialité
Titre : Le français de spécialité : enjeux culturels et linguistiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Bertrand (1971-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Isabelle Schaffner, Directeur de publication, rédacteur en chef ; École polytechnique Département Langues, cultures et communication, Editeur scientifique Editeur : Palaiseau : les Éd. de l'École polytechnique Année de publication : impr. 2008 Collection : Linguistique et didactique, ISSN 2101-129X Importance : 1 vol. (264 p.) Présentation : couv. ill. en coul., ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7302-1461-2 Prix : 29 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Français Linguistique Langage scientifique, technique Enseignement. Index. décimale : 440.1 Résumé : Cet ouvrage s'adresse principalement aux enseignants et chercheurs qui travaillent en didactique du Français Langue étrangère, les vingt-et-une contributions qui composent cet ouvrage sont une sélection d'articles faisant suite au colloque "apprendre une langue de spécialité : enjeux culturelles et linguistique", organisé par le département des langues, Culture et communication de l'Ecole Polytechnique les 14 et 15 septembre 2006 au ministère de la recherche (Paris).
Le français de spécialité : enjeux culturels et linguistiques [texte imprimé] / Olivier Bertrand (1971-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Isabelle Schaffner, Directeur de publication, rédacteur en chef ; École polytechnique Département Langues, cultures et communication, Editeur scientifique . - Palaiseau : les Éd. de l'École polytechnique, impr. 2008 . - 1 vol. (264 p.) : couv. ill. en coul., ill. ; 24 cm. - (Linguistique et didactique, ISSN 2101-129X) .
ISBN : 978-2-7302-1461-2 : 29 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Français Linguistique Langage scientifique, technique Enseignement. Index. décimale : 440.1 Résumé : Cet ouvrage s'adresse principalement aux enseignants et chercheurs qui travaillent en didactique du Français Langue étrangère, les vingt-et-une contributions qui composent cet ouvrage sont une sélection d'articles faisant suite au colloque "apprendre une langue de spécialité : enjeux culturelles et linguistique", organisé par le département des langues, Culture et communication de l'Ecole Polytechnique les 14 et 15 septembre 2006 au ministère de la recherche (Paris).
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01022 410-05.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-01023 410-05.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01024 410-05.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01025 410-05.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01026 410-05.5 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible
Titre : Quel français enseigner ? : la question de la norme dans l'enseignement-apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Bertrand (1971-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Isabelle Schaffner, Directeur de publication, rédacteur en chef ; École polytechnique Département Langues, cultures et communication, Editeur scientifique ; Olivier Bertrand (1971-....) Editeur : Palaiseau : les Éd. de l'École polytechnique Année de publication : impr. 2010 Collection : Linguistique et didactique, ISSN 2101-129X Importance : 1 vol. (381 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7302-1547-3 Prix : 29 EUR Note générale : Sélection d'articles faisant suite au colloque international organisé par le Département des langues, cultures et communication de l'École polytechnique les 22 et 23 septembre 2008 au Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche à Paris
Langues : Français (fre) Mots-clés : Français (langue) Eude et enseignement Actes de congrès Allophones Index. décimale : 440.7 Résumé : Dans cet ouvrage, les auteurs se penchent sur l'aspect " normatif " lié à toutes les facettes de l'enseignement. Le poids de la norme - au sens le plus large : linguistique, culturelle - est-il si important dans un cours de langue ? Quelles sont ses conséquences dans la réalisation des cours mais aussi dans les manuels de langue, dans l'appareil pédagogique de l'enseignant ? Comment celui-ci peut-il réunir l'exigence de la communication pratique d'une part, qu'elle soit orale ou écrite, avec le foisonnement et la richesse des cultures francophones d'aujourd'hui ? Quel français enseigner ? Loin d'être anodine, cette question invite l'enseignant à réfléchir aux bases de son enseignement dans un monde plus global que jamais, et pour lequel le français comme langue véhiculaire contient autant de diversités que de locuteurs. Le poids de la norme n'est alors pas à la marge dans les systèmes d'apprentissage et d'enseignement du français. Note de contenu : Notes bibliogr. Quel français enseigner ? : la question de la norme dans l'enseignement-apprentissage [texte imprimé] / Olivier Bertrand (1971-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Isabelle Schaffner, Directeur de publication, rédacteur en chef ; École polytechnique Département Langues, cultures et communication, Editeur scientifique ; Olivier Bertrand (1971-....) . - Palaiseau : les Éd. de l'École polytechnique, impr. 2010 . - 1 vol. (381 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Linguistique et didactique, ISSN 2101-129X) .
ISBN : 978-2-7302-1547-3 : 29 EUR
Sélection d'articles faisant suite au colloque international organisé par le Département des langues, cultures et communication de l'École polytechnique les 22 et 23 septembre 2008 au Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche à Paris
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Français (langue) Eude et enseignement Actes de congrès Allophones Index. décimale : 440.7 Résumé : Dans cet ouvrage, les auteurs se penchent sur l'aspect " normatif " lié à toutes les facettes de l'enseignement. Le poids de la norme - au sens le plus large : linguistique, culturelle - est-il si important dans un cours de langue ? Quelles sont ses conséquences dans la réalisation des cours mais aussi dans les manuels de langue, dans l'appareil pédagogique de l'enseignant ? Comment celui-ci peut-il réunir l'exigence de la communication pratique d'une part, qu'elle soit orale ou écrite, avec le foisonnement et la richesse des cultures francophones d'aujourd'hui ? Quel français enseigner ? Loin d'être anodine, cette question invite l'enseignant à réfléchir aux bases de son enseignement dans un monde plus global que jamais, et pour lequel le français comme langue véhiculaire contient autant de diversités que de locuteurs. Le poids de la norme n'est alors pas à la marge dans les systèmes d'apprentissage et d'enseignement du français. Note de contenu : Notes bibliogr. Réservation
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Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00321 370-133.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00322 370-133.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00323 370-133.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00324 370-133.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : Vocabulaire d'ancien français : fiches à l'usage des concours Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Bertrand (1971-....), Auteur ; Silvère Menegaldo (1975-....), Auteur Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : impr. 2006 Collection : U. Linguistique (Paris) Sous-collection : Linguistique Importance : 1 vol. (278 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-26836-7 Prix : 24 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Français (langue) Avant 1300 (ancien français) Glossaires et lexiques français Dictionnaires. Index. décimale : 447.0 Résumé : L'épreuve écrite d'ancien français n'est pas le moindre des obstacles qu'ont à franchir les candidats au Capes de lettres modernes et aux agrégations de lettres modernes et de grammaire. Et la question de sémantique lexicale qu'elle comporte n'est pas la plus aisée à affronter… Le candidat trouvera enfin ici tous les éléments d'une préparation efficace, réunis en quelque 400 fiches de vocabulaire. Traitant un par un les termes les plus usuels de la littérature médiévale - et les plus susceptibles de faire l'objet d'une question aux concours -, ces fiches sont structurées suivant le modèle attendu par les jurys (étymologie, sens en ancien français, paradigmes morphologique et sémantique, évolution ultérieure) Note de contenu :
Bibliogr. p. 10-12. IndexVocabulaire d'ancien français : fiches à l'usage des concours [texte imprimé] / Olivier Bertrand (1971-....), Auteur ; Silvère Menegaldo (1975-....), Auteur . - Paris : A. Colin, impr. 2006 . - 1 vol. (278 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (U. Linguistique (Paris). Linguistique) .
ISBN : 978-2-200-26836-7 : 24 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Français (langue) Avant 1300 (ancien français) Glossaires et lexiques français Dictionnaires. Index. décimale : 447.0 Résumé : L'épreuve écrite d'ancien français n'est pas le moindre des obstacles qu'ont à franchir les candidats au Capes de lettres modernes et aux agrégations de lettres modernes et de grammaire. Et la question de sémantique lexicale qu'elle comporte n'est pas la plus aisée à affronter… Le candidat trouvera enfin ici tous les éléments d'une préparation efficace, réunis en quelque 400 fiches de vocabulaire. Traitant un par un les termes les plus usuels de la littérature médiévale - et les plus susceptibles de faire l'objet d'une question aux concours -, ces fiches sont structurées suivant le modèle attendu par les jurys (étymologie, sens en ancien français, paradigmes morphologique et sémantique, évolution ultérieure) Note de contenu :
Bibliogr. p. 10-12. IndexRéservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01964 445-49.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-01965 445-49.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible
