الفهرس الالي لمكتبة كلية اللغات الاجنبية

Titre :	Questionner pour enseigner et pour apprendre : le rapport au savoir dans la classe
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Olivier Maulini, Auteur ; Philippe Perrenoud (1944-....), Postfacier, auteur du colophon, etc.
Editeur :	Issy-les-Moulineaux : ESF éd.
Année de publication :	impr. 2005
Collection :	Collection Pédagogies, ISSN 1158-4580
Importance :	1 vol. (249 p.)
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	2-7101-1735-5
Prix :	23 EUR
Note générale :	Bibliogr. p. 227-249. Notes bibliogr. Résumés
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Pédagogie   Enseignants   Formation   Relations maître-élève   Interaction, éducation   France
Index. décimale :	370.1
Résumé :	En classe, l'enseignant et les élèves posent de nombreuses questions. L'auteur se penche sur ce qu'elles contribuent à faire réussir ou échouer dans l'enseignement. Il analyse les pratiques et montre comment les professeurs guident les élèves vers les premiers apprentissages, à la fois en les interrogeant et en contrôlant leur questionnement

Questionner pour enseigner et pour apprendre : le rapport au savoir dans la classe [texte imprimé] / Olivier Maulini, Auteur ; Philippe Perrenoud (1944-....), Postfacier, auteur du colophon, etc. . - Issy-les-Moulineaux : ESF éd., impr. 2005 . - 1 vol. (249 p.) ; 24 cm. - (Collection Pédagogies, ISSN 1158-4580) .
ISBN : 2-7101-1735-5 : 23 EUR
Bibliogr. p. 227-249. Notes bibliogr. Résumés
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	Pédagogie   Enseignants   Formation   Relations maître-élève   Interaction, éducation   France
Index. décimale :	370.1
Résumé :	En classe, l'enseignant et les élèves posent de nombreuses questions. L'auteur se penche sur ce qu'elles contribuent à faire réussir ou échouer dans l'enseignement. Il analyse les pratiques et montre comment les professeurs guident les élèves vers les premiers apprentissages, à la fois en les interrogeant et en contrôlant leur questionnement