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Accompagner des étudiants

Public ISBD Titre : Accompagner des étudiants : quels rôles pour l'enseignant ? quels dispositifs ? quelles mises en oeuvres ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoît Raucent (1960-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Caroline Verzat, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Louise Villeneuve (1948-2008), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2010 Collection : Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598 Importance : 1 vol. (563 p.) Présentation : ill., graph., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3331-3 Prix : 45 EUR Note générale : Bibliogr. p. 538-540 Diff. en France ISSN exact : 1371-1598 Langues : Français (fre) Mots-clés : Accompagnement individuel  Interaction, éducation  Études  Professeurs (enseignement supérieur)  Formation  Tuteurs, tutorat (éducation) Index. décimale : 378.1 Résumé : Transmettre des connaissances suffit-il pour former des étudiants autonomes et compétents ? Les professeurs doivent-ils se transformer en accompagnateurs ? Avec le développement des stages, de l'apprentissage par projet et par problème, des études de cas, des portfolios, du suivi des projets professionnels, etc. Accompagner des étudiants : quels rôles pour l'enseignant ? quels dispositifs ? quelles mises en oeuvres ? [texte imprimé] / Benoît Raucent (1960-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Caroline Verzat, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Louise Villeneuve (1948-2008), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Bruxelles : De Boeck, DL 2010 . - 1 vol. (563 p.) : ill., graph., couv. ill. ; 24 cm. - (Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598) . ISBN : 978-2-8041-3331-3 : 45 EUR Bibliogr. p. 538-540 Diff. en France ISSN exact : 1371-1598 Langues : Français (fre) Mots-clés : Accompagnement individuel  Interaction, éducation  Études  Professeurs (enseignement supérieur)  Formation  Tuteurs, tutorat (éducation) Index. décimale : 378.1 Résumé : Transmettre des connaissances suffit-il pour former des étudiants autonomes et compétents ? Les professeurs doivent-ils se transformer en accompagnateurs ? Avec le développement des stages, de l'apprentissage par projet et par problème, des études de cas, des portfolios, du suivi des projets professionnels, etc.

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FLE-00377	370-152.1	Ouvrage	Faculté des Langues étrangères	300 - Sciences sociales	Exclu du prêt
FLE-00378	370-152.2	Ouvrage	Faculté des Langues étrangères	300 - Sciences sociales	Disponible
FLE-00379	370-152.3	Ouvrage	Faculté des Langues étrangères	300 - Sciences sociales	Disponible

Le plaisir d'apprendre en ligne à l'université

Public ISBD Titre : Le plaisir d'apprendre en ligne à l'université : implication et pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Sunmi Kim, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christian Verrier (1955-....), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2009 Collection : Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258 Importance : 1 vol. (222 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0190-9 Prix : 31,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 207-214. Webliogr. p. 215-216 Diff. en France Langues : Français (fre) Mots-clés : Internet, éducation  Universités virtuelles  Enseignement à distance  Interaction (éducation) Index. décimale : 378.1 Résumé : Le plaisir d'apprendre va de pair avec le désir de former et l'évidence d'instruire. Cet ensemble dialogique passe nécessairement par l'implication des acteurs, enseignants et étudiants. C'est dire que la réflexion sur l'implication en éducation est au coeur de la relation pédagogique. Le plaisir d'apprendre en ligne à l'université : implication et pédagogie [texte imprimé] / Sunmi Kim, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christian Verrier (1955-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Bruxelles : De Boeck, DL 2009 . - 1 vol. (222 p.) ; 24 cm. - (Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258) . ISBN : 978-2-8041-0190-9 : 31,50 EUR Bibliogr. p. 207-214. Webliogr. p. 215-216 Diff. en France Langues : Français (fre) Mots-clés : Internet, éducation  Universités virtuelles  Enseignement à distance  Interaction (éducation) Index. décimale : 378.1 Résumé : Le plaisir d'apprendre va de pair avec le désir de former et l'évidence d'instruire. Cet ensemble dialogique passe nécessairement par l'implication des acteurs, enseignants et étudiants. C'est dire que la réflexion sur l'implication en éducation est au coeur de la relation pédagogique.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
FLE-00433	370-180.1	Ouvrage	Faculté des Langues étrangères	300 - Sciences sociales	Exclu du prêt

Pour une didactique des discours universitaires / Marie-Christine Pollet

Public ISBD Titre : Pour une didactique des discours universitaires : étudiants et système de communication à l'université Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Christine Pollet, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck université Année de publication : 2001 Collection : Pratiques pédagogiques (Bruxelles), ISSN 1780-8030 Importance : 161 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3615-4 Prix : 125 F Note générale : Le livre porte par erreur l'ISSN 0778-0451 de la collection "Pratiques méthodologiques" Annexes : Notes bibliogr. Bibliogr. p. [151-158]. Langues : Français (fre) Mots-clés : Université  Discours  Réflexion  Didactique  Communication  Système. Index. décimale : 378.1 Résumé : Nuançant le diagnostic pessimiste selon lequel les étudiants ne sauraient plus lire ni écrire, cet ouvrage s'interroge sur la spécificité du système de communication à l'université et sur la manière d'y adapter les étudiants. Il aborde de cette manière le problème épineux de l'échec à l'université et souligne la nécessité d'une familiarisation des étudiants aux discours universitaires. S'inscrivant dans une perspective discursive, le livre analyse différents types d'écrits universitaires en histoire et tente de cerner les difficultés des étudiants qui doivent les comprendre, les lires ou en produire. L'ouvrage propose ainsi une réflexion et des pistes didactiques qui intéresseront les enseignants du premier cycle universitaire et des écoles supérieures, les formateurs, les professeurs de l'enseignement secondaire ainsi que les chercheurs en didactique. Pour une didactique des discours universitaires : étudiants et système de communication à l'université [texte imprimé] / Marie-Christine Pollet, Auteur . - Bruxelles : De Boeck université, 2001 . - 161 p. ; 24 cm. - (Pratiques pédagogiques (Bruxelles), ISSN 1780-8030) . ISBN : 978-2-8041-3615-4 : 125 F Le livre porte par erreur l'ISSN 0778-0451 de la collection "Pratiques méthodologiques" Annexes : Notes bibliogr. Bibliogr. p. [151-158]. Langues : Français (fre) Mots-clés : Université  Discours  Réflexion  Didactique  Communication  Système. Index. décimale : 378.1 Résumé : Nuançant le diagnostic pessimiste selon lequel les étudiants ne sauraient plus lire ni écrire, cet ouvrage s'interroge sur la spécificité du système de communication à l'université et sur la manière d'y adapter les étudiants. Il aborde de cette manière le problème épineux de l'échec à l'université et souligne la nécessité d'une familiarisation des étudiants aux discours universitaires. S'inscrivant dans une perspective discursive, le livre analyse différents types d'écrits universitaires en histoire et tente de cerner les difficultés des étudiants qui doivent les comprendre, les lires ou en produire. L'ouvrage propose ainsi une réflexion et des pistes didactiques qui intéresseront les enseignants du premier cycle universitaire et des écoles supérieures, les formateurs, les professeurs de l'enseignement secondaire ainsi que les chercheurs en didactique.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
FLE-00129	370-53.1	Ouvrage	Faculté des Langues étrangères	300 - Sciences sociales	Exclu du prêt

L'université et les TIC

Public ISBD Titre : L'université et les TIC : chronique d'une innovation annoncée Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève Jacquinot (19..-2014), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Élisabeth Fichez, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Bruxelles : De Boeck université Année de publication : DL 2008 Collection : Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258 Importance : 1 vol. (320 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5911-5 Prix : 35 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "compléments en ligne..." En appendice, choix de documents Bibliogr. p. 305-309. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Technologie éducative  Enseignement supérieur  Effets, innovations  1990 Index. décimale : 378.1 Résumé : Les technologies de l'information et de la communication (TIC) constituent-elles un levier pour l'innovation dans l'enseignement supérieur et, si oui, à quelles conditions ? C'est à cette question que tente de répondre cet ouvrage qui porte sur un cas concret, en l'occurrence un dispositif de formation universitaire scientifique L'université et les TIC : chronique d'une innovation annoncée [texte imprimé] / Geneviève Jacquinot (19..-2014), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Élisabeth Fichez, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Bruxelles : De Boeck université, DL 2008 . - 1 vol. (320 p.) ; 24 cm. - (Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258) . ISBN : 978-2-8041-5911-5 : 35 EUR La couv. porte en plus : "compléments en ligne..." En appendice, choix de documents Bibliogr. p. 305-309. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Technologie éducative  Enseignement supérieur  Effets, innovations  1990 Index. décimale : 378.1 Résumé : Les technologies de l'information et de la communication (TIC) constituent-elles un levier pour l'innovation dans l'enseignement supérieur et, si oui, à quelles conditions ? C'est à cette question que tente de répondre cet ouvrage qui porte sur un cas concret, en l'occurrence un dispositif de formation universitaire scientifique

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
FLE-00434	370-181.1	Ouvrage	Faculté des Langues étrangères	300 - Sciences sociales	Exclu du prêt

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