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Chronique sociale
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Titre : Accompagner les élèves : de l'accompagnement personnalisé à l'accompagnement dans le quotidien de la classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Bourreau, Auteur ; Michèle Sanchez, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : DL 2016 Collection : Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 Importance : 1 vol. (139 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-241-5 Prix : 12,90 EUR Note générale : Bibliogr. p. 137-139 Langues : Français (fre) Mots-clés : Echec scolaire Psychologie de l'apprentissage Psychologie de l'éducation. Index. décimale : 371.2 Résumé : Cet ouvrage définit les compétences et les attitudes à mettre en oeuvre par l'enseignant pour renforcer une démarche d'accompagnement de l'élève.
Accompagner les élèves : de l'accompagnement personnalisé à l'accompagnement dans le quotidien de la classe [texte imprimé] / Jean-Pierre Bourreau, Auteur ; Michèle Sanchez, Auteur . - Lyon : Chronique sociale, DL 2016 . - 1 vol. (139 p.) ; 22 cm. - (Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841) .
ISBN : 978-2-36717-241-5 : 12,90 EUR
Bibliogr. p. 137-139
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Echec scolaire Psychologie de l'apprentissage Psychologie de l'éducation. Index. décimale : 371.2 Résumé : Cet ouvrage définit les compétences et les attitudes à mettre en oeuvre par l'enseignant pour renforcer une démarche d'accompagnement de l'élève.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00549 370-231.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00550 370-231.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00551 370-231.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : Concevoir et gérer une formation : repères pédagogiques et méthodologiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Astouric, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : DL 2016 Collection : L'Essentiel (Lyon. 1969), ISSN 0751-8846 Importance : 1 vol. (158 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-235-4 Prix : 15 EUR Note générale : Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : Formation professionnelle Personnel, Formation Formateurs (éducation des adultes) Animateurs de formation Guides pratiques et mémentos. Index. décimale : 370.1 Résumé : Bien connaître un thème est un atout primordial pour l'enseigner, mais cette connaissance n'est pas toujours suffisante pour former efficacement. Il arrive même qu'un spécialiste, lorsqu'il enseigne dans son domaine de prédilection, se laisser emporter par sa passion et en oublie son auditoire. Pour former, vraiment, la connaissance du fond enseigné ne suffit pas. Outre la connaissance du sujet, sans laquelle tout le reste n'est rien, et outre l'envie personnelle de transmettre, qui ne se décrète pas, un troisième élément est indispensable : la dimension pédagogique. Sans cette dose suffisante de pédagogie qui fait toute la différence, et quel que soit le mode d'enseignement (présentiel, accompagnement, en ligne), quel que soit le canal emprunté, quelles que soient les avancées technologiques, quels que soient l'âge et le statut des personnes à former, quel que soit même l'entreprise, l'institution ou l'organisme concerné, le message peut vite devenir insignifiant faute de réappropriation par les intéressés.
Concevoir et gérer une formation : repères pédagogiques et méthodologiques [texte imprimé] / Alain Astouric, Auteur . - Lyon : Chronique sociale, DL 2016 . - 1 vol. (158 p.) ; 22 cm. - (L'Essentiel (Lyon. 1969), ISSN 0751-8846) .
ISBN : 978-2-36717-235-4 : 15 EUR
Glossaire
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Formation professionnelle Personnel, Formation Formateurs (éducation des adultes) Animateurs de formation Guides pratiques et mémentos. Index. décimale : 370.1 Résumé : Bien connaître un thème est un atout primordial pour l'enseigner, mais cette connaissance n'est pas toujours suffisante pour former efficacement. Il arrive même qu'un spécialiste, lorsqu'il enseigne dans son domaine de prédilection, se laisser emporter par sa passion et en oublie son auditoire. Pour former, vraiment, la connaissance du fond enseigné ne suffit pas. Outre la connaissance du sujet, sans laquelle tout le reste n'est rien, et outre l'envie personnelle de transmettre, qui ne se décrète pas, un troisième élément est indispensable : la dimension pédagogique. Sans cette dose suffisante de pédagogie qui fait toute la différence, et quel que soit le mode d'enseignement (présentiel, accompagnement, en ligne), quel que soit le canal emprunté, quelles que soient les avancées technologiques, quels que soient l'âge et le statut des personnes à former, quel que soit même l'entreprise, l'institution ou l'organisme concerné, le message peut vite devenir insignifiant faute de réappropriation par les intéressés.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00522 370-221.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00523 370-221.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00524 370-221.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : Écrire et convaincre Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Glorieux Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2004 Importance : v. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-579-6 Mots-clés : Argument, stratégie, logique. Résumé :
ISBN : 978-2-85008-579-6
Mots-clés : Argument, stratégie, logique. Résumé : Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-02228 808-13.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 800 - Littérature (Belles-Lettres) et techniques d’écriture Exclu du prêt FLE-02229 808-13.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 800 - Littérature (Belles-Lettres) et techniques d’écriture Disponible
Titre : L'évaluation formative au cœur du processus d'apprentissage : des outils pour la classe et pour la formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Maria-Alice Médioni, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : DL 2016 Collection : Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 Importance : 1 vol. (207 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-170-8 Prix : 14,90 EUR Note générale : Bibliogr., 11 p. Webliogr., 1 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Évaluation en éducation Enseignants Formation Contrat pédagogique Travail autonome (éducation) Éducation fondée sur la compétence. Index. décimale : 379.1 Résumé : Définitions des différentes formes d'évaluation. Présentation des pratiques de régulation des apprentissages : portfolio, journal de bord, contrat pédagogique, les outils d'autocorrection, les interactions, les entretiens.
L'évaluation formative au cœur du processus d'apprentissage : des outils pour la classe et pour la formation [texte imprimé] / Maria-Alice Médioni, Auteur . - Lyon : Chronique sociale, DL 2016 . - 1 vol. (207 p.) ; 22 cm. - (Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841) .
ISBN : 978-2-36717-170-8 : 14,90 EUR
Bibliogr., 11 p. Webliogr., 1 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Évaluation en éducation Enseignants Formation Contrat pédagogique Travail autonome (éducation) Éducation fondée sur la compétence. Index. décimale : 379.1 Résumé : Définitions des différentes formes d'évaluation. Présentation des pratiques de régulation des apprentissages : portfolio, journal de bord, contrat pédagogique, les outils d'autocorrection, les interactions, les entretiens.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00537 370-227.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00538 370-227.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00539 370-227.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : Le lecteur accompagné : répondre aux difficultés de lecture / Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Avitabile ; Denis Vaginay Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2004 Importance : 190 p. Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-85008-515-4 Mots-clés : Ecriture Lecture Apprentissage Difficultés Solutions. Index. décimale : 400 Résumé : "L'écriture et la lecture se pratiquent depuis des temps immémoriaux et il semble aller de soi que chacun sache lire et écrire. Or, tel n'est pas le cas. De nombreuses personnes butent devant la difficulté de cette acquisition : déficients intellectuels, illéttrés, dysphasiques...L'accès à l'écrit, qui favorise l'apprentissage et la promotion sociale pour le grand nombre, est pour ces personnes un obstacle et un facteur d'exclusion.
Cet ouvrage propose une réflexion sur l'écrit, la lecture et la compréhension, et débouche sur une proposition concrète : adapter des textes, classiques ou inédits, afin de les rendre plus accessibles sans altérer leur contenu. Ces textes favoriseront l'apprentissage et la pratique de la lecture et de l'écriture."
Le lecteur accompagné : répondre aux difficultés de lecture / [texte imprimé] / Bruno Avitabile ; Denis Vaginay . - Lyon : Chronique sociale, 2004 . - 190 p. : ill. ; 22 cm.
ISBN : 2-85008-515-4
Mots-clés : Ecriture Lecture Apprentissage Difficultés Solutions. Index. décimale : 400 Résumé : "L'écriture et la lecture se pratiquent depuis des temps immémoriaux et il semble aller de soi que chacun sache lire et écrire. Or, tel n'est pas le cas. De nombreuses personnes butent devant la difficulté de cette acquisition : déficients intellectuels, illéttrés, dysphasiques...L'accès à l'écrit, qui favorise l'apprentissage et la promotion sociale pour le grand nombre, est pour ces personnes un obstacle et un facteur d'exclusion.
Cet ouvrage propose une réflexion sur l'écrit, la lecture et la compréhension, et débouche sur une proposition concrète : adapter des textes, classiques ou inédits, afin de les rendre plus accessibles sans altérer leur contenu. Ces textes favoriseront l'apprentissage et la pratique de la lecture et de l'écriture."
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00557 370-234.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00558 370-234.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible Permalink
