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Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000)
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| Titre : |
Itinéraires de littérature et maîtrise de la langue : cycle 3 |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-Noël Bourdin, Auteur ; Josette Leroy, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Retz |
| Année de publication : |
2005 |
| Collection : |
Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292 |
| Importance : |
208 p. |
| Présentation : |
ill., couv. ill. en coul. |
| Format : |
22 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
2-7256-2429-0 |
| Prix : |
14,50 EUR |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
372.6 |
| Résumé : |
Conformément aux programmes 2002 qui préconisent la lecture de livres de littérature jeunesse à l'école élémentaire, cet ouvrage propose une démarche culturelle originale où l'éducation littéraire et la langue française se renforcent mutuellement. Seize parcours de lectures littéraires (romans ou albums) " incontournables ", figurant ou non dans la nouvelle liste officielle de la rentrée 2004, ont été ainsi rassemblés pour faire découvrir aux enfants le plaisir de lire et de dire, et leur permettre de prolonger celui-ci par des tentatives d'écriture. |
Itinéraires de littérature et maîtrise de la langue : cycle 3 [texte imprimé] / Jean-Noël Bourdin, Auteur ; Josette Leroy, Auteur . - Paris : Retz, 2005 . - 208 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - ( Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292) . ISBN : 2-7256-2429-0 : 14,50 EUR Langues : Français ( fre)
| Index. décimale : |
372.6 |
| Résumé : |
Conformément aux programmes 2002 qui préconisent la lecture de livres de littérature jeunesse à l'école élémentaire, cet ouvrage propose une démarche culturelle originale où l'éducation littéraire et la langue française se renforcent mutuellement. Seize parcours de lectures littéraires (romans ou albums) " incontournables ", figurant ou non dans la nouvelle liste officielle de la rentrée 2004, ont été ainsi rassemblés pour faire découvrir aux enfants le plaisir de lire et de dire, et leur permettre de prolonger celui-ci par des tentatives d'écriture. |
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Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
|
| FLE-00612 | 372-31.1 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 300 - Sciences sociales | Exclu du prêt |
| FLE-00613 | 372-31.2 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| Titre : |
Réussir son entrée en production d'écrits : GS-CP |
| Type de document : |
document multimédia |
| Auteurs : |
Anne Chabrillanges, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Retz |
| Année de publication : |
DL 2015 |
| Collection : |
Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292 |
| Importance : |
1 vol. (176 p.) |
| Présentation : |
ill. |
| Format : |
22 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7256-3350-3 |
| Prix : |
22,70 EUR |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Ecriture, apprentissage. |
| Index. décimale : |
404 |
| Résumé : |
Un ouvrage clé en main pour favoriser une production d'écrit de manière cohérente chez des élèves encore non lecteurs.
Cet ouvrage pratique propose de faire produire des écrits en GS ou en début de CP à des élèves qui ne savent pas encore lire.
Cette démarche s'inspire des travaux de recherche d'André Ouzoulias.
Pour favoriser le lien entre lecture et écriture, l'auteure propose des situations étayées de production d'écrit permettant aux enfants d'être à la fois mobilisés dans la tâche et en situation de réussite. |
Réussir son entrée en production d'écrits : GS-CP [document multimédia] / Anne Chabrillanges, Auteur . - Paris : Retz, DL 2015 . - 1 vol. (176 p.) : ill. ; 22 cm. - ( Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292) . ISBN : 978-2-7256-3350-3 : 22,70 EUR Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Ecriture, apprentissage. |
| Index. décimale : |
404 |
| Résumé : |
Un ouvrage clé en main pour favoriser une production d'écrit de manière cohérente chez des élèves encore non lecteurs.
Cet ouvrage pratique propose de faire produire des écrits en GS ou en début de CP à des élèves qui ne savent pas encore lire.
Cette démarche s'inspire des travaux de recherche d'André Ouzoulias.
Pour favoriser le lien entre lecture et écriture, l'auteure propose des situations étayées de production d'écrit permettant aux enfants d'être à la fois mobilisés dans la tâche et en situation de réussite. |
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Réservation
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Exemplaires (2)
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| FLE-02295 | 808-42.1 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 800 - Littérature (Belles-Lettres) et techniques d’écriture | Exclu du prêt |
| FLE-02296 | 808-42.2 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 800 - Littérature (Belles-Lettres) et techniques d’écriture | Disponible |
